【新教材】4 喜看稻菽千重浪 课件 课件（24张）—2020-2021学年语文统编版必修上册

喜看稻菽千重浪，
遍地英雄下夕烟。
——毛泽东《七律·到韶山》

别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。
红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。
为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。
喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。
离别后多少梦境在诅咒岁月的流逝， 我的故乡啊与你一别已过了三十二年。
红旗漫卷吹动农民的武装， 而敌人却高高举起霸主的皮鞭。
因为太多的壮志才会有牺牲， 但我敢令天地翻覆换一副新颜。
再喜看大片庄稼如浪涛滚滚， 尽是农民英雄们在暮色中收工归来。?
正题引用了毛泽东1959年写的《七律·回韶山》中的诗句，表达了作者对袁隆平研究成果和突出贡献的赞叹。
《喜看稻菽千重浪》
—记首届国家最高科技奖获得者袁隆平
1. 了解并掌握人物通讯的写作方法。
2. 能概括地选取典型事例。
3. 理解细节描写的作用。
4. 学习袁隆平为科技献身的精神。
本课任务：
通 讯
通讯是比消息更详细、更生动地报道典型人物、典型事件的新闻体裁。
人物通讯和事件通讯。
通讯的类别：
人物通讯是以写人物的思想和事迹为主的通讯。一般有一个或几个中心人物。如果是报道群体形象的，也往往突出几个比较典型的人物。人物通讯有系统报道某个人物先进事迹的长篇通讯，也有表现人物片断事迹的人物素描、人物特写、通讯小故事。
写好人物通讯的关键是抓住人物的特点，揭示出具有鲜明个性特征的人物的情怀和思想境界。要求写作中既见事，又见人，通过典型事例表现人物的精神风貌。常见的写法有：
①通过矛盾冲突表现人物的思想境界，
②通过人物的行动、对话等表现人物活生生的性格特征，
③通过细节描写、心理刻画等展示人物的内心世界。
明文体

