人教版 小学音乐 1.1感恩的心 教案

《感恩的心》教学设计
（唱歌课）
一、教学内容分析
1.教材分析
这是一首非常感人的歌曲，旋律深情真挚，跨度不大，节奏富有手语的韵律美，适合学生演唱和表现。
歌曲为四四拍，中速，弱拍起唱。全曲有两个乐段构成，第一个乐段为独唱，仿佛深情地诉说。第二部分为二声部合唱，仿佛作者发自内心的呼唤。
二、教学目标
1.学唱歌曲《感恩的心》，能用真挚的情感，自然优美的声音，有感情地演唱歌曲。
2．学唱歌曲二声部，感受二声部音乐的丰富色彩。
3. 学习简单的手语，边唱歌曲边表演。
三、教学重点与难点
（一）教学重点
学唱歌曲《感恩的心》，能用优美动听的声音，感恩的情感演唱歌曲。
（二）教学难点
学唱歌曲二声部，感受二声部音乐的丰富色彩。
教学过程
导入：爱是世上永恒的主题?,爱是世间最美丽的词语?。因为有了爱,人间才充满了温暖?,因为有了爱,世界才变得更美丽,心中充满爱,我们才学会了感动?,因为学会了感动,我们才会有一颗感恩的心。
在一个感人故事之后,马上进入主题《感恩的心》??
????故事梗概:有一个天生失语的小女孩,爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作,很晚才回来。每到日落时分,小女孩就开始站在家门口,充满期待地望着门前的那条路,等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻,因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里,一块小小的年糕都是无上的美味了啊。?有一天,下着很大的雨,已经过了晚饭时间了,妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊,总也等不到妈妈的身影。天,越来越黑,雨,越下越大,小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊,走了很远,终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体,妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累,睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上,想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现,妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白:妈妈可能已经死了!她感到恐惧,拉过妈妈的手使劲摇晃,却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕??她拼命地哭着,却发不出一点声音???雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来,现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢?她是因为不放心她吗?她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪,决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会
好好地活着,让妈妈放心地走???小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》,泪水和雨水混在一起,从她小小的却写满坚强的脸上滑过??.“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己??感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜??”她就这样站在雨中不停歇地做着,一直到妈妈的眼睛终于闭上??
（一）初听歌曲
教师：今天我们来学习一首歌曲，名字叫《感恩的心》，大家来听一听歌曲的情绪？歌曲给你带来怎样的感受？
答案：优美、抒情、温暖 、感动
（二）学习歌曲
1.完整复听
教师：下面我们再来听一遍这首歌曲，想想歌曲可以分为几个部分？每个部分的情绪和演唱形式有什么特点？
答案：歌曲可以分为两个部分，第一部分为齐唱，情绪有些起伏，第二部分为合唱，情绪比较激动。
2.学习歌曲第一部分
（1）演唱歌谱
教师：请你们划着四四拍图示练唱一遍歌谱，思考：节奏旋律有什么特点，注意三连音处的演唱。
教师小结：弱起节奏较多，旋律起伏较大，第四乐句将旋律推向高潮。
（2）演唱歌词
教师：面请同学们跟着老师的钢琴演唱一遍歌词，想想这部分音乐表现了什么？
总结：第一部分表现了作者身处逆境却不认输的坚强品质，下面我们看着换气记号的位置再来有感情地演唱一遍歌曲第一部分。
3.学唱歌曲第二部分
（1）复听歌曲
教师：歌曲第二部分是合唱的演唱形式，下面让我们再来听一遍这首歌曲，大家关注第二部分二声部旋律，感受第二部分音乐特点。
教师总结：第二部分音乐音区提高，旋律起伏较大，升华了音乐感恩的情感。
（2） 学生随琴跟教师学唱低声部曲谱。
（3） 学生随琴跟教师学唱高声部曲谱。
（4）学生合唱二声部曲谱。
（5）学生分声部练习演唱歌词
（6）将学生分成两组，演唱歌曲合唱部分。
4.完整演唱歌曲
教师：下面请同学们完整演唱歌曲《感恩的心》
（三）学习手语
1.学习几个手语动作。
2.观看《感恩的心》手语视频
3.跟着老师边演唱歌曲边做手语
（四）课堂小结
同学们，我们每一个人的成长和进步都离不开别人的帮助，让我们怀着一颗感恩的心， 感谢父母、感谢师长、 感谢同学、感谢亲朋！同时让我们怀着一颗感恩的心，去帮助那些需要我们帮助的人。