《4.1.3青春期》教案

4.1.3 青春期
教学
目标
知识与技能
描述青春期的发育特点及其卫生；
进一步提高识图能力、分析能力。
过程与方法
通过讨论和交流、识图、分析资料等活动完成教学目标，学习主动的学习方法；
通过实话实说、自主学习等活动调动学生学习的积极性和主动性。
情感、态度与价值观
关注自己和同学的身心变化，正确对待人生。
教学重点
青春期的发育特点及其卫生。
教学难点
青春期的发育特点及其卫生。
教学方法
讲解、分组讨论、交流
教具与学具
资料
教学内容
教师活动
学生活动
创设情景，引入新课
青春期的身体变化
青春期的心理变化
巩固与提高
提问：请告诉老师全班同学的平均年龄、平均身高、平均体重是多少？
讲述：你们从母亲体内生下来后已经有11——13年了，你和你的同龄人正步入一个重要的发育时期——青春期。（板书：青春期）
刚才是对一个班的统计结果、对于更多的人统计又是怎样呢？（展示某地男女身高变化曲线图）
讨论：
男孩和女孩开始身高突增的年龄有没有差别？
你和本组同学的身高变化于图中数据完全一致吗？如果有出入，请分析原因。
男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关吗？你是怎样得到结论的？
男孩和女孩在青春期的身体变化还有哪些？
讲述：青春期是人生中身体发育和智力发展的黄金时期，要抓紧时间努力学习。
提问：进入青春期后，男孩、女孩还会有什么生理现象吗？这些是正常的生理现象吗？
解释男孩遗精、女孩月经来潮的原因。
月经期间应当注意些什么呢？
提问：若遇上其他什么问题，怎么办呢？
青春期内，在身体上有许多变化，在心理也有变化吗？
实话实说：
（1）3—5名学生自由发言；
（2）阅读教材图14讨论：
3．阅读：P17第一自然段，教育了我们什么？
出示练习题：
探究课题：P18练习题第2题。
汇报
学生观察
学生讨论
询问家长、网上查询、咨询医生等
学生大胆说出自己的内心世界
讲卫生、爱学习、尊敬师长
设计理念
本节课把学生自己的生活体验与统计资料结合，更贴近学生。
板书设计
第三节 青春期
身高突增
神经系统
心脏
青春期的身体变化 等器官功能明显增强
肺 男孩出现遗精
性器官迅速发育
女还会来月经
月经期间的卫生P16图
青春期的心理特点
青春期的卫生要求
课后小结