母亲的纯净水
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母亲的纯净水
班级 姓名
【练兵场】
一、看拼音写汉字。
chàng yǐn yóu yù qū rǔ cí xiáng yǎ kǒu wú yán
（ ） （ ） （ ） （ 祥） （ ）
二、填关联词语。
1.这（ ）纯净水，（ ）凉白开。
2.她习惯喝凉白开，（ ）凉白开值得回味。
3.（ ）是穷还是富，（ ）不能死要面子。
4.（ ）自己看不起自己，人（ ）真穷了。
三、选字填空。
拢 笼 犹 尤
靠（ ） （ ）罩 围（ ） （ ）统
（ ）豫 （ ）其 记忆（ ）新
【快乐岛】
一、加合适的标点。
1.咦 你这水不像是纯净水呀 同桌喝了一口 疑惑地说
2.怎么会 她的心怦怦地跳了起来 是我妈今天刚买的
3.几个同学围拢过来 不会是假冒伪劣的吧 假冒的便宜
二、读课文，回答问题。
1.同学们是怎么发现李兰带的不是纯净水，而是凉白开的？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.母亲怕李兰要面子，没有告诉她真相，你认为母亲是虚伪的人吗？为什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.母亲说：“心要是穷了，就真穷了。”这是什么意思？李兰后来对“穷”有了怎样的认识？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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三、假如你有同学家里贫困，你会怎样对待他呢？
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【书海漫游】
一、阅读短文，回答问题。
无 题
他还清楚地记得，许多年前，在一个新学期开学的日子，他回到学校。黑板上赫然写道：“学杂费总计97.5元。”他盯着这个数，口袋里的手攥（zuàn）着那张五十元钱。
他坐在自家堂屋的门槛上，母亲下地还没回来。他听见过母亲无数次在父亲坟头唠叨：“他爹，保佑他考上好学校！”现在，他考上了，而且成绩拔尖，他记得母亲是怎样颤巍巍地从衣袋里取出那钱的……
“娃，咋回来了？”母亲一边放下锄头一边惊异地问。“妈，我不读了，读书有什么好……”话还没说完，母亲已经给了他一耳光！他抬起头，只见母亲噙着泪水，嘴角在颤动着。她问：“是不是钱不够？”他还能说什么呢？母亲明白了。打开堂屋的门，他和母亲一前一后进了家。母亲说：“娃，你等着！”他惊愕地望着母亲的背影，心中再次升起了希望。一会儿，母亲提着一个盖着红布的竹篮走了过来，放在他面前：“娃，拿到学校去，去跟老师说些好话。”他一把搂住母亲，呜呜地哭了。
他到了学校。老师正为这个顶尖的学生没来报到而奇怪。“进来吧！”老师说。他默默地放下篮子，掏出五十元钱放在红布上。
老师惊异地揭开红布——啊！一篮白生生的鸡蛋！
老师拿着他的录取通知单，看看这五十元钱和一篮鸡蛋，愕然无语。
1.第一段中的“盯”和“攥”两个词语表明了“他”什么样的心理？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.他对母亲说：“妈，我不读了，读书有什么好……”“他”说这句话的用意是什么？最恰当的一项是（ ）。
A.表达了“他”不想读书的真实想法。
B.表达了“他”想读书又难以实现愿望时抱怨母亲的心情。
C.表达了“他”既渴望读书又不想因家境困难而使母亲为难的复杂感情。
D.表达了“他”渴望读书却因家境困难造成读书无望的苦闷心情。
3.“他一把搂住母亲，呜呜地哭了”，修饰语“呜呜地”表达了“他”＿＿＿＿＿＿的情感。
4.小说结尾用“愕然无语”写出了老师的复杂感情。试想，老师会怎么说？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【智慧宫】
一、照样子写出关于“看”的词语。
例如：怀着崇敬的心情看：瞻（zhān）仰
（1）低头向下看：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）抬头向上看：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）向四周看：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）向远处看：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（5）偷偷地看：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（6）注意地看：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（7）大略地看：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（8）尽情地看：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（9）边看边审查：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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母亲的纯净水
