辽师大版五年级下册信息技术 1.1文字图片动起来 教案

课 题：文字图片动起来 课时：2课时 教时：1
教学目标
知识目标：1、掌握对文字、图片设置自定义动画的方法； 2、能够根据需要，添加进入、退出动画效果；
3、掌握设置动画方向、速度的方法。
能力目标：1、在添加动画的过程中，体验动画效果对于表现主题的意义，培养学生分析和归纳能力；
2、调整动画的方向和速度。改变动画的表现方式，培养学生观察和决策能力；
3、在交流与合作中，培养学生语言表达和与人交流的能力
情感目标：1、选择恰当的动画方式表现主题，养成善于发现问题、积极思考并乐于与同伴交流的良好品质；
2、浏览手机发展史演示文稿，关注科技动态，提升科学素养。
教学重点：创建自定义动画
教学难点：调整自定义动画效果
教学方法：
教学媒体：多媒体网络教室
教学准备：教学课件
教学过程：
教师活动： 一、?比较导入，引入新知：
师：在我们的生活中，手机逐渐成为现代人接触时间最长、依赖程度最高的电子设备之一。那么同学们想不想来了解一下手机的发展历程呢？在课前有两位同学利用演示文稿把手机的发展历程生动的展现出来了，老师给同学们展示一下他们的作品，请同学们在看的时候注意观察这两位同学的演示文稿有什么不同？
（出示课件，先动后静，学生看后谈）

师：那你认为谁的演示效果更好一些呢？能谈谈你的理由吗？那文字图片是怎样动起来的呢？你想知道吗？今天咱们就一起来研究研究如何让文字图片动起来。（板书课题）
二、?自主探索，学习新知：
1、师：在学习之前，先请同学们双击桌面上命名为“要求”的文件夹图标，打开它。（学生按要求操作，可以互相帮忙）
（要求：请同学们打开我的电脑D盘五年级下册资源包中的第一单元素材第一课手机发展史.ppt）
??师：同学们请坐好，现在请同学们看屏幕，为了帮助大家更好地学习，我为你们提供了一个学习小提示，谁愿意来读一读？
（想要让文字和图片动起来，需要同学们来为它添加动画效果，那么动画效果在哪里呢？大家一起来找找吧！)
师：图片文字到底是怎样动起来的呢？下面就请同学们相互合作，结合学习小提示，看清要求，以你打开的手机发展史的幻灯片为例，自主探索，尝试操作，看谁第一个让文字图片动起来，开始吧。（下去巡视指导，了解学生的探索情况，找寻学生汇报的目标）
2、师：时间到，你让图片文字动起来了吗？哪个小组的同学愿意到前面来介绍一下你是如何操作的？
引导学生边介绍边操作，介绍小框中选中的作用。（找两名学生演示介绍）
师：
（1）通过刚才的探索和交流，我们可以看出，要想让图片文字动起来，可以先……，然后……
（2）听完了小老师的介绍，现在请同学们回想一下，刚才是通过什么样的操作让图片文字动起来的呢？（引导学生概括总结，同时进行板书）
3、?师：同学们，还有其他的发现吗？（可以设置自定义动画中的开始、方向、速度）
4、师：同学们总结的非常好，那就请同学们把五个描述手机发展阶段的文本，按照自己的想法来设置开始、方向、速度，同时把刚才没设置完的内容继续设完，的同学可以再去看看其他的动画效果。
三、练习巩固，展示新知。
通过刚才的学习，咱们已经知道了图片文字动起来的奥秘。好多同学都完成了，由于时间关系，我只选了两名同学的作品，好，现在我们来欣赏一下。（没做完的也请停下，看了他们的作品，说不定会对你有所启发）。
师：这个是谁做的？你能上来给大家介绍一下你的作品吗？
师：还有好多同学的作品，做得也很棒，这样吧！我们把它们保存起来，课下再欣赏交流，好吗？
四、小结：
今天我与同学们一起探索了powerpoint中让图片文字动起来的奥秘，其实关于动画效果还有很多有趣的知识，有兴趣的同学在课下可以继续研究，希望同学们能用你学到的知识，创作出更精彩的作品，点缀我们美好的生活。
五、板书设计
第1课文字图片动起来
动画菜单——自定义动画——选取对象（文字图片）——添加效果
六、教学反思
本课是本学期的第一课，为了更好的衔接上学期学习的知识，本节课首次采用了将学生的关注点转移到幻灯片页面元素的动态呈现上，因此展示两个幻灯片，进行对比，让学生找到不同之处，并加以解释，更好以强化了本节课的主题。