四年级下册数学课件分数的基本性质 冀教版（13张）

冀教版 数学 四年级 下册
分数的基本性质
情境导入
探究新知
课堂小结
课后作业
分数的意义和性质
课堂练习
5
把这张饼平均分成4块，每人一块吧！
师父，我吃得多，多给我一块吧！
这个猴
子……
在这个故事中，你了解到哪些数学信息，想到了什么问题？
情境导入
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那就平均分成8块，给他2块吧！
八戒有没有多吃到饼？
没有
4
1
8
2
探究新知
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用分数表示图中的涂色部分，你发现了什么？
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
2
1
4
2
8
4
16
8
2
1
4
2
8
4
16
8
=
=
=
返回
平均分的份数不同，涂色部分的面积相等。
4个分数也相等。
分数的分子和分母怎样变化，分数的大小不变？
=
=
=
2
1
2×2
1×2
2×4
1×4
2×8
1×8
=
=
=
16
8
16÷2
8÷2
16÷4
8÷4
16÷8
8÷8
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分数的分子和分母都乘相同的数，分数的大小不变。
我还发现分数的分子和分母都除以相同的数，分数的大小不变。
分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。
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（ ）
（ ）
2
2
20
2
填空。
课堂练习
返回
2
3
5
5
4
5
5
30
填空。
返回
（1）分数的分子、分母都乘或除以相同的数，分数的大小不变。 ( )
（2）把 的分子除以5，分母也同时除以5 ，分数的大小不变。 ( )
（3） 的分子乘3，分母除以3，分数的大小不变。 ( )
（4） （ ）
×
√
√
×
判断。
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（1）
（4）
（2）
（5）
（3）
×
×
×
√
×
判断下列各题是否正确。
返回
4
=
1
——————
3
4
X
4
X
2
÷
÷
2
5
=
10
——————
24
在□里填上合适的数，在○里填上适当的符号。
返回
分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
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课本：
第57页第1、2、3题
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课后作业