二年级数学下册教案-1 数据收集整理 人教版

学科 小学数学 年级/册 二年级（下） 教材版本 人教版
课题名称 第一单元 数据收集整理
教学目标 根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析
重难点分析 重点分析 数据的信息量多且复杂，知识本身就会混淆学生的分析。
收集数据有多种方法，如何选择合适的收集方法就是一个困难的事。
难点分析 低年级小学生理解能力薄弱，课堂中也会爱说爱动，注意力容易分散，学生缺少获取数据的正确方法和手段，没有能力分析、处理数据。最大的困难是在于怎么引导学生学会自己收集、整理数据，学会根据统计表解决问题。
教学方法 举手评选
纸条投票
教学环节 教学过程
导入 谈话导入，激发学习兴趣
看，在我们眼前分别有绿的、白的、红的和蓝色的校服，每一套都是那么地好看。
知识讲解 （难点突破） 方法一：每位学生都选择一种最喜欢的颜色并且举手表决。（举手评选）
方法二：让全班的同学把自己最喜欢的一种颜色写下来，投到箱子里，然后一张一张地整理出来。（投票选举）
课堂练习 （难点巩固） 一、数一数下面图形的个数，填一填。
1.将统计结果填入下表。
2.（ ）的个数最多，（ ）的个数最少，一共有（ )个图形。
3.你还能提出其他数学问题并解答吗？
（1）喜欢什么季节的人数最多？
（2）如果组织同学们去游玩，最好应安排在哪个季节？
小结 本节课一开篇就用谈话法导入，呈现生活情境，在具体的生活情境中让学生亲身经历发现问题，提出问题并且解决问题。这节课也是通过学生的生活实际所设计的，贴切生活能让他们更能透彻地理解数据的收集方式。同时，他们通过举手和纸条投票等方式进行数据的收集整理，做到能够自己独立分析统计表后，解决生活中的实际问题。