班级 姓名
【练兵场】
一、看拼音写汉字。
chàng yǐn yóu yù qū rǔ cí xiáng yǎ kǒu wú yán
（ ） （ ） （ ） （ 祥） （ ）
二、填关联词语。
1.这（ ）纯净水，（ ）凉白开。
2.她习惯喝凉白开，（ ）凉白开值得回味。
3.（ ）是穷还是富，（ ）不能死要面子。
4.（ ）自己看不起自己，人（ ）真穷了。
三、选字填空。
拢 笼 犹 尤
靠（ ） （ ）罩 围（ ） （ ）统
（ ）豫 （ ）其 记忆（ ）新
【快乐岛】
一、加合适的标点。
1.咦 你这水不像是纯净水呀 同桌喝了一口 疑惑地说
2.怎么会 她的心怦怦地跳了起来 是我妈今天刚买的
3.几个同学围拢过来 不会是假冒伪劣的吧 假冒的便宜
二、读课文，回答问题。
1.同学们是怎么发现李兰带的不是纯净水，而是凉白开的？
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2.母亲怕李兰要面子，没有告诉她真相，你认为母亲是虚伪的人吗？为什么？
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3.母亲说：“心要是穷了，就真穷了。”这是什么意思？李兰后来对“穷”有了怎样的认识？
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三、假如你有同学家里贫困，你会怎样对待他呢？
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【书海漫游】
一、阅读短文，回答问题。
无 题
他还清楚地记得，许多年前，在一个新学期开学的日子，他回到学校。黑板上赫然写道：“学杂费总计97.5元。”他盯着这个数，口袋里的手攥（zuàn）着那张五十元钱。
他坐在自家堂屋的门槛上，母亲下地还没回来。他听见过母亲无数次在父亲坟头唠叨：“他爹，保佑他考上好学校！”现在，他考上了，而且成绩拔尖，他记得母亲是怎样颤巍巍地从衣袋里取出那钱的……
“娃，咋回来了？”母亲一边放下锄头一边惊异地问。“妈，我不读了，读书有什么好……”话还没说完，母亲已经给了他一耳光！他抬起头，只见母亲噙着泪水，嘴角在颤动着。她问：“是不是钱不够？”他还能说什么呢？母亲明白了。打开堂屋的门，他和母亲一前一后进了家。母亲说：“娃，你等着！”他惊愕地望着母亲的背影，心中再次升起了希望。一会儿，母亲提着一个盖着红布的竹篮走了过来，放在他面前：“娃，拿到学校去，去跟老师说些好话。”他一把搂住母亲，呜呜地哭了。
他到了学校。老师正为这个顶尖的学生没来报到而奇怪。“进来吧！”老师说。他默默地放下篮子，掏出五十元钱放在红布上。
老师惊异地揭开红布——啊！一篮白生生的鸡蛋！
老师拿着他的录取通知单，看看这五十元钱和一篮鸡蛋，愕然无语。
1.第一段中的“盯”和“攥”两个词语表明了“他”什么样的心理？
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2.他对母亲说：“妈，我不读了，读书有什么好……”“他”说这句话的用意是什么？最恰当的一项是（ ）。
A.表达了“他”不想读书的真实想法。
B.表达了“他”想读书又难以实现愿望时抱怨母亲的心情。
C.表达了“他”既渴望读书又不想因家境困难而使母亲为难的复杂感情。
D.表达了“他”渴望读书却因家境困难造成读书无望的苦闷心情。
3.“他一把搂住母亲，呜呜地哭了”，修饰语“呜呜地”表达了“他”＿＿＿＿＿＿的情感。
4.小说结尾用“愕然无语”写出了老师的复杂感情。试想，老师会怎么说？
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【智慧宫】
一、照样子写出关于“看”的词语。
例如：怀着崇敬的心情看：瞻（zhān）仰
（1）低头向下看：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）抬头向上看：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）向四周看：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）向远处看：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（5）偷偷地看：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（6）注意地看：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（7）大略地看：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（8）尽情地看：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（9）边看边审查：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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