人美版 二年级下册美术 第8课 洗澡 教案
文档属性
| 名称 | 人美版 二年级下册美术 第8课 洗澡 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 40.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2021-01-28 10:46:01 | ||
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文档简介
第八课 洗澡
一、教学目标
1、知识目标：引导学生回忆、观察洗澡时的动作、表情、环境和气氛等，尝试运用绘画的形式，大胆地想象、创造性地表现洗澡场面；
2、能力目标：培养学生的记忆力、观察力、想象力和造型表现能力；
3、情感目标：在美术活动中，让学生感受生活的美好和造型表现的乐趣，培养学生关注自己，关注身边一切美好事物的情感，并养成爱清洁的好习惯。
二、学情分析
二年级的学生处于低段年龄，对于美术课堂兴趣浓厚，但生性好动，注意力较低，因此在这节课应多一些活动，引起他们的兴趣，结合教材内容培养他们的记忆力、观察力、想象力和造型表现能力。
三、重点难点
教学重点：回忆、观察洗澡时的动作、表情、环境；用绘画的形式对洗澡场面进行创造性的表现。
教学难点：洗澡时生动有趣的人体动态表现方法；适当添加环境和背景。
四、教学过程
（一）通过语言进行组织教学，稳定学生情绪。
老师说：孩子们，老师今天带来了一个月光宝盒，猜猜里面装得是什么？
学生回答。
老师打开宝盒，展示给学生看。
学生说：是星星。
老师说：对，就是星星，你们每一个孩子都是老师心中的星星，如果今天我们孩子们保持安静，表现好，那么老师给你们每一个人发颗星星，表现特别好的就多发颗星星，得的越多，还有另外奖劢哟！
学生说：老师，是什么奖励呀？
老师说：先容许老师卖个关子，等你们表现好了，老师就揭晓，好不好？
学生说：好。
老师说：那孩子们有没有信心？
学生说：有。
老师说：那好，上课。
学生说：老师好！
老师说：同学们好，请坐下。
二、授新课
（一）导入新课
展示课件（F/希望小学/二年级/二年级下册/第08课洗澡/洗澡/1）。
老师说：请孩子们看到课件，猜一猜课件上这孩子在做什么？
学生说：洗澡
老师说：对，就是洗澡。今天就跟着老师来了解了解洗澡这篇课文。
老师板书：《洗澡》
（二）授新课
老师说：孩子们，你们喜欢洗澡吗？
学生说：喜欢。（学生说：不喜欢）
（老师说：请问不喜欢洗澡的孩子说说理由。学生说理由。老师说：那么请喜欢洗澡的孩子给不喜欢洗澡的孩子说说洗澡时都会发生哪些有趣的事。学生说洗澡发生的有趣的事。老师说：孩子，现在喜欢洗澡了吗？学生说：喜欢。老师说：那好，今天我们就一起来了解了解洗澡，说不定不喜欢洗澡的孩子通过今天的学习就开始喜欢洗澡了，喜欢洗澡的孩子就更喜欢洗澡了。）
（老师说：都喜欢洗澡呀？老师观察学生，学生说：是。老师说：好，都喜欢洗澡是件好事，它会把你变得美美的，香喷喷的。）
老师说：请孩子们回忆自己洗澡时是什么心情，有什么感受？都会发生哪些有趣的事？
学生互相说说洗澡时的舒适感受和有趣的事。
展示课件（F/希望小学/二年级/二年级下册/第08课洗澡/ 洗澡1/3）。
老师说：请孩子们注意观察，这些孩子洗澡时都发生了哪些有趣的事情？我抽三个孩子来回答。
学生说：玩泡泡、做游戏、玩球。
展示课件（F/希望小学/二年级/二年级下册/第08课洗澡/ 洗澡1/4）。
老师说：观察他们的表情，你洗澡时的心情怎么样？
学生说：开心。
老师说：好，那我们一起来感受他们的心情，全体起立。
展示课件（F/希望小学/二年级/二年级下册/第08课洗澡/ 洗澡1/5）。
老师说：请孩子们跟着他一起来表演，观察洗澡时有哪些动作。
老师说：好了，安静下来，我抽一个孩子说说，洗澡时有哪些动作或者用比划的方式来告诉大家？
学生边比划边回答。
