反对党八股 课件（34张）-高中语文统编版（2019）必修上册

反对党八股（节选）
高一年级 语文
写作背景
《反对党八股》是毛泽东同志于1942年2月8日在延安干部座谈
会上的讲话。当时，抗日战争正处在最艰苦的相持阶段，党内主观
主义的学风、宗派主义的党风、党八股的文风成为夺取抗日战争胜
利的严重障碍。为了肃清其流毒，提高全党的马列主义水平，我党
在延安和各抗日根据地开展了轰轰烈烈的整顿党的作风、进行马列
主义教育的运动。
毛泽东于1941年和1942年，分别作了《改造我们的学习》
《整顿党的作风》《反对党八股》的报告，号召全党反对主观
主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿党风、反对党八股以整
顿文风。
八股文，也称“八比”，明清时代科举制度规定的一种应
试文体。文体有固定格式，由破题、承题、起讲、入手、起股、
中股、后股、束股八部分组成。题目一律出自“四书五经”中
的原文。其中，起股、中股、后股、束股各要求两股文字相对
偶。这种八股文，内容上只为圣贤立言，绝对不允许自由发挥，
是封建统治者维护统治的工具，从内容到形式都是僵化的。
党八股则是主观主义、宗派主义在文风上的具体表现，也是
脱离实际的僵死的东西。不同的是，党八股出现在党内，打着马
列主义的旗号说空话、吓唬人。
《反对党八股》一文深刻揭露了党八股的罪状和它对革命工
作的危害，论述了马列主义文风的基本内涵，阐明了抛弃党八股、
树立马列主义文风的重大意义。
政论文：从政治角度阐述和评论当前重大事件和社会问题
的议论文。
政论文的特点有：
1.明确的针对性。 2.说理的概括性。 3.严密的逻辑性。
常见论证方法：
1.举例论证。举例论证就是用令人信服的典型事例来证明
自己论点正确的一种方法。
2.引用论证。引用论证就是通过引用名人名言，古诗文名
句，反映科学规律的俗语、谚语、警句来证明自己观点确
实可信的一种论证方法。
3.对比论证。对比论证就是把正反两方面的论据加以剖析对
照，全面突出地论证观点（中心论点或分论点）的一种方法。
4.比喻论证。比喻论证是通过打比方（形象的比喻）来论证
论点的一种论证方法。
5.类比论证。这种方法是将一类事物的某些相同方面进行
比较，以另一事物的正确或谬误证明这一事物的正确或谬误。
整体结构
1.引论部分（提出问题）：第1段，指出党八股有八大罪状。
2.本论部分（分析问题）：第2—9段，列举党八股的八大罪状，论证其危害和纠正方法。
3.结论部分：第10段，必须抛弃党八股，采用生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风。
党八股的第一条罪状：空话连篇，言之无物。
这是内容问题。
表现：第一是长而空；第二是短而空。
危害：空话连篇的文章，群众看了就摇头，不肯看下去，起
不到向群众宣传的作用；欺负幼稚的人，在他们中间散布坏
影响，造成坏习惯，危害群众。
解决问题的方法：无论做什么事都要看情形办理，文章长短
要服从内容的需要。
在批判党八股的第一条罪状时，作者运用的论证手法：
1.例证法。举斯大林演说简短有力却内容丰富和《资本论》虽长
却言之有物的例子，有力地论证了无论长短，我们需要的是有内
容的文章，反对言之无物的文章。
2.引用论证。引用俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”，说明文章长短要服从内容的需要，通俗易懂，接地气。
3.对比论证。将斯大林只有四千字的演说与有些老爷的长文章进行对比，形象说明作者反对长而空的文章。
