11.1 鸟类

11.1 鸟类
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教学目标
⑴ 阐明鸟、昆虫等适于空中飞行的形态结构特点；概述鸟类、节肢动物和两栖动物的主要特征。
⑵ 独立完成“鸟适于飞行特点”的探究活动和对昆虫的“观察与思考”。
教学重点与难点
⑴ 阐明鸟、昆虫等适于空中飞行的形态结构特点；概述鸟类、节肢动物和两栖动物的主要特征。
⑵ 独立完成“鸟适于飞行特点”的探究活动。
知识梳理
鸟类适应空中飞行生活需要具有 型的体型，前肢演化为 ，轻而强壮的 和发达的 等特点。
家鸽身体具有 ，减小飞行时的阻力; 前肢演化为 , 利于飞行; 羽毛主要有 两种, 正羽在翼和尾端适于飞翔, 绒羽有保温作用; 骨腔有空气, 减轻体重, 用以牵动两翼飞翔; 靠肺呼吸; 气囊有① ② ③ ④ ;小肠很长,利于消化食物, ,减轻体重适于飞行, 心脏有 ,血液运输氧能力强.
习题
1.关于鸟类的双重呼吸的叙述不正确的是（　　）
A．双重呼吸提高了气体交换的效率
B．每呼吸一次空气两次经过肺
C．肺和气囊是进行气体交换的场所
D．双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式
2．下列哪种不是鸟类：（　　）
Ａ．家鸽　 Ｂ．野鸭　 Ｃ．褐马鸡　 Ｄ．蝙蝠
3．下列关于气囊的作用的叙述错误的是（　　）
A．散热降温 B．辅助呼吸 C．产生热量 D．减轻身体比重
4.鸟的主要运动器官是（　　）
A.鳍 B.翅 C.翼 D.足
5.下列鸟类的特征中，与其飞行生活没有直接关系的是（　　）
A.身体呈流线形，体表被覆羽毛 B.前肢变成了翼，有发达的胸肌
C.食量大，直肠短，可随时排便 D.具有筑巢、孵卵、育雏等行为
6.鸟类的形态特征与其他脊椎动物有明显的不同，最突出的特征表现在鸟类（　　）
A．体表被覆羽毛 B．趾端有爪 C．颈部明显 D．身体呈流线型
7.2008年奥运会就要召开了。福娃“妮妮”的原形是一只小燕子，燕子特有的呼吸方式是（　　）
A.双重呼吸 B.肺与气囊同时呼吸 C.用气囊呼吸 D.用肺呼吸
8.鸟类生殖发育要经过多个阶段，对一种鸟来说，亲鸟自身一定会经历的阶段是（ ）
A．筑巢 B．孵卵 C．育雏 D．产卵
9.大雁能在天空翱翔，与此无关的是（　　）
A．前肢变为翼 B．胸肌发达 C．胎生哺乳 D．直肠短
10.下列哪一个特点与鸟类适应空中生活无关（　　）
A.身体呈流线型并覆盖羽毛 B.喜欢吃空中的昆虫
C.有发达的胸肌 D. 骨骼很薄，有的愈合在一起，有的中空
11．家燕是我们熟悉的一种候鸟，请就家燕的相关知识回答下列问题：
（１）家燕的身体中最发达的肌肉是___________，该肌肉的作用是______________.
（２）家燕的飞行速度很快，每秒高达数十米，从外形看，它适于飞翔的特点是__________________________。
（３）家燕在长距离的迁飞过程中，需要消耗大量的氧气，充足的氧气供应主要是靠_________________________来保证。
（4）家燕有惊人的捕虫能力，是人类的朋友，请你提出２至３项保护它的措施：_________________________________________________。