(共20张PPT)
统编版
三年级下册
第一课时
作者是怎样描写小燕子的，今天我们一起走进课文看一看！
郑振铎（1898—1958）
：我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家，著名作家、文学评论家。1958年出国访问阿富汗、阿拉伯联合国，中途因飞机失事逝世。《燕子》一课节选自《海燕》。
主要作品《插图本中国文学史》《佝偻集》《山中杂记》《泰戈尔传》等，译作有《新月集》《飞鸟集》等。
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
细
木
几
尖
荡
飞
líng
lì
yì
yàng
juàn
xián
sǎn
xiān
gān
hén
细
木
几
尖
荡
飞
去掉了拼音你会读吗？
认读园地
líng
lì
yì
yàng
juàn
识字游戏
小鱼游啊游
伶俐
翼尖
纤细
木杆
飞倦
荡漾
闲散
散
sǎn
（散文）
杆
gān
gǎn
（笔杆儿）
（栏杆）
读一读：
1.为了实现每天锻炼一小时的目标，妈妈和爸爸坚持每天利用晚饭后的
闲散时间推奶奶到家附近的公园去散步。
2.战场上，连长端起一杆枪把敌人的旗杆打断了，把我们的国旗插在了
敌人的阵地上。
.
.
.
.
sàn
（散会）
多音字运用
我爱阅读
小组合作学习：
1.小组内分小节朗读《燕子》。
2.说一说：围绕燕子描写哪些方面的内容？
生字广场
占
转盘记忆法
站
战
沾
点
识字方法
凑
奏
冫
倦
卷
亻
扌
掠
京
门
闲
木
我的记忆方法：
多种方法识记生字
熟字换偏旁
倦
圏
拂
佛
shāo
凉
掠
生字归类
游戏：送字宝宝回家
凑
左右结构：
上下结构：
半包围结构：
集
聚
形
偶
拂
痕
纤
看谁捡的贝壳多
集
沾
痕
闲
倦
纤
掠
拂
凑
尔
聚
看图对照课文，说说作者是按怎样的顺序观察燕子的。
先观察燕子的
，然后观察到燕子出现时的春光美景，再观察燕子
时的动态，最后观察燕子
时的静态。
外形
飞行
停歇
燕子每到秋季就开始成群结队地由北方飞向遥远的南方，这是因为燕子是以昆虫为食，而且它们习惯于在空中捕食飞虫，可是北方的冬季是没有飞虫可供燕子捕食的，所以燕子不得不每年都进行秋去春来的南北大迁徙，以得到更为广阔的生存空间。
chuī
fú
二三月的春日里，轻风微微地
着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，
吹
拂
二、读拼音，写词语。
ɡǎn
jí
都像
似的
来，
了烂漫无比的春天。
jù
lǒng
xínɡ
chénɡ
赶
集
形
成
形
成(共20张PPT)
第二课时
统编版
三年级下册
填一填。
燕子，候鸟，春天从
飞到
。燕子的特点：翅膀很长，尾巴像张开的
，背部的羽毛是
的，肚皮上的羽毛是
的。常在屋檐下衔泥做巢居住，捕捉昆虫。
南方
北方
剪子
黑色
白色
自由读第1自然段，说一说：小燕子外形有什么特点？
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
此句介绍了小燕子外形特点，凸显了它的活泼可爱。“剪刀似的尾巴”运用了比喻的修辞手法，写出了小燕子尾巴的形状。
“凑”字使文章顿显生动，可爱的小燕子的形象便栩栩如生，跃然纸上。
可爱活泼
羽毛
乌黑
尾巴
剪刀似的
翅膀
轻快有力
想一想：作者为什么只介绍了燕子的这三部分？
描写事物一定要抓住特点。
仿写练笔：
仿照“剪刀似的尾巴”写一下你积累的类似的比喻词组。
___________________________________________________
___________________________________________________
镜子似的湖面
柳叶似的眉毛
杏核似的眼睛
雪山似的白云
自由读第2自然段，说一说：燕子的到来对春天有什么影响？
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
“吹拂”是说春风轻轻地、缓缓地吹着，写出了春风的轻柔。
“如毛的细雨”是比喻的写法，写出春雨的细、柔、轻。
“千条万条”写出了柔柳枝条的多。
柳、花、草、叶“像赶集似的”运用拟人的修辞手法，说明柔柳、各色鲜花、青草、绿叶的多而集中。
这句话写出了春天的美丽和生机勃勃。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
小草儿，绿叶儿，各种美的花儿，都一起赶到春天里来了，课文中是怎样写的？
你能想象出“赶集似的聚拢来”的景象吗？
……红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
句子品析:
赶集的人很多
春天的花草到处都是
热闹
拟人
展现出春天的繁荣景象
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
“光彩夺目”一词写出了春天的整体特点，春天各种花儿竞相开放，显示出春天的美丽可爱。
这句话写出小燕子的到来，让烂漫无比的春天活了起来，更加显出春天的光彩夺目。
自由读第3-4自然段，说一说：燕子飞行的姿态是怎样的？
小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
飞行姿态
“掠”“沾”可不可以换成“飞”“贴”？
掠：速度快、灵活
沾：轻轻点一下水面
飞：不能说明燕子的轻快灵活
贴：接触水面面积大。
活泼机灵的小燕子
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
“横掠”写出了燕子飞过水面时，飞得很低，距离水面很近，简直就是从水面上拂了过去。
“沾”字写出了燕子身体并没有触着水面，只是翼尖或剪尾偶尔挨了一下水面，足见燕子的轻捷灵巧了。
这句话写出了小燕子在波光粼粼的湖面上飞行的样子。
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。
这句话勾勒了一幅恬静、悠闲的画面。
“痕”形象地写出了从远处看电线若有若无的朦胧美。
自由读第5自然段，说一说：燕子休息时的画面是怎样的？
多么有趣的一幅图画呀！
点明了文章的中心，直接抒发了作者对小燕子的喜爱之情。
感叹句
课文以燕子为记叙的线索，按燕子的外形、燕子为春光添趣、燕子怎样飞行和停歇的顺序，以优美的语言，描写了燕子的特点和春天的美丽，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天的热爱之情。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
——刘禹锡《乌衣巷》
细雨鱼儿出，微风燕子斜。
——杜甫《水槛遣心二首·其一》
有关“燕子”的诗句
燕子来时新社，梨花落后清明。
——晏殊《破阵子·春景》
1、可爱活泼的外形
一身( )的羽毛，一对( )的翅膀，加上( )尾巴，凑成了那样(
)的小燕子。
1．按课文内容填空。
乌黑
轻快有力
剪刀似的
可爱的活泼
2．选段中，作者抓住了小燕子的__________、_________
和__________进行描写，写出了小燕子的外形特点：_____________________。
羽毛
翅膀
尾巴
可爱、活泼
3．关于燕子与春天，你认为哪种说法更合理？( )
A．写春天是背景，是为了衬托燕子，表现燕子的可爱活泼。
B．写燕子加入春天这幅光彩夺目的图画中，赞美春天的生机勃勃。
B
