捉不住的鼬鼠——时间片论 美
(时间：45分钟 满分：50分)
[积累与运用]
阅读下面的文字，完成1～3题。
国学，据说已经“退本开新”，只差大家都来践行。不过，践行什么呢？是 个人的心性，还是以国学来格致万物？若是前者，没有什么不好。若是后者，事情就比较难办。阎崇年先生讲清史， ，史料熟，秘闻多，吸引力强，但是主要如同对待自家一般热爱的态度对清宫，那场屠杀合理，这个祖宗英明。易中天先生讲三国，权谋机变，说得 ，就是搞不清对权谋之术到底是赞赏还是批判。相比之下，反倒是于丹讲《论语》， 毛病多多，总归是修身齐性，更加合乎人性，但只强调指向内省而对人之外在处境无所置辞的讲法，大概不过是训育顺民。这次钱文忠先生为商纣王翻案，称其“文武双全，功勋卓著”，以期主导舆论。( )。但到底有多好，难说，尤其在学术上有一份证据说一份话，就更困难。商纣王处在中国信史时代之前，怎样获得充分的证据来总括他的一生？对他的恶评有新朝代的虚报，有后时代的累加，但要翻案，还是且缓吧，重建一个对商纣王的历史结论，学术上几无可能。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)( )
A．修习 如数家珍 津津有味 固然
B．修习 了如指掌 兴致勃勃 固然
C．修炼 了如指掌 津津存味 虽然
D．修炼 如数家珍 兴致勃勃 虽然
2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)( )
A．但是主要如同对待自家一般热爱的态度对清宫，这个祖宗英明，那场屠杀合理。
B．但是主要对清宫如同对待自家一般热爱的态度，这场屠杀合理，那个祖宗英明。
C．但主要是如同对待自家一般热爱的态度对清宫，这场屠杀合理，那个祖宗英明。
D．但主要是对清宫如同对待自家一般热爱的态度，这个祖宗英明，那场屠杀合理。
3．下列句子按顺序排列填入文中括号中，最恰当的一项是(3分)( )
①前人多有怀疑商纣王并非恶到极点者 ②哪怕是希特勒 ③你也不难找出几个“功勋”米 ④从真实认识而言 ⑤商纣王当然也应该有一些好的地方
A．④②③⑤① B．①⑤④②③
C．①④②③⑤
D．④①⑤②③
4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)
当前，海洋的污染正在日趋加剧，① 。这是由于石油在工业化中的重要作用，以及全球石油分布的严重不均衡性，使石油的运输显得格外重要。由于大型油轮的营运成本较低，② ，因此，在现代技术所能达到的范围内，建造的油轮吨位越来越大，往往在20万吨以上。目前，世界所需石油的2/3经海路运输，经常运行在航道上的油轮大约有7
000艘之多。大型油轮失事以后，其中的原油部分或全部流入海洋中，从而造成严重的海洋石油污染。此外，近海采油平台及输油管的石油泄漏事故，③ 。这些海洋石油污染给海洋生态带来严重危害。
5．请根据漫面《脱贫攻坚》写一段话，阐发其内容和意义。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80字。(5分)
答：_________________________________________
[阅读与鉴赏]
一、课内精读
阅读下面的文字，完成6～9题。
她爱美。
她懂得美。
“我来替你梳，我最喜欢设计发型了！”——一声热切的提议，会让你情不自禁地向她那双明澈的眸子投去含笑的一瞥。随即，充满信任地将头发交给她“玩”上一会儿。
那常在琴键上欢快跳动的纤柔手指，从我细长的发丝上轻轻滑过……凭借小圆镜的反射，我有些出神地凝望着她。
——嗯……她又那么蹙起了眉。
那个晚霞灿烂的黄昏里，我们身着游泳衣途经水库边一棵古树旁时，她就这么微微地蹙起了眉。
落日，给波光粼粼的水面抹上一层晕红。绿叶飘洒着垂下，几乎是企图与岸边英姿飒爽的小草相吻……仪态万千的网眼中，漏进一缕炫目的光、又一缕炫目的光。
她蹙起眉，静静地伫立了好一会儿……直至亲手摄下这幅充满了韵味的图案。
——啊……她又那么抿紧了唇。
那个雾霭袅袅的晨曦里，她领我来到一块绿毡般的“微型草原”跟前——“看！这像不像一幅中世纪油画……”随即，就是那么紧紧地抿住了唇的。
绿色，迷迷蒙蒙，由狭到阔紧夹在两根急转直出的雄浑线条之中，两旁是庄严矗立着的原始森林般的树木。远处，起伏的群峦略有层次地向深奥莫测的空中隐去，隐去……
她抿紧唇，或许是在提防不留神呵出的一口气会惊着了幻觉中的那位直奔开阔地而来的中世纪骑士——而拨转了马头吧？
