课题
数据分析与展示
课时
1课时
授课时间
教师
学科
信息技术
一、教材分析
《数据分析与展示》是人民教育出版社出版的《信息技术》教材七年级下册第二章《电子表格数据处理》活动3的内容。涉及表格数据的筛选、排序、用统计图表展示法等概念及操作。工作表数据的分析是信息加工的重要手段，在我们的日常学习、生活中有着重要的应用；本节内容是学生在已有工作表基础知识之上的延伸，并贯穿了EXCEL以后整个的教学，是形成学生合理知识链的一个必要环节，它是本单元的重点内容之一，也是本课的难点之一。考虑到本节课的内容，针对学生的实际情况，我将本节内容分为2课时来完成，第一个课时要求学生掌握数据筛选和排序的方法以及统计图展示法；第二个课时要求学生进一步深入掌握数据调查与数据分析的方法，本教学案例是第1课时。
二、学情分析
本节之前学生已经初步掌握了EXCEL的基本概念、工作表的基本操作以及工作表数据的运算等知识的运用。根据学生的心理特点和认知基础，抓住学生感兴趣的问题、利用学生爱表现的特点，考虑到学生学习认知能力、思维能力的差距,个性的差异，所以在教学中根据学习任务的梯度，有针对性地采用讲述法、演示法、任务驱动的教学方法。
三、教学目标：
3．情感目标：感受通过数据分析解决、处理问题的过程，培养学生运用所学知识解决实际问题的意识，培养并增强学生对信息技术的应用意识。
四、教学重点与难点：
重点：数据的筛选与排序及插入统计图的操作方法；难点：数据筛选、数据排序的选择与方法及操作。
五、教学策略:
本节课教学活动主要是在教师的指导下，通过学生尝试、讨论和自主学习，学会在Excel中进行数据分析。课堂上时间分配是上半节教师讲述与演示、下半节学生创作练习，这样的设计和安排不仅使知识简单的课程得到了升华，同时也培养了学生创新和解决问题的能力，有助于提升学生的信息素养。
六、教学过程：
一、组织上课开放映演示文稿，让学生入座准备上课。
二、复习引入打开PPT回顾上节课的知识：选择整行整列的方法合并居中的方法调整行高列宽的方法对单元格填充颜色的方法
三、讲授新课放映已做好的演示文稿，让学生大致了解本节课的学习内容，及其主要功能与应用必要。情境导入：出示《七年级三班期末成绩表》表，提出问题：各科成绩90分以上学生有几个，怎样才能更快更方便的找出这几个学生？（此举能引起学生的注意力与好奇心。）打开“成绩统计”工作簿完成任务，来引入新知识。数据筛选：选择H列“平均分”列标上单击选中整列，再点击菜单栏中的“开始”底下的“数据排序与筛选”按钮，在下拉列中选择“筛选”进行自动筛选。此时在H列上出现小三角形代表此列课筛选。点击小三角形后再筛选内容中选择60分到70分之间的数据，点击“确定按钮”即可看出60分到70分之间的学生。学生活动：请学生来演示操作藏文成绩的统计。数据排序：让学生观察并排名，然后问能用一秒钟的时间能不能排名？然后用数据排序工具排序名次，让学生看。引起学生的注意后，开始讲操作步骤：点击“平均分”列，在点击菜单栏“开始”底下的“数据排序与筛选”，在下拉列中选择“降序”按钮。在“名次”列中用填充柄写入名次。演示“降序”、“升序”和“自定义排序”的区别。重复的操作排序藏文成绩，语文成绩。学生活动：让学生找出数学最高分与最低分。统计图展示法：我们一起来看一下我们班在整个年级中的排名，并打开“年级排名表”，让学生找出第一名。再打开“柱形图”工作簿，问学生：哪一个更能看出等次，更为简单？能猜到学生会说柱形图，那么我们一起来学习怎么插入统计图来展示数据分析的结果。操作步骤：选择“班级”列与“排名”列的所有内容，点击菜单栏中的“插入”时“图形”编辑区中选择想要的图形。重复的操作试一试其他图形。学生活动：让学生上台演示此操作。四、巩固知识继续打开PPT第7页开始播放，并总结数据筛选、数据排序和统计图的表示法。五、布置作业让学生做出自己的成绩表，以2020年第二学期的成绩为主。要求科目按成绩的降序来排，并用统计图来展示。