在批判党八股的第一条罪状时，作者运用的修辞手法：
1.反问。例如：①因为长而且空，群众看了就摇头，哪里
还肯看下去呢？②文章太长了，有谁来看呢？③有些同志在前
方也喜欢写长报告。他们辛辛苦苦地写了，送来了，其目的是
要我们看的。可是怎么敢看呢？
运用反问的修辞手法，强调长而空的文章无人看的危害。。

2.设问。例如：长而空不好，短而空就好吗？也不好。
运用设问，明确地指出了短而空的文章同样是要否定的。
3.比喻。例如：把内容冗长、内容空洞的文章比喻为“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。
既幽默风趣，充满讽刺意味，又耐人深思。
党八股的第二条罪状是：装腔作势，借以吓人。
这是态度和动机问题。
危害：①妨害真理。②对敌人是毫无用处，对同志只有损害。
根源：剥削阶级以及流氓无产者所惯用的手段。
解决问题的方法：无产阶级“最尖锐最有效的武器”只有“严肃的战斗的科学态度”，共产党靠的是马列主义真理、实事求是与科学。
在批判党八股的第二条罪状时，作者运用的论证手法：
1.引用论证。①引用鲁迅所说的“辱骂和恐吓决不是战斗”。
2.举例论证。举《苏联共产党（布）历史简要读本》的相关论述。
在批判党八股的第二条罪状时，作者运用的修辞手法：
1.排比。例如“共产党不靠吓人吃饭，而是靠马克思列宁主义的真理吃饭，靠实事求是吃饭，靠科学吃饭”。强调了对于装腔作势我们必须有的态度。
党八股的第三条罪状是：无的放矢，不看对象。
作者用“工人”两字的写法举例说明不看对象的表现。
正面阐释主张：做宣传就要看对象，不能“对牛弹琴”，无的放矢。
提方法：必须对宣传对象进行调查研究，不能乱讲一顿。
在批判党八股的第三条罪状时，作者运用的论证手法：
1.举例论证。作者列举了“工”字写歪，“人”字加撇的例子，批判了“无的放矢，不看对象”的错误。
2.比喻论证。把无的放矢，不看对象的文章，比喻为“老鸦声调，却偏要向人民群众哇哇地叫”，形象生动，通俗易懂。
在批判党八股的第三条罪状时，作者运用的修辞手法：
1.反问。例如“写文章做演说倒可以不看读者不看听众吗？”强调了写文章要看对象。
2.排比。例如“做宣传工作的人，对于自己的宣传对象没
有调查，没有研究，没有分析，乱讲一顿，是万万不行的。”
告诫党员干部对宣传对象必须调查研究，不能乱讲一顿。
党八股的第四条罪状是：语言无味，像个瘪三。
这是语言问题。
根源：没有和人民群众接触过，语言不丰富，单纯得很。
危害：他们的文章，没有多少人喜欢看；他们的演说，也没
有多少人喜欢听。
学习语言的方法：1.要向人民群众学习语言。 2.要从外国
语言中吸收我们所需要的东西。 3.还要学习古人语言中有生命的
东西。
在批判党八股的第四条罪状时，作者运用的论证手法：
1.比喻论证。作者用“瘪三”这个比喻给党八股画像，把语言乏味，面目可憎的文章和演说，比喻为缺少生气，瘦得难看的“瘪三”。
在批判党八股的第四条罪状时，作者运用的修辞手法：
1.设问。运用设问的手法，说明了为什么要学习语言。
2.排比。例如：不但教员是宣传家，新闻记者是宣传家，文艺作者是宣传家，我们的一切工作干部都是宣传家。运用排比的手法，强调说明什么是宣传家。
党八股的第五条罪状是：甲乙丙丁，开中药铺。
这是表现形式问题。
危害：这种方法就是形式主义的方法，是按照事物的外部标志来分类，满足于罗列现象，不思考事物的本质。
解决问题的方法：用马克思主义方法去观察问题，提出问题，分析问题和解决问题。
作者采用了比喻的修辞方法。把不解决问题，不表
示赞同什么、反对什么，只是充满各种符号的文章，比
喻为“开中药铺”。
?