杂交水稻之父——袁隆平
袁隆平，1930年9月7日生于北京，江西德安县人，无党派人士，现居湖南长沙。中国杂交水稻育种专家，被称为中国的“杂交水稻之父”，中国工程院院士，“共和国勋章”获得者。评估机构的一份报告称，作为“世界杂交水稻之父”，袁隆平的身价为1 000亿元。对此，他说：“我的主要精力是做研究。只要田里有稻子，从播种到收获，每天都要下田，这是我的本职工作，也是我的追求。用财富衡量科学家价值太低级，太庸俗。”
知作者
联合国粮农组织日前公布的一份报告称，世界上36个国家和地区由于内战或气候恶劣等原因，面临严重粮食短缺困境。在发展中国家，有1/5的人无法获得足够的粮食，全世界每年有600万学龄前儿童因饥饿而夭折。在解决粮食紧缺问题的过程中，科技进步无疑发挥着重要的作用，而我国率先培育成功的增产20%的超级水稻必将造福世界。“杂交水稻之父”袁隆平也因此得到了世界的认可和尊敬。
2001年2月19日，在庄严的人民大会堂，中共中央总书记、国家主席江泽民为袁隆平院士颁发了“国家最高科学技术奖”。本文就是在袁隆平获奖后，沈英甲写的一篇关于袁隆平先进事迹的人物报道。
晓背景
副标题(实题)
交待了这篇人物通讯的主人公——袁隆平。
喜看稻菽千重浪
—记首届国家最高科技奖获得者袁隆平
1．这篇人物通讯通过具体事例展现了科学家袁隆平_______________________________________________的精神，
也表现了他______________________的宏愿。高度评价了这位杂交水稻专家的研究成果的重大意义：不仅使中国率先在世界上实现了“超级稻”目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题都具有重大意义。
整体感知
重视实践，实事求是，敢于向权威宣战，大胆创新
引领“绿色革命”
第一部分“实践是他发现真理的途径”采用了倒叙的手法，追述了袁隆平科学实践的过程（那是 1960 年 7 月的一天——发起了挑战）：发现特异稻（欣喜→___________________→________________→_________________→_________________。
第二部分“创新是他的灵魂和本质”，写袁隆平在研究杂交稻的过程中，遇到的三点困难是：论断的否定——杂交无优势；_____________________________ ；
______________________
2．本文共分为四个部分。
护理特异稻（满怀希望）
试种特异稻（失望）
分析研究（自信）
发现真理（收获）
有些人的嘲笑——对遗传学的无知
有些学者认为杂交制种无法应用于生产
第三部分“实事求是是他的立场和态度”，这部分是说明袁隆平“是真理的捍卫者，是事实的追随者”。主要围绕“三不稻”和“玉米稻”这两个情节来写的。
第四部分“引领‘绿色革命’是他的心愿”，这一部分是通过一个梦提出的战略设想和两个心愿来说明袁隆平的理想的。
① 实践是他发现真理的途径
② 创新是他的灵魂和本质
③ 实事求是是他的立场和态度
④ 引领“绿色革命”是他的心愿
工作方法
学术品格
道德操守
理想志向
文本探究
1．课文写了哪几件事，分别体现了作为一名科学家的袁隆平哪些方面的品质？
①2001 年春节后第二天，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。体现了他热爱并献身于农业科研事业的精神。②1960 年袁隆平发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。体现了他勇于实践，敢于探索的精神。③1964 年袁隆平找到了水稻雄性不育植株。体现了他解放思想，破除迷信，敢于创新的精神。④1992 年袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻的文章。体现了他坚持真理，实事求是的精神。⑤1993 年袁隆平要求对推广“玉米稻”持慎重态度。体现了他坚持真理，实事求是的精神。⑥1986 年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略思想，为我国粮食大幅度增产作出了突出贡献。体现了他矢志为中国和世界人民作贡献的精神。⑦袁隆平的两个心愿，要引导一场新的“绿色革命”。体现了他矢志为中国和世界人民作贡献的精神。
2．课文具体写了袁隆平的哪些典型事例？体现了袁隆平怎样的品质？
3．文章在说明袁隆平的杂交水稻对中国和世界的贡献时，多处运用了数据，这些数字对表现人物有什么作用？
这几组数据有力地说明了杂交水稻的优越性，从而突出了袁隆平的卓越贡献。（更具有说服力、真实性）
贯穿全文的中心线索是：“袁隆平与水稻研究所取得的阶段性成果”。作者列小标题组织材料，围绕人物的精神品质层层展开，运用了多种叙述方法。
找出贯穿全文的中心线索。并说说作者是运用什么样的结构将袁隆平的一些具体、典型事例贯穿起来的。
【点拨】每一个成功者的背后都有艰辛的汗水付出，袁隆平
也和一般人一样。袁隆平是平凡的，要不然怎么会被人称为“泥
腿子院士”？袁隆平又是科学巨擘，他用他超常的勇气和毅力把
科学的“异想天开”变成了现实。从袁隆平的人生轨迹里，我们
可以从如下几个方面去探究：他的人生目标复杂吗？他的经历复
杂吗？他面对的阻碍和压力都来自哪里？又是如何解决的？成
就是由一个个成功铺就的，袁隆平是怎样面对成功和荣誉的？
4. 袁隆平取得的举世瞩目的成就给我们什么启示？
1. 记叙与议论、抒情有机结合
如文章第 1 段，先记叙研究成果，然后用议论的方式写出研
究成果的重大意义，洋溢着一种民族自豪感。再如在“创新是他
的灵魂和本质”这一节中，开头就写道：“袁隆平具有敢于挑战
的勇气和信心。他根据自己的实践，以科学家的胆识和眼光断定
杂交水稻研究具有光辉的前景，决心义无反顾地坚持研究。”最
后，又写道：“袁隆平的发现，开创了世界水稻研究的新纪元。”
作者把记叙和议论有机地结合在一起，表现了对袁隆平的崇敬之
情。
技法借鉴
（1）记叙与抒情相结合的方式。
这种“结合”方式一般有两种：一种是记叙完后直接抒情，
以激发读者的共鸣。比如《谁是最可爱的人》一文，在叙述完第
一个故事后，作者直接抒发了对志愿军战士无比崇敬的心情：“朋
友们，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉
得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而
自豪吗？”一种是寓抒情于记叙之中，也就是说，在记叙的字里
行间，渗透着作者的情感，使叙事、写人、状物，带上鲜明的感
彩。这也叫间接抒情。
（2）记叙与议论相结合的方式。
这种“结合”方式一般有三种：一种是先叙后议，在叙之后，
对文章中的人物、事件加以评论，发表感想，深化主题。一种是
先议后叙，提纲挈领地点明所记叙的要点、中心。再一种是边记
叙边议论。这种方式比较灵活，记叙与议论可穿插进行，可较自
由地表情达意。
以上介绍的五种“结合”方式，不管哪一种，都必须遵循一
个原则：记叙是抒情、议论的基础；抒情、议论是记叙的深化。
为此，在运用“结合”方式时，要特别注意以下两点：①记叙必
须具体，抒情、议论力求简洁、精要，起到画龙点睛的作用。
②叙述与抒情、议论必须有内在的联系，这样才能“深化”，否
则就会成为无本之木，无源之水。
突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！

作者用“敏锐”“屏气静神”“欣喜”三个极富感染力的形容词，准确无误地抓住了主人公袁隆平在发现雄性不育植株时的心情，再配以“停留”“伸出”“抚摸”三个动词，就更是详尽地突出了他工作认真专注、观察严谨细致、科研一丝不苟的个性。
2. 赏析人物通讯的细节描写
湖南长沙马坡岭笼罩在薄雾之中，空中不时飘下雨点。袁隆平眯起双眼，出神地打量着这片几百亩大的试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤。
作者用“眯起”“打量”“蹲下”“翻看”几个动词，写出了袁隆平工作认真、敬业的科学精神。
他头顶烈日脚踩淤泥弯腰驼背去寻找这种天然雄性不育株，已是第14天了。突然他的目光停留在一株雄花不开裂、性状奇特的植株上，这正是退化了的雄蕊。他马上把这株洞庭早籼天然雄性不育株用布条标记。袁隆平欣喜异常，水稻雄性不育植株，终于找到了。
动作细节充分表现了袁隆平寻找新品种的艰辛和发现新品种的欣喜。
一篇优秀的人物通讯写作技法总结
1.围绕主题选取典型事件
2. 小标题清晰明白，结构统一。
——凸显重点：新闻性。
3. 细节描写使人物栩栩如生。
——丰富而生动的细节：文学性。
任务群拓展练习
任务群目标：学会分析通讯的报道角度，理解事实与观点的关系，抓住典型事件，把握人物精神。
请用本课所学的分析人物通讯特点的方法，完成《心有一团火,温暖众人心》、《“探界者”钟扬》相关练习。