部编版七年级上册第四单元第12课《纪念白求恩》课件（共24张ppt）

他是国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医师。1938年到中国工作，为中国人民的解放事业做出了卓越的贡献，他曾经说过，手术台就是我的阵地，他就是——
纪念白求恩
毛泽东
毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭人。伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人、书法家。中华人民共和国第一任国家主席。中国共产党第一代中央领导集体的核心。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志将他评为“20世纪最具影响力100人”之一。
作者简介
诺尔曼·白求恩（1889－1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣．率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国．1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡．于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。
运用论据证明论点的过程和方法，时论据和论点有机的联系起来，构成一个统一的整体。
2.议论文三要素：
论点：
论据：
论证：
作者对事物或问题所持的见解、主张。
用来证明论点的事实和道理。
1.议论文的定义：议论文是通过议论说理表达作者的见解和主张的文章。
议论文文体知识
qiǎn
ài
chén
niān
xùn
bǐ
jì
派遣( ) 狭隘( )
满腔热忱( ) 拈轻怕重( )
以身殉职( ) 鄙视( )
晋察冀( )
薄
鄙薄
薄荷
薄饼
bó
bò
báo
鄙薄 ( )
bó
读准字音
一、初读课文，圈点勾画
1.边读边思考：白求恩是一位 的人。在文中相关句段旁做出批注。
批注示例：
白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精，在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。
批注：
白求恩是一位对技术精益求精的人。
国际主义精神
毫不利己专门利人
精益求精
白求恩精神
毫无自私自利之心
二、再读课文，归纳大意
1.再次默读课文，概括每段大意。请你尝试找到每段的中心句来概括并用横线勾画出。
文章结构
2 学习白求恩毫不利已专门利人的精神
3 学习白求恩对技术精益求精的精神
4 号召全党学习他毫无自私自利之心 的共产主义精神
学习白求恩的共产主义精神
文章结构：总——分——总
中心论点
分论点
1 学习白求恩的国际主义精神
文章中多处将白求恩与不少人和一些人对比，请结合文章完成下表，并谈谈这样写的好处。
白求恩
不少人和一些人
对工作
对人民
对技术
白求恩
不少人和一些人
不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹
极端负责任
对工作
对人民
对技术
极端的热忱
精益求精
鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁
冷冷清清，漠不关心，麻木不仁
对比方法的好处是：突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，从而有力的证明和阐述了论点。
“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。
本文是议论文，运用夹叙夹议、以议为主的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的?
第一段:
1.高度槪括白求恩同志的主要事迹。
2.高度概括白求恩的思想和行动，点明本文的中心论点。
3.引用马列主义观点论速白求恩同志具有伟大的国际主义精神。
(叙述)
(议论)
(议论)
先叙后议。先简述白求恩的事迹,后赞扬他的国际主义精神
第一层：
第二层：
第三层：
第二段:
可分三层，每一层都是先叙后议。
①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩
叙 议
先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。
先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。
先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。
叙议
叙 议
文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用?
“白求恩毫不利己专门利人的精神……极端的热忱”是正面介绍；
“从前线回来的人……无不为之感动”是侧面介绍。
侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。
第三段:
叙述白求恩医术高明。

第一层：
第二层：
议论“这对于一班见异思迁的人，也是一个极好的教训。”
第四段:

（记叙）
（议论）
第一层:
先回忆与白求恩同志的交往。
第二层:
后号召全党向白求恩学习，论
述了向他学习的意义。
先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。
排比句，如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”
从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。
结合课文内容，明确论证方法：
白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国 人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。
举例论证
列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。
引用论证
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家,自己挑轻的。......
对比论证
本文概括叙述了白求恩不远万里来到中国的不寻常的经历，高度评价了他的国际主义精神、毫不利己专门利人发以及对技术精益求精的共产主义精神，并号召每一个共产党员学习他的这种精神。
主题归纳
1、对比论证，鲜明有力。
2、叙议结合，以议论为主。
3、语言凝练，准确流畅。
首先是成语运用。
其次是流畅的句式。
再次是准确而灵活的遣词造句。
写作特点
板书设计：