7.2细胞的分裂和分化

7.2 细胞的分裂和分化
第 周 班级： 姓名：
教学目标:
1、知识目标
（1）描述细胞分裂的过程。
（2）说出细胞分裂和细胞生长与生物体生长的关系。
（3）说出组织的概念，并知道组织的形成是细胞分化的结果。
2、能力目标
运用所学的生物学知识分析和解决生活中问题。
3、情感态度与价值观目标
关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值，懂得珍爱生命。
教学重点:
细胞分裂和细胞生长的基本过程。
教学难点
细胞分化过程
教学过程
1．细胞分裂过程中细胞核和细胞质发生了怎样的变化
2．细胞分裂的结果是什么
总结：细胞分裂时，细胞核先一分为二，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，植物细胞在中部形成新的细胞膜和细胞壁，动物细胞中部向内凹陷缢裂为两个细胞。细胞分裂使细胞数目不断增多，这样生物体就生长了。对于单细胞生物而言，通过细胞分裂还可以进行增殖。
细胞在分裂过程中，细胞核也一分为二，在细胞核中有染色体，染色体经过复制也要分成相同的两份分配到两个新细胞中，由于染色体上有遗传物质，因此两个新细胞的遗传信息也相同。
3.（一个植物细胞的生长过程)引导学生描述画面中植物细胞的变化。
　(讨论回答)①体积不断变大；②液泡由小变大，由多变少。
4. 生物体为什么能长大 　
与细胞分裂和生长有关。
细胞的分裂使细胞数目增多，细胞的生长使细胞体积增大，构成生物体的细胞数目多了，细胞体积大了，生物体也就由小长大了。
5. 细胞分化过程
由于功能上的不同，使它们在形态、结构上发生了变化，这个过程叫细胞分化, 分化的结果就形成了一个个细胞群
6. 归纳总结，师生共同得出组织的概念。
　请大家阅读P12"干细胞"和P17"癌细胞"，谈谈你的体会。
总结: 生物体能不断由小长大，与细胞的分裂、生长分不开，细胞还要分化成各种不同的组织，生物体才能正常生长发育，这很不容易，因此，我们要珍爱我们身边的每个生命。
练习：
1、生物个体发育的基础是（　　）
（A）细胞分化　　（B）细胞衰老　　（C）细胞凋亡　　（D）以上三项均是
2、细胞分化过程中不会出现（　　）
（A）细胞形态的变化 　 （B）细胞结构的变化
（C）细胞生理功能的变化 　 （D）细胞中染色体的加倍
3、正常人体内的造血干细胞能分裂产生各种血细胞，在体外，在某些因素的诱导下，却可以分化为神经细胞和肝细胞。其根本原因是这些造血干细胞 　 （ ）
（A）有旺盛的分裂能力 （B）能合成神经细胞或肝细胞需要的蛋白质
（C）还没有分化 （D）具有与受精卵相同的全套遗传基因
4、下列关于细胞分化与细胞分裂的叙述，错误的是 （　　）
（A）生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果
（B）细胞分化发生在生物体的整个生命进程中
（C）细胞分裂是细胞分化的基础
（D）细胞分化过程中细胞中的遗传物质逐渐减少
5、观察右图中细胞的形态、结构的变化和数量变化，回答问题：
（1）①→②和①→④的过程叫做 　　 。
（2）①→③的过程叫做 　　 。
（3）③→⑤的过程叫做 　　 。
（4）②、③、④的细胞 　 、 　 、　　　 不同，它们属于不同组织的细胞。
（5）①～⑤所示各细胞群中，具有分裂能力的细胞群是　 　　（标号）。
当堂反思：