部编版九年级下册第三单元第10课《唐雎不辱使命》课件（共31张ppt）

唐雎不 使命
辱
《战国策》

学习目标：
1.积累本文文言知识点；
2.分析唐雎和秦王人物形象；
3.体会唐雎的说话技巧。
战国时代国别体史书。原有《国事》《国策》《短长》等不同名号，共有33篇。西汉成帝时，刘向根据战国末年的纵横家著作整理编辑而成。记事上起前453，下迄前209年，载录了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史，着重记录了谋臣的策略和言论。雄辩的论说，铺张的叙事，尖刻的讽刺，耐人寻味的幽默，构成了独特的语言风格。它标志着我国古代散文发展到一个新的高度，给后世散文和辞赋的创作以重大影响。
《战国策》
写作背景
战国时期的最后十年，秦相继吞并各诸侯国，公元前230年灭韩，公元前225年灭魏。安陵是魏的附庸小国，在宗主国魏国灭亡之后，还保持着独立的地位。秦企图用“易地”的政治骗局进行吞并，由此引起了两国之间的一场外交斗争。这篇文章记叙唐雎出使秦国，同秦王进行针锋相对的斗争，终于折服秦王的经过。
初读，要求：
1.读准
2.读通
译读，要求：
1.结合注释，疏通文意
2.不懂的提出质疑
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易
安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，
以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗
敢易！”秦王不说，安陵君因使唐雎使于秦。
派
对……说；告诉
想要
用
交换
表示祈使语气
答应
施予恩惠
很好
虽然这样
从
想；愿意
它
不
同“悦”高兴
于是、就
派
到
出使
译文：秦王派人对安陵君说：“我打算用五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我！”安陵君说：“大王给予恩惠，用大块土地来换取小的，那很好；虽然这样，可我从先人手里接受了这块封地，愿意始终守护它，不敢交换。”秦王不高兴，安陵君因此到派唐雎出使秦国。
第一段分析
1.秦王以五百里地易安陵是出于好心吗？易地的真正目的是什么 ？
2.安陵君用什么理由拒绝了秦王的要求？
3.概括段意。
安陵君识破秦王的骗局而婉言拒绝。不亢不卑中透着坚定，“愿终守先王之地，弗敢易”，预示着将会有一场大风雨。
秦王不是出于什么好心，而是 采取“以大易小”的欺诈手段，企图不战而直接吞并安陵小国。
秦王企图吞并安陵遭到拒绝而不悦。
交待唐雎使秦的原因（背景），是故事的开端。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安
陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里
之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之
地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对
曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽
千里不敢易也，岂直五百里哉？”
为什么
况且
表转折
凭（借）
......的原因
把……看作忠厚的长者
所以；在意。“错”通“措”
扩充
表转折
违背
疑问语气助词
回答
顺承
即使
哪里只是
像这样
用
助词，的
译文：秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君却不听从我，为什么呢？况且秦国灭掉了韩国和魏国，而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把安陵君看做忠厚长者，所以不在意。如今我用十倍的土地，让安陵君扩大他的领土，可他却违背我的意愿，（这）是轻视我吗？”唐雎答道：“不，不是像您说的这样！安陵君从先王那里接受了封地，并且守护它，即使是方圆一千里的土地也不敢交换，何况仅仅用方圆五百里的土地（就能交换）呢？”
1.秦王认为自己对安陵君怎样？
第二段分析
有恩于安陵君
2.秦王说的是否是真心话？说说理由。
3.唐雎是如何反驳的？
4.比较安陵君的反驳和唐雎的反驳有何异同？
5.概括段意。
不是真心话。实际上是对安陵君恩威并施。
先用语气极强的否定句堵住秦王带有威胁意味的试问，然后正面回答秦王，最后在对比中用一反问语气句子否定秦王的无耻要求。
相同点：都回绝了秦王的无耻妄想。不同点：地点、背景、面对的人物不同。唐雎回答较安陵君更为坚定有力。
唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现出维护国土的严正立场。
秦王怫然怒，谓唐雎曰：公亦尝闻天子之怒乎？
唐雎对曰：臣未尝闻也。秦王曰：天子之怒，
伏尸百万，流血千里。唐雎曰：大王尝闻布衣
之怒乎？秦王曰：布衣之怒，亦免冠徒跣，以
头抢地耳。唐雎曰：此庸夫之怒也，非士之怒也。夫
专诸之刺王僚也，彗星袭月；
愤怒的样子
曾经
听说
平民
摘掉
帽子
光着脚
用
撞地
罢了
平庸无能的人
助词，取独
译文：秦王勃然大怒，对唐雎说：“你曾经听说过天子发怒吗？”唐雎回答道：“我没有听说过。”秦王说：“天子发怒，死人百万，血流千里。”唐雎说：“大王曾听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚走，用头撞地罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。从前，专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾扫过月亮；
聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌
也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士
也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，
今日是也。挺剑而起。
同“苍”
发作
吉祥
不祥
从
降示
和
这里指穿白色丧服
拔
站起
助词，取独
译文：聂政刺杀韩傀的时候，有一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑击到宫殿上。这三个人都是出身平民的有胆识的人，心里的愤怒还没有发作出来，上天就降示了征兆，（现在，专诸、聂政、要离）加上我，将成为四个人了。如果有才能有胆识的人要发怒，就要让两个人的尸体倒下，血流五步，全国人民都要穿孝服——今天就是这样。”（于是）拔出宝剑站了起来。
1.秦王说的“天子之怒”的具体内容是什么？
2.秦王为什么要说“天子之怒”呢？
3. 唐雎举专诸、聂政、要离等三个人物的目的是什么？
伏尸百万、流血千里，即进行残酷的战争
以武力威胁，想施以恐吓而让唐雎臣服。
用他们干出的震惊天地的事件来表明自己跟他们这些有胆有识的勇士一样，不畏强暴，敢于献身，并为以后的行动作了铺垫。
第三段分析
4.“若士必怒…今日是也”表现了唐雎的什么精神？

