13.3 生物检索表
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文档简介
车夫中学七年级生物导学提纲
１３．３生物的检索表
班级： 姓名：
一．教学目标
知识目标
能够举例说出查阅生物检索表的方法。
能力目标
尝试根据生物检索表对生物进行分类；
尝试根据一定的特征编制分类检索表。
情感态度与价值观目标
认同学习生物分类知识在生活中的作用。
二．重点、难点
重点：
尝试根据生物检索表对生物进行分类；
难点
尝试根据一定的特征编制分类检索表。
三．知识梳理
尝试检索
先让学生自己摸索去查阅苔藓或者桃是属于哪一类生物，是否能够发现规律
检索表
能进行光合作用，自养
能开花结果，用种子繁殖…………………………………种子植物门
种子有果皮包被…………………………………………….被子植物
４、裸子裸露…………………………………………………….裸子植物
不开花结果，用孢子繁殖
不能进行光合作用，异养
身体被鳞片，生活在水中，用鳃呼吸……………………..鱼纲
2、身体不被鳞片，不能生活在水中，用肺呼吸
３ 身体被羽毛，卵生…………………………………………鸟纲
４、身体被毛，胎生…………………………………………….哺乳纲
讨论题：
你们组对各种生物进行分类的主要依据是什么？
答：
在你调查的过程中，有没有发现属于国家级保护的生物？如果有，该怎么处置？
答：
习题
填空题
１ 鉴别生物种类的一个常用工具是 （它把生物分成不同的类别，在分类的每个阶段，生物都按其中一个重要 来区分。每个特征的确定，都将缩小一次它可能归属的物种范围。生物检索表有多种，课本上使用的是 。
２ 在被子植物中，______、________和________往往作为分类的重要依据。
３ 种子植物分为______和______。
４ )裸子植物和被子植物共同特征是两者都有__________。
５ 动物的分类除了要比较______，往往还要比较动物的________和________。
６ )不同动物类群按照从简单到复杂的顺序排列为环节动物、节肢动物、鱼类、________、__________、鸟类、__________。
７ 按照动物身体背面是否有脊椎骨组成的脊柱可将动物分成两个类群________和__________。
８ 生物学家根据生物之间的__________，把它们分成不同等级的分类单位。将生物分为__________界、__________界和其他的几个界。每个界又被分为六个更小的等级，它们从大到小依次是__________、__________、________、__________、________、________。在一个门里，可能会有成百上千种生物，但是在每一个种里，只有__________种生物(一种生物便是一个________)。因此，__________是最基本的分类单位，同种生物的__________最密切。
选择
１.某同学将六种生物依据某一标准进行分类，结果如方框内所示，你认为她进行分类的依据是
A．脊椎骨的有无 B．体温是否恒定C．呼吸方式的不同 D．生殖方式的不同２下列选项中生物共同特征较多的是（ ）
A.种子植物门 B.蔷薇目
C.百合科 D.单子叶植物纲
３.请你做一个小小的分类学家：按照同一分类等级，种子植物可以分为
A．单子叶植物和裸子植物 B．双子叶植物和裸子植物
C．裸子植物和被子植物 D．被子植物和单子叶植物
类群1：蜗牛、虾、蝗虫
类群2：眼镜蛇、青蛙、麻雀
１３．３生物的检索表
班级： 姓名：
一．教学目标
知识目标
能够举例说出查阅生物检索表的方法。
能力目标
尝试根据生物检索表对生物进行分类；
尝试根据一定的特征编制分类检索表。
情感态度与价值观目标
认同学习生物分类知识在生活中的作用。
二．重点、难点
重点：
尝试根据生物检索表对生物进行分类；
难点
尝试根据一定的特征编制分类检索表。
三．知识梳理
尝试检索
先让学生自己摸索去查阅苔藓或者桃是属于哪一类生物，是否能够发现规律
检索表
能进行光合作用，自养
能开花结果，用种子繁殖…………………………………种子植物门
种子有果皮包被…………………………………………….被子植物
４、裸子裸露…………………………………………………….裸子植物
不开花结果，用孢子繁殖
不能进行光合作用，异养
身体被鳞片，生活在水中，用鳃呼吸……………………..鱼纲
2、身体不被鳞片，不能生活在水中，用肺呼吸
３ 身体被羽毛，卵生…………………………………………鸟纲
４、身体被毛，胎生…………………………………………….哺乳纲
讨论题：
你们组对各种生物进行分类的主要依据是什么？
答：
在你调查的过程中，有没有发现属于国家级保护的生物？如果有，该怎么处置？
答：
习题
填空题
１ 鉴别生物种类的一个常用工具是 （它把生物分成不同的类别，在分类的每个阶段，生物都按其中一个重要 来区分。每个特征的确定，都将缩小一次它可能归属的物种范围。生物检索表有多种，课本上使用的是 。
２ 在被子植物中，______、________和________往往作为分类的重要依据。
３ 种子植物分为______和______。
４ )裸子植物和被子植物共同特征是两者都有__________。
５ 动物的分类除了要比较______，往往还要比较动物的________和________。
６ )不同动物类群按照从简单到复杂的顺序排列为环节动物、节肢动物、鱼类、________、__________、鸟类、__________。
７ 按照动物身体背面是否有脊椎骨组成的脊柱可将动物分成两个类群________和__________。
８ 生物学家根据生物之间的__________，把它们分成不同等级的分类单位。将生物分为__________界、__________界和其他的几个界。每个界又被分为六个更小的等级，它们从大到小依次是__________、__________、________、__________、________、________。在一个门里，可能会有成百上千种生物，但是在每一个种里，只有__________种生物(一种生物便是一个________)。因此，__________是最基本的分类单位，同种生物的__________最密切。
选择
１.某同学将六种生物依据某一标准进行分类，结果如方框内所示，你认为她进行分类的依据是
A．脊椎骨的有无 B．体温是否恒定C．呼吸方式的不同 D．生殖方式的不同２下列选项中生物共同特征较多的是（ ）
A.种子植物门 B.蔷薇目
C.百合科 D.单子叶植物纲
３.请你做一个小小的分类学家：按照同一分类等级，种子植物可以分为
A．单子叶植物和裸子植物 B．双子叶植物和裸子植物
C．裸子植物和被子植物 D．被子植物和单子叶植物
类群1：蜗牛、虾、蝗虫
类群2：眼镜蛇、青蛙、麻雀