展示课件（F/希望小学/二年级/二年级下册/第08课洗澡/ 洗澡1/6）。
老师说：仔细观察他们的身体和四肢的姿势发生了哪些变化？抽两个孩子来跟着比划比划。
学生比划的同时，老师跟着他的比划进行讲解，比如姿势的变化，腰部的弯度等。
老师说：这是人类的洗澡。其实，孩子们，你们知道吗？不但我们爱洗澡，很多小动物、小玩具、大汽车等都特别需要清洁。下面我们来看看谁还喜欢洗澡。
展示课件（F/希望小学/二年级/二年级下册/第08课洗澡/ 洗澡1/7—8）。
老师说：我抽一个孩子边看边回答。
学生回答。
老师说：好了，不管是人类，还是动物，还有其他的都喜欢洗澡。那么我想请问一下孩子们，你们洗澡的环境怎么样？
学生回答。
老师说：好，安静，孩子们，我们一起来看看下面的课件。
展示课件（F/希望小学/二年级/二年级下册/第08课洗澡/ 洗澡1/9）。
老师说：课件的他们都喜欢在哪儿洗澡？ 周围环境是什么样的？老师抽两个孩子来回答。
学生回答。
老师说：孩子们一定要注意在作画的时候，注意添加环境。
展示课件（F/希望小学/二年级/二年级下册/第08课洗澡/ 洗澡1/10）。
老师说：这里有两张照片，都是画的同一个人。请问哪一张好看？
学生说：第二张。
老师说：为什么，抽一个孩子来说一说。
学生回答。
老师说：对，就是饱满。那么孩子们你们知道怎样才能把画面画饱满吗？
学生说：画大
老师说：对，就是把里面的人物画大。注意画大不画满，只占画的三分之二。
老师说：那么如果人或动物多时在画面中的位置，我们怎么来排列？抽一个孩子来回答。
展示课件（F/希望小学/二年级/二年级下册/第08课洗澡/ 洗澡1/11）。
学生回答。
老师说：当人或动物多时在画面中的位置，我们应该一大一小，一前一后，有主有次。
展示课件（F/希望小学/二年级/二年级下册/第08课洗澡/ 洗澡1/12）。
老师说：那么孩子们把本子拿出来，开始作画。要求：1.画一幅表现洗澡时的有趣情景；2.动作、表情要生动 ；3.构图要饱满。
学生作画。
展示课件（F/希望小学/二年级/二年级下册/第08课洗澡/ 洗澡1/13）。
老师说：由于时间的原因，孩子们下来的时候可以互相评一评，说说自己画的是谁在洗澡？ 发生了什么有趣的故事？ 谁画的动作、表情最生动？ 谁的画面构图饱满、美观？
一、教学目标
1、知识目标：引导学生回忆、观察洗澡时的动作、表情、环境和气氛等，尝试运用绘画的形式，大胆地想象、创造性地表现洗澡场面；
2、能力目标：培养学生的记忆力、观察力、想象力和造型表现能力；
3、情感目标：在美术活动中，让学生感受生活的美好和造型表现的乐趣，培养学生关注自己，关注身边一切美好事物的情感，并养成爱清洁的好习惯。
二、学情分析
二年级的学生处于低段年龄，对于美术课堂兴趣浓厚，但生性好动，注意力较低，因此在这节课应多一些活动，引起他们的兴趣，结合教材内容培养他们的记忆力、观察力、想象力和造型表现能力。
三、重点难点
教学重点：回忆、观察洗澡时的动作、表情、环境；用绘画的形式对洗澡场面进行创造性的表现。
教学难点：洗澡时生动有趣的人体动态表现方法；适当添加环境和背景。
四、教学过程
（一）通过语言进行组织教学，稳定学生情绪。
老师说：孩子们，老师今天带来了一个月光宝盒，猜猜里面装得是什么？
学生回答。
老师打开宝盒，展示给学生看。
学生说：是星星。
老师说：对，就是星星，你们每一个孩子都是老师心中的星星，如果今天我们孩子们保持安静，表现好，那么老师给你们每一个人发颗星星，表现特别好的就多发颗星星，得的越多，还有另外奖劢哟！
学生说：老师，是什么奖励呀？
老师说：先容许老师卖个关子，等你们表现好了，老师就揭晓，好不好？
学生说：好。
老师说：那孩子们有没有信心？
学生说：有。
老师说：那好，上课。
学生说：老师好！
老师说：同学们好，请坐下。
二、授新课
（一）导入新课
展示课件（F/希望小学/二年级/二年级下册/第08课洗澡/洗澡/1）。
老师说：请孩子们看到课件，猜一猜课件上这孩子在做什么？
