8.2人体和动物体的组成1

８．２ 人体和动物体的组成
第 ３ 周 班级： 姓名：
教学目标：
学生能说出组织的概念，能概述构成人体的组织是细胞分裂、分化形成的，能识别人体的四种基本组织。
2．学生在教师的指导下能描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。
3．学生会使用显微镜观察人体四种基本组织切片。
4．学生通过本课的学习能初步形成生物体是一个整体的生物学观点。
教学重点和难点：
重点：
学生能描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。
学生能从微观到宏观，从部分到整体，逐步对人体形成完整认识。
难点：
学生对细胞分化形成组织难以理解（因这是一个微观的动态过程，学生由于缺乏感性知识，认识起来有一定的困难）
知识梳理：
动物体组织的结构层次是： → → → →动物体。
1、人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织四大类。
组织名称 功 能 部位组成
上皮组织 保护作用 皮肤外表面、器官肠胃的内表面
肌肉组织 骨骼肌、心肌、平滑肌
结缔组织 血液、骨组织、脂肪、肌腱
受刺激能产生兴奋、传导兴奋 脑和脊髓
2、人体的八大系统： 、 、 、 、 、神经系统和内分泌系统，各系统主要在神经系统和内分泌系统的调节下共同完成各项生命活动。
3、从外形上看，人体分为 四部分。人体的头部和躯干部由皮肤、肌肉和骨骼分别围成 。体腔由膈分为 两部分，胸腔有心脏、肺等器官，腹腔有 等器官。臀部的外上部由于没有大的神经和血管通过，常常被选作肌肉注射的部位。
习题
2.生物体的结构是有层次的，人体的皮肤属于（ ）
A.器官　　B.组织　　C.系统　　D.无法确定
3.细胞是构成生物体的基本单位。以下对人体结构的层次关系表述科学的是 ( )
A．细胞→组织→器官→系统→人体 B．组织→细胞→器官→人体
C．细胞→器官→组织→人体→系统 D．细胞→器官→组织→人体
4.下列关于人体常识的叙述中，不正确的是（ ）
A.人体从外形可以分为头、颈、躯干、四肢四部分
B.脑、脊髓、心脏、肺、血液等都是人体比较重要的器官
C.人体有四大组织、八大系统
D.人体各系统分别负责一项或几项生理活动，彼此独立、相互合作
5.人体中由口腔、食道、胃、肠、肝、胰等共同组成的是（ ）
A.运动器官 B.消化器官 C.运动系统 D.消化系统
6.鸡翅由皮肤、皮下脂肪、肌肉、肌腱、骨、神经等构成，所以鸡翅是（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
7.属于组织的一项是
A．肌细胞 B．血液 C．唾液腺 D．肱二头肌
8.一块完整的肱二头肌属于（ ）
A细胞 B组织 C器官 D 系统
9.下列具有收缩、舒张功能的组织是（ ）
A上皮组织 B结缔组织 C肌肉组织 D神经组织
10.关于系统的概念，下列叙述正确的是（ ）
A身体某一部分上的各器官的总和
B体内功能上有某种联系的多个器官的总和
C体内生理功能多样且结构上连续的各个器官的总和
D体内能连续完成一种或几种生理功能的多个器官组成的体系
11.人体的心脏是一个器官，构成心脏最重要的组织是（ ）
A上皮组织 B 肌肉组织 C结缔组织 D神经组织