党八股的第六条罪状是：不负责任，到处害人。
这是写作态度问题。
危害：这是造成上面五大罪状的原因之一，并且导致文章写好
后“下笔千言，离题万里”。
作者用洗脸照镜子作比方，严肃而风趣地批判了那些随随便便、
责任心薄弱的同志。最后强调这些坏习惯“必须改正才好”。
第七条罪状是流毒全党，妨害革命；第八条罪状是传播出去，祸国殃民。
最后两条罪状是前六条造成的严重后果，因为道理很明白，
无须多说，所以作者放在一起简略论述。
思考
一．本文在论证上有什么特色？
1.条理清晰，结构严密。文章逐条剖析党八股的八大罪状，
既各有重点，又互有联系。
2.有破有立，破立结合。在剖析批判每一条罪状时，一般
是按照摆现象、论危害、挖根源、提方法的思路来论述。
3.详略得当，重点突出。
二．本文综合使用了哪些论证手法？
1.举例论证。比如分析党八股的第一条罪状时，以斯大林的演说和长篇巨著《资本论》作为例证，并引用俗语“到什么山唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”，形象地说明了文章长短要服从内容的需要。
2.引用论证。例如揭露和批判党八股的第二条罪状时，引用
了鲁迅所说的“辱骂和恐吓决不是战斗”，以及《苏联共产党（布）历史简要读本》中的有关论述。
3.对比论证。例如，文中“我们应该研究一下文章怎样写得短些，写得精粹些”，为了说明问题，作者以半年前斯大林的重
要演说与“我们的老爷”写的文章互相比较，正反对照教育全党干部把腐朽的文风“赶快扔到垃圾桶里去”。
4.比喻论证。例如，文中用“懒婆娘的裹脚，又长又臭”来比喻文章长而无内容，不受人欢迎；用“到什么山唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”来比喻写文章要从实际出发。
三．本文语言艺术高超，体现在哪几方面？
1.大量采用比喻手法。比如把文字冗长、内容空洞的文章比喻为“懒婆娘的裹脚，又长又臭”；把无的放矢、不看对象的文
章，比喻为“老鸦声调，却偏要向人民群众哇哇地叫”等等。信手拈来的比喻，形象且尖锐地揭露了党八股的重要特征，通俗生动地表达了自己的主张，极大地增强了文章的生动性和形象性，又营造出轻松、幽默的氛围。
2.多处使用排比的修辞手法。例如对于装腔作势我们必须有的态度：“共产党不靠吓人吃饭，而是靠马克思列宁主义的真理
吃饭，靠实事求是吃饭，靠科学吃饭”。特别是开中药铺一段，
“第一是大壹贰叁肆，第二是小一二三四，第三是甲乙丙丁……”，让人忍俊不禁，又印象深刻。
此外，还有对比、设问、反问等修辞手法，都显出作者驾驭语言的艺术。
3.诙谐的讽刺与幽默在文中也时时可见。例如举例斯大林的演说后，幽默地说道：“要是我们的老爷写起来，那就不得了，起码得有几万字”。幽默、讽刺，增强了文章的趣味性和可读性。
4.适时引用俗语，如 “看菜吃饭，量体裁衣”“下笔千言，离题万里”，并活用成语，如大部分罪状都用四字成语概括，将“对牛弹琴”“实事求是”赋予新鲜的含义，使语言既通俗易懂，又生动有趣。
反馈与评价
在《反对党八股》一文中，毛泽东对“党八股”的文风从内容到形
式都给予了深刻的揭露和批判。任何文学作品都是内容和形式的统一。
观点一：对于文学作品来说，内容更重要。从作家创作过程来看，
是先有内容，然后才选择与之相适应的形式。没有内容，形式就无法
存在。一般来说，一个作家采用哪一种形式，除了受本人的思想习惯
和艺术修养的影响之外，主要由作品的内容决定，形式只是适应一定
内容的需要而产生并为一定内容服务的。
观点二：对于作品来说，形式更重要。语言、结构、体裁
和表现手法等形式都有自身的构成规律和特点，它们一旦随具
体作品出现，不仅具有服从内容的依附性，而且具有相对的独
立性并显示出独立的审美价值，反过来会对内容起反作用。文
学作品的形式的合适与否直接影响到内容的表现，与内容相适
应的形式会使内容表现得更充分、更完美、更深刻；因而与内
容不相适应的形式则会妨碍内容的表现，削弱作品的艺术感染
力。因此，形式的好坏往往决定着作品的成败。
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对于这个问题，同学们，你们的观点呢？
答案示例：对于文学作品来说，内容和形式同等重要。文学作品
应该是内容和形式的统一，形式是实现内容的前提和基础，内容
是充实形式的血肉，二者共同作用文学作品。优秀的文学作品应
该是进步健康的思想内容和尽可能完美的艺术形式的高度统一，
借用孔子的话来说就是—“文质彬彬”。
课后练习
生活中，许多是“会过去”的，也有许多是“不会过去”的。“会过去”的是短暂的、虚妄的、表面的事物，而“不会过去”的则是能引发思考的、需要铭记和传承的。请结合你的理解，写一段文字，表明你的看法，不少于300字。