辽师大版三年级下册信息技术 1.1走进绘画乐园 教案

第1课 走进绘画乐园
一、教学目标
1 ．激发学生热爱大自然的情感，提高运用色彩的能力及对图形的观察力。2 ．掌握启动和退出“画图”软件的方法。
3 ．了解“画图”软件的组成。
4 ．学会刷子、铅笔工具的用法。
二、教学内容和课时安排
教学内容：围绕学习启动和退出“画图”软件，学会刷子、铅笔工具的用法展开教学。本节可以让学生一边看教材一边上机操作，教师进行演示来进行教学，以激发学生对“画图”软件的兴趣为出发点，提高学生运用鼠标和独立操作画图工具的能力。
课时安排：本课建议1 课时。
三、教学重点和难点
重点：学会启动和退出“画图”软件的方法，刷子、铅笔工具用法的教学。
难点：颜料盒中前景色和背景色的选择，记忆菜单的操作和画图软件的界面。四、教学建议
课前的预备知识：学生学会独立开、关计算机，能运用鼠标（单击、双击），熟悉Windows 环境。
1 ．教学中在“看一看”阶段，可以先出示教材中的图形，激发学生学习画图软件的兴趣，进而引人本课的教学内容。
2 . “学知识”的教学建议。
可以让学生先复习WindowS 其他应用软件的启动方法，再通过演示启动和退出画图软件，最后让学生进行练习。学生通过操作熟悉“画图”软件的启动和退出方法，教师进行总结，并个别辅导使每个学生都能顺利进人“画图”的界面。
( l ）单击［开始］ 。
( 2 ）移动鼠标到【 程序】 。
( 3 ）再移动鼠标到【 附件】 。
( 4 ）单击【 画图】 。
在学生熟练以上操作的基础上，教师可请一名学生一边说操作过程一边上机操作演示给其他学生看，这样可以加深学生对“画图”软件启动的认识。
3 ．画图软件的界面教学。
学生进人画图软件之后，教师可以通过演示，分块进行界面的说明，并不要求学生死记硬背，教学中讲解的顺序为：
标题栏、菜单栏、绘图区、工具箱、样式区、颜料盒。
画图软件是WindowS 应用程序的典型，教师也可以打开“记事本”，提问学生哪个是标题栏、哪个是菜单栏等，加强学生的记忆。
工具箱的工具是熟练操作画图软件的重点，教学中要注意讲解和图示相结合，讲解到一个工具时，教师可以做适当的演示，演示结束后，用鼠标指向工具，让学生说说这个工具是什么工具。
也可以进行小组学习，两人一组进行互相问答式的学习，操作和记忆并重。颜料盒中前景色和背景色的选择是本课的难点，也是后续学习“画图”软件的基础，也是教学中学生比较容易出现疑问的地方，首先一定要使学生明确前景色和背景色的概念，再通过在绘图区画图来验证前景色（左键）和背景色（右键）的选择结果。
4 . “练技能”部分的教学建议。
铅笔和刷子工具的教学是本课的重点，也是学生学习其他工具的预备知识。第1 题主要使学生在自己做的过程中．学习到铅笔工具的用法。教学中，教师可以先进行说明，再放手让学生参照教材练习。
操作步骤：
单击“铅笔”按钮，选择铅笔工具。
② 在“画纸”上拖动鼠标画线。
第2 题是让学生自己动手学习刷子工具，学生可以独立完成。
操作步骤：
① 单击“刷子”按钮；
② 选择“刷子”的形状和大小。
③ 在“画纸”上拖动鼠标画线。
第3 题是让学生学会设置绘图区的背景和运用菜单的方法清除图像，教学中一定要多进行个别辅导，对于学生提出的问题要及时解决。
操作步骤：
① 单击右键，设置背景色；
② 单击【 图像】 菜单；
③ 单击【 清除图像】 选项。
第4 题是综合运用铅笔和刷子工具进行画图的练习，教师可以在课上多指导学生练习，对于操作慢的同学，教师可在鼓励的基础上，再要求其多练几次。
第5 题教材给出了用菜单法退出画图软件的操作步骤，可让学生独立完成，这一部分的练习也可以提前，在学生学会启动画图软件后，直接讲解退出。教学后，教师可以提问学生：“你还知道哪些退出‘画图’软件的方法？”加深学生的认识，暗示学生启动和退出Windows 应用程序的方法并不是唯一的。
退出时，“画图”软件会弹出要求保存的对话框，教师要说明，本节课不要求对画的图进行保存，所以点【 否】 。
5 . “动脑筋”的教学建议。
对于这三个练习，可在课堂上组织学生进行小组练习，可结合小竞赛进行练习，学生完成后，可互相展示。
( 1 ）选择一种画图工具，设置红色为前景色，黄色为背景色，在画纸．上按鼠标左键画图与
按鼠标右键画图颜色是不一样的。先让学生明确操作的方法，再上机练习，可让学生自己总结。
( 2 ）这是一个发散的能力训练，可让学生尝试完成，教师进行辅导。如果学生课内不能完成，也可带到课下学习，在下一课前注意询问学生课下学习结果。
( 3 ）可以组织学生进行讨论，最后归纳出合理的图画保存方法。