学生说：洗澡
老师说：对，就是洗澡。今天就跟着老师来了解了解洗澡这篇课文。
老师板书：《洗澡》
（二）授新课
老师说：孩子们，你们喜欢洗澡吗？
学生说：喜欢。（学生说：不喜欢）
（老师说：请问不喜欢洗澡的孩子说说理由。学生说理由。老师说：那么请喜欢洗澡的孩子给不喜欢洗澡的孩子说说洗澡时都会发生哪些有趣的事。学生说洗澡发生的有趣的事。老师说：孩子，现在喜欢洗澡了吗？学生说：喜欢。老师说：那好，今天我们就一起来了解了解洗澡，说不定不喜欢洗澡的孩子通过今天的学习就开始喜欢洗澡了，喜欢洗澡的孩子就更喜欢洗澡了。）
（老师说：都喜欢洗澡呀？老师观察学生，学生说：是。老师说：好，都喜欢洗澡是件好事，它会把你变得美美的，香喷喷的。）
老师说：请孩子们回忆自己洗澡时是什么心情，有什么感受？都会发生哪些有趣的事？
学生互相说说洗澡时的舒适感受和有趣的事。
展示课件（F/希望小学/二年级/二年级下册/第08课洗澡/ 洗澡1/3）。
老师说：请孩子们注意观察，这些孩子洗澡时都发生了哪些有趣的事情？我抽三个孩子来回答。
学生说：玩泡泡、做游戏、玩球。
展示课件（F/希望小学/二年级/二年级下册/第08课洗澡/ 洗澡1/4）。
老师说：观察他们的表情，你洗澡时的心情怎么样？
学生说：开心。
老师说：好，那我们一起来感受他们的心情，全体起立。
展示课件（F/希望小学/二年级/二年级下册/第08课洗澡/ 洗澡1/5）。
老师说：请孩子们跟着他一起来表演，观察洗澡时有哪些动作。
老师说：好了，安静下来，我抽一个孩子说说，洗澡时有哪些动作或者用比划的方式来告诉大家？
学生边比划边回答。
展示课件（F/希望小学/二年级/二年级下册/第08课洗澡/ 洗澡1/6）。
老师说：仔细观察他们的身体和四肢的姿势发生了哪些变化？抽两个孩子来跟着比划比划。
学生比划的同时，老师跟着他的比划进行讲解，比如姿势的变化，腰部的弯度等。
老师说：这是人类的洗澡。其实，孩子们，你们知道吗？不但我们爱洗澡，很多小动物、小玩具、大汽车等都特别需要清洁。下面我们来看看谁还喜欢洗澡。
展示课件（F/希望小学/二年级/二年级下册/第08课洗澡/ 洗澡1/7—8）。
老师说：我抽一个孩子边看边回答。
学生回答。
老师说：好了，不管是人类，还是动物，还有其他的都喜欢洗澡。那么我想请问一下孩子们，你们洗澡的环境怎么样？
学生回答。
老师说：好，安静，孩子们，我们一起来看看下面的课件。
展示课件（F/希望小学/二年级/二年级下册/第08课洗澡/ 洗澡1/9）。
老师说：课件的他们都喜欢在哪儿洗澡？ 周围环境是什么样的？老师抽两个孩子来回答。
学生回答。
老师说：孩子们一定要注意在作画的时候，注意添加环境。
展示课件（F/希望小学/二年级/二年级下册/第08课洗澡/ 洗澡1/10）。
老师说：这里有两张照片，都是画的同一个人。请问哪一张好看？
学生说：第二张。
老师说：为什么，抽一个孩子来说一说。
学生回答。
老师说：对，就是饱满。那么孩子们你们知道怎样才能把画面画饱满吗？
学生说：画大
老师说：对，就是把里面的人物画大。注意画大不画满，只占画的三分之二。
老师说：那么如果人或动物多时在画面中的位置，我们怎么来排列？抽一个孩子来回答。
展示课件（F/希望小学/二年级/二年级下册/第08课洗澡/ 洗澡1/11）。
学生回答。
老师说：当人或动物多时在画面中的位置，我们应该一大一小，一前一后，有主有次。
展示课件（F/希望小学/二年级/二年级下册/第08课洗澡/ 洗澡1/12）。
老师说：那么孩子们把本子拿出来，开始作画。要求：1.画一幅表现洗澡时的有趣情景；2.动作、表情要生动 ；3.构图要饱满。
学生作画。
展示课件（F/希望小学/二年级/二年级下册/第08课洗澡/ 洗澡1/13）。
老师说：由于时间的原因，孩子们下来的时候可以互相评一评，说说自己画的是谁在洗澡？ 发生了什么有趣的故事？ 谁画的动作、表情最生动？ 谁的画面构图饱满、美观？