四年级下册数学课件用直线上的点表示分数 冀教版（11张）

冀教版 数学 四年级 下册
用直线上的点表示分数
情境导入
探究新知
课堂小结
课后作业
分数的意义和性质
课堂练习
5
把花瓣涂上自己喜欢的颜色表示下面的分数。
5
1
5
2
5
3
5
4
情境导入
返回
说一说每个分数的意义。
用直线上的点表示分数。
0
5
1
5
2
5
3
（ ）
1
5
4
把单位1平均分成5
份，每份是 。
5
1
把上面的分数按从大到小的顺序排列。
（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）
5
4
5
3
5
2
5
1
探究新知
返回
用直线上的点表示下列各数。
0
2
1
4
3
8
5
1
8
3
把单位“1”平均分成2份
取其中的1份
2
1
把单位“1”平均分成4份
取其中的3份
4
3
把单位“1”平均分成8份
取其中的5份
把单位“1”平均分成8份
取其中的3份
8
5
8
3
返回
用直线上的点表示分数时：
分母是几，就把单位“1”平均分成几份；
分子是几，就从左到右选取几份。
比较大小时：
分母相同，分子越大分数越大；
分子相同，分母越小分数越大。
返回
比较大小。
7
3
7
6
15
7
15
6
9
5
7
5
13
9
18
9
＜
＞
＜
＞
课堂练习
返回
填空。
7
6
7
1
0
1
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
7
3
7
5
返回
0
1
（ ）
（ ）
9
2
A
B
C
D
A＝
（ ）
（ ）
B＝
（ ）
（ ）
C＝
（ ）
（ ）
D＝
9
5
9
6
9
8
返回
填空。
明明和红红看同一本故事书，明明第一天看了这本书的 ，红红第一天看了这本书的 。谁看的多？
5
3
7
3
5
3
7
3
＞
答：明明看得多。
返回
用直线上的点表示分数时：
分母是几，就把单位“1”平均分成几份；
分子是几，就从左到右选取几份。
比较大小时：
分母相同，分子越大分数越大；
分子相同，分母越小分数越大。
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
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课本：第52、53页
第1、2、3、4题
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课后作业