5.概括段意。
善于抓住斗争时机，凛然正气，不畏强暴的布衣精神。
唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”。（高潮）
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！
何至于此！寡人谕矣：夫韩魏灭亡，而安陵
以五十里之地存者，徒以有先生也。”
屈服
道歉
到
同“喻”，明白
可是
凭借
只因为
译文:秦王变了脸色，长跪着向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么会到这种地步！我明白了：韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里的土地却幸存下来的原因，只是因为有先生啊。”
1.秦王最后是长跪而谢之，说明了什么？这是从什么角度来表现唐雎的？
2.写出了秦王的什么心态？
3.概括段意。
欺软怕硬、内心虚弱、卑躬屈膝，色厉内荏、前倨后恭
第四段分析
唐雎在这场斗争中取得了胜利。
说明秦王害怕了。从侧面表现了唐雎不畏强暴的精神 。
思考：两人进行几个回合的斗争呢？
从这个故事可以看出秦王和唐雎各是什么样的人？
一个贪得无厌、阴险狡诈，骄横狂暴、外强中干，色厉内荏的封建统治者。
一个从容镇定，有胆有识，具有凛然正气，不畏强暴的谋臣。
析读：如何刻画人物？
1.通过人物的语言、神态、动作来刻画人物形象，其中最突出的是语言。
2.通过对比来刻画人物形象。
3.通过衬托来刻画人物。
通过对比来刻画人物形象。
先倨后恭：使人谓——不悦——怫然怒——色挠长跪而谢
先恭后倨：临危出使——沉着应对——针锋相对——挺剑而起
虎狼之国的国君：盛气凌人，质问威胁——色挠内荏、外强中干的纸老虎。
弱小之邦的使臣：从容镇定，据理力争
——临危不惧、机智勇敢的伏虎英雄。
通过衬托来刻画人物形象。
安陵君：君
唐雎：臣
比唐雎软弱，更缺乏才干，有见识，会应付，却拿不出解决问题的办法，找不出走出险的途径。
不卑不亢，有锋芒、善于掌握时机。
两个人物，两种性格，互为表里，相辅相成。
唐雎的说话技巧
言之有“节”
言之有“据”
言之有“力”
大王尝闻布衣之怒乎……此庸夫之怒也……伏尸二人流血五步，天下缟素……
道义
威力
他善于抓住对方的弱点，从“道义”和“威力”两个方面，针锋相对，据理力争，从而震慑对方，不辱使命。
面对一心要吞并天下的强秦，唐雎，这位安陵小国的使者，从容镇定，不畏强暴，拼死一搏，使安陵国避过了一劫。唐雎确实不辱使命。我们要学习他为真理正义而斗争的凛然正气。
小结
晏子：出使楚国
蔺相如：完璧归赵
诸葛亮：舌战群儒
你还了解外交史上哪些出使他国 而“不辱使命”的人或故事。
验标促学
为什么中国人走路总喜欢低着 头，而美国人走路总是抬着头？
周恩来答：
基辛格问：
西方记者： 你们国库里到底有多少人民币？
周恩来答：
因为中国人走的是上坡路，所
以总是低头攀登；而美国人正
在走下坡路，所以两眼望天。
共有十八元八角八分。
尼克松：
周恩来总理：
每天有五个人过桥。
工、农、兵、学、商。
一天有多少人过桥？