——哎？她又那么神秘地颤动起了长长的睫毛。那个颠簸动荡的车厢里，我俩并肩相依遥望窗外时，她就曾这般悄悄颤动着眼睫毛的。
6．“她”是一个怎样的女性形象？(4分)
答：_________________________________________
7．文中的神态描写有什么作用？(4分)
答：_________________________________________
8．文中多处使用省略号，它们有什么作用？(4分)
答：_________________________________________
9．文中描写的几个画面是如何连接起来的？(4分)
答：_________________________________________
二、课外拓展
阅读下面的文字，完成10～12题。
大树和我们的生活
周涛
如果你的生活中周围没有伟大、高贵的人和有智慧的人怎么办？请不要变得麻木，不要随波逐流，不要放弃向生活学习的机会。因为，至少在你生活的周围还有树——特别是大树，他会教会你许多东西。一棵大树，那就是人的亲人和老师，而且也可以毫不夸张地说，它就是伟人、高贵和智慧。
树的生命比人的生命更长久，从“阅世”的意义上看，人是比不过树的。所以，你若是到十三陵看到周围静立在那里的松柏，尤其是看到那种虎卧龙盘的老柏，会不由得生出某种敬畏和感激——有什么办法，帝王们全都死了，它们却依然活着，默默地居高临下地看着人间的兴衰更迭、生死荣辱。在某种意义上，它们就是历史，它们就是帝王。
我甚至觉得没有什么哲学比一棵不朽的千年老树给人的启示和教益更多。同样是生命，树以静以不言而寿，它让自己扎根大地(根据地)并伸出枝叶去拥抱天空，尽得天地风云之气。树的存在为人们贡献了自己的全部，从枝叶到花果根干，却也从未向人们索取过什么。许多家畜供人驱使食用，但同样也靠人喂养照料。树本来是用不着人养的，它在大自然中间活得好好的，姿态优美，出神入化。
等到大树被伐倒了，人们看到了它的心——年轮，一圈一圈，岁月的波纹荡漾，生命的记忆永存。这时候，略有悟性和良知的人就全明白了：树决不是麻木的，而恰恰是有灵有智的。它虽不语不行，心里面却比谁都清楚。它与山河大地、飞禽走兽、风云雨雪雷电雾的关系，比人更深入、更和谐。它是处理这些复杂关系的大师。
它不靠捕杀谁、猎获谁而生存，但它活得最长久。这可真不是一件简单的事儿，它连草也不吃，连一只小虫子的肉也不吃，但它却能长得最高大、最粗壮、最漂亮。这才是奇迹呢，树不用吃饭。真正有生命活力的大树全都已经与天地风云融为一体了，他与山河共呼吸，取万物之精气，反过来又养育万物；得日月之灵华，结果又陪衬日月。若是说什么气功，树才是真懂气功的大师。
我在塔克拉玛干边缘的墨玉县见到过一棵八百年的梧桐树王，那样干燥的沙漠边缘，它得有多大的修行才能活过来呀？何况它不仅活着，而且枝叶繁茂，生机勃勃，它像一个巨人一样健康地屹立着，襟怀博大，人和梯子在它的脚下显得极其可笑。
它的王者风范不是靠什么前呼后拥的虚势造成的，它靠的是它的阅历、它的顽强生命力、它的光辉的生命形态，使人望之而生的敬仰之心、爱慕之情，使人认识到伟大、高贵、智慧这些词语从人类头脑中产生时的本意。我还见到过五百年高龄的无花果王，它占地数亩，落地的无花果使他周围散发着甜腻的腐败和幽深的清香，它的枝干如同无数巨蟒纠缠盘绕、四处爬伸。它达到了它这种植物的极致，造就成、编织成一座自己的宫殿。
一棵树在漫长的成长过程中，会遇到各种大大小小的灾难，但它要是都挺过去了，经历了时间的考验，它就会成为一棵大树。这样的大树会引起人们特殊的敬意。比如在哈密，就有一些幸存下来的百年老柳树。它们的形态确实不同凡响，一看就知道，是有特殊生命力和特殊经历的树。它们身上都有编号挂牌，就像勋章一样，代表着特殊的荣誉。这些柳树就是大名鼎鼎的“左公柳”——左宗棠平阿古柏后沿途栽下的柳树。可是当年“遍栽杨柳三千里”，能活到今天的，已经只有这些了。
你细细端详这些巨人的柳树，会从他们每一棵树的神态上，找到左宗棠的神韵，一派大人物风范。我当时就颇感疑惑，心想，难道树也会遗传栽树人的风貌吗？要是果然如此，那树就是通神通灵的生物了。
(选自《美文十年精华》，有删节)
10．下面对本文的理解和赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．这是一篇感悟大树和我们的生活的关系的文章，作者认为大树会“教会我们许多东西”，大树是“我们的亲人和老师”。