后记：(共8张PPT)
活动3
数据分析与展示
第二章
电子表格数据处理
一、复习
编辑美化电子表格
单击行号或列标
二、学习内容
2
3
数据排序
统计图表示法
1
数据筛选
（一）
数据筛选
通过数据筛选，
可以在工作表中
筛选出满足指定
条
件的数据项。
自动筛选
返回
（二）
数据排序
数据排序是按照
某种需要对数据
进行排顺序。
数据排序
返回
（三）
统计图表示法
柱形图表示
返回
三、巩固知识
1.数据筛选：选中条件区域---菜单栏“开始”----“排序和筛选”
2.数据排序：选中条件区域---菜单栏“开始”----“排序和筛选”
3.插入图形：选中条件区域---菜单栏“插入”----选择相应的图形
四、
作业
题目：
我的成绩表
要求：
按照降序排序
用柱形图表示
D
1级(6)班成绩单
2姓名语文数学英语政治
3张志明
87
65
56
78
4胡坤绪
5马雪琴
87
79
曲志腾
8
67
徐花
89
59656
70
杨卜
90
9朱晨楠
61
10云旦加措
62
11
曾榕
56
12王小鑫
65
13斯朗扎西
90
14
肖骥
80
15周洁洋
16马海云
72
48
17蒋青青
59
67
8唐国洁
面入
项
粘贴复制
了格式刷
△·雯·
据
剪切
自动换行
因合并后居中
条件格式套用单元格样式插入删除a
排序和筛选查找和选择
了格式刷
雯
表格格式
数字
单元格大小
行高
自动调整行高(A
列宽①M
自动调整列宽①
默认列宽(D)
可见性
隐蔻和取消隐藏U
组织工作表
重命名工作表(R
移动或复制工作表(M
工作表标签颜色①
保护
保护工作表(P
③锁定单元格①
设置单元格格式E
主题颜色
■■■■■■■■
标准色
■
无埴充颜色(N
其他颜色M
姓名藏文
坚才旺久
76
格桑次旺
78
罗桑次仁
79
坚参
80
罗珍
82
顿珠措姆
84
卓玛拉姆
87
次旺卓玛
90
次仁卓玛
90
旦增罗布
91
曲珍
索朗顿珠
98
洛桑西热
98.5
姓名藏文
洛桑西热
98,5
索朗顿珠
98
曲珍
9生
旦增罗布
91
次旺卓玛
90
次仁卓玛
90
卓玛拉姆
87
顿珠措姆
8生
罗珍
82
坚参
80
罗桑次仁
79
格桑次旺
78
坚才旺久
76七年级三班期末成绩表
姓名
藏文
语文
英语
数学
政治
总分
平均分
名次
坚才旺久
76
90
67
75
87
395
79
格桑次旺
78
88
60.5
76
67
369.5
73.9
罗桑次仁
79
80
66
75
87
387
77.4
坚参
80
81
45
56
78
340
68
罗珍
82
78
89
65
56
370
74
顿珠措姆
84
76
34
61
77
332
66.4
卓玛拉姆
87
89
87
75
78
416
83.2
次旺卓玛
90
87
54
45
76
352
70.4
次仁卓玛
90
77
67
55
56
345
69
旦增罗布
91
78
78
66
57
370
74
曲珍
94
91
45
67
87
384
76.8
索朗顿珠
98
78
60
56
88
380
76
洛桑西热
98.5
89
61
67
78
393.5
78.7
2020年七年级排名表
班级
平均分
名次
七年级1班
400.03
七年级2班
389.65
七年级3班
370.58
七年级4班
391
七年级5班
423.7
七年级6班
405.6
七年级三班成绩统计表
藏文成绩统计
平均分
人数
藏文
人数
60分--70分
60分--70分
71分—80分
71分—80分
81分--90分
81分--90分
90分--100分
90分--100分
我的成绩表
课目
成绩
藏文
98
语文
88
数学
69
英语
60
