23.纸船和风筝 课件(共33张PPT)

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松鼠 折纸船 漂到 扎风筝
一张 抓住 祝你幸福 但是
愿意 哭了 取下
松鼠 折纸船 漂到 扎风筝
一张 抓住 祝你幸福 但是
愿意 哭了 取下
读一读
shǔ
zhé
piāo
zā
zhēnɡ
zhuā
xìnɡ
dàn
yuàn
kū
qǔ
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想一想：本文写了一件什么事？
本文写松鼠和小熊通过_____和_____成为了________，在吵架后又借______和_____和好的故事。
纸船
风筝
好朋友
纸船
风筝
读第一自然段，说说松鼠住在哪儿？小熊住在哪儿？
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。
山脚
山顶
说说：是什么让它们成为好朋友
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
松鼠折的纸船和小熊扎的风筝是怎么送到对方手里的呢？请你到课文中2-5自然段找一找，并用“~~~~~~”画出来。
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。

他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家
门口。
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。

他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
漂哇漂
飘哇飘
漂 飘
仔细观察下列两个字，说说你的发现。
我会填
1.彩旗迎风____扬。
2.小小竹排顺水____流。
飘
漂
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
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松鼠和小熊收到对方的礼物后各有什么反应？
小熊拿起纸船一看，乐坏了。
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。
纸船里放着一个
小松果，松果上挂着
一张纸条，上面写着：
“祝你快乐！”
风筝上挂着一个
草莓，风筝的翅膀上
写着：“祝你幸福！”
说祝福
过生日
过新年
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我会说
______我祝你____________！
你想把祝福送给谁，想对他说些什么呢？把自己想说的话写在祝福卡上吧！
妈妈 ，我祝你生日快乐！
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”
山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。
很难过。
也很难过。
山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。
自读课文8-9自然段思考：吵架后小熊和松鼠分别是怎么做的？用“——”画出来
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
他们都想和好
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船,他也不好意思把纸船放进小溪,就把纸船放到屋顶上。
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝,但是不好意思把风筝放起来,就把风筝挂在高高的树枝上。
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。
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用“如果……就……”说一句话。
傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝向他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶,把一只只纸船放到了小溪里。
“松鼠高兴得哭了”说明什么？
喜极而泣
说明松鼠非常兴奋和激动。
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。
傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝向他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶,把一只只纸船放到了小溪里。
小朋友们，学完了这篇课文，你想对小熊和小松鼠说些什么？
当我们的感情和友谊产生“裂缝” 的时候，赌气只能使“裂缝”扩大，宽容和谅解才是最好的解决办法。敢于率先伸出友谊之手的人，是令人敬佩的！同时，我们应该和朋友、同学 友好相处、团结合作！
作业：
小熊也想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠，
请你替他写一写吧。