B．作者怀着对大树的崇敬之情，叙述大树的生长状况，赞扬他们“长得最高大、最粗壮、最漂亮”甚至说“他们就是帝王”，字里行间充满了溢美之词。
C．作者举出两棵树王及幸存下来的百年老柳树“左公柳”的例子，除赞扬它们有顽强的生命力以外，某种意义上是在嘲笑人的愚蠢可笑。
D．大树和我们的生活的关系是什么？作者认为大树是人们很好的榜样，它是奉献的典范、处理复杂关系的大师，它是高明的哲学家，带给我们很多的启示和教益。
11．最后一段画线句写到树和栽树人的关系，请根据上下文和你的生活体验来谈谈对此关系的理解。(5分)
答：_________________________________________
12．从全文看，作者认为一棵大树，“那就是人的亲人和老师”“它就是伟人、高贵和智慧”的主要依据是哪几点？(6分)
答：_________________________________________
课时作业14
1．解析：修习：修养；修炼一般指修心炼身，使身体更坚韧、健康。如数家珍：好像在数自己家里的珍宝一样，通常用来形容某人对所讲的事情十分熟悉；了如指掌：形容对情况非常清楚，像指着自己的手掌给别人看。津津有味：形容兴味特别浓厚；兴致勃勃：形容兴头很足。固然：副词，表示承认某个事实，引起下文转折；虽然：连词，用在上半句，表示让步，下半句说出正面意思。
答案：A
2．解析：原句缺谓语，且语序不当；A项缺谓语，“对清宫”语序不当；B项缺谓语，且语序不当，要先说人再说事；C项“对清宫”语序不当，且后半句也语序不当，要先说人再说事。
答案：D
3．解析：括号前说的是商纣王，①句承接前面的话头；括号后说的是“好”，⑤句与此衔接；“好”又勾连前面的“功勋”，因此③在⑤前。
答案：C
4．答案：①其中海洋的石油污染尤为严重 ②而经济效益却很高 ③也是造成海洋石油污染的重要原因
5．答案：示例：脱贫攻坚到了决战的关键时刻，全民积极行动起来，确保2019年农村贫困人口减少1
000万以上，我们一定能打赢这场脱贫攻坚战，一定能兑现全面小康的庄严承诺！
6．解析：结合语言、动作、肖像、神态描写谈人物形象的特征。
答案：一个富有爱美、灵秀、颖悟、健康、纯正的品性的年轻女学生的形象。
7．解析：从推动情节发展上谈神态描写的作用。
答案：这些神态描写包括“蹙起了眉”“抿紧了唇”“颤动起了长长的睫毛”等，它们的作用：一是铺垫，二是连缀。
8．解析：结合省略号自身的作用和具体语境谈本文多次用省略号的用意。
答案：既造成情节流动的中止和语言的节奏感，又表示此处有余味，提醒读者注意。
9．解析：从主题、场景的相似性、语脉来谈画面的连接。
答案：文中的三个画面的连接方式，一是围绕主题进行，即全文围绕着“美”来写，全部的场景和其他材料都服从这一主题的需要；二是找到场景的相似性，即现实发生场景和联想场景都具有共同的主题、同一群人物、同种对话方式等；三是设置一些语脉，即“——嗯，……她又那么蹙起了眉”，“——哎？她又那么神秘地颤动起了长长的睫毛”等，这些语脉联系着现实发生的场景和联想的场景，使其成为一体。
10．解析：B项“字里行间充满了溢美之词”表述不当。
答案：B
11．答案：这些巨大的柳树有特殊生命力和特殊经历的树。从它们每一棵树的神态上，可以找到左宗棠的神韵，一派大人物的风范；在中国，知识分子往往在自然景物诸如梅、兰、杨柳、松树等上寄寓自己独特的情感、志趣，所以，树的神态往往与栽树人的品格志趣相近。
12．答案：(1)①树的生命比人的生命更长久，它居高临下地看着人间的兴衰更迭，生死荣辱；②树为人们贡献了全部却从不索取；③树是有灵有智的，是处理与自然界各种复杂关系的大师；④树取万物精气，得日月之灵华，又养育万物，陪衬日月。
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7
-新纪元
(时间：45分钟 满分：50分)
[积累与运用]
阅读下面的文字，完成1～3题。
苏轼一生屡遭磨难而不改旷达之性，一直以佛老思想为其儒家思想之外的另一精神支柱。对于书法，苏轼主张“书初无意于佳乃佳尔”，以其作品《黄州寒食帖》来说，写得 ，其中( )。然而即使这件浑然天成的作品，其 也与《兰亭集序》不大一样。首先是强烈的个性，全篇几乎都用外露的侧锋笔法，而字的大小、力度和行笔的节奏也起伏剧烈；《兰亭集序》则多以中锋行笔，优雅从容，在笔法与结构等要素的和谐中透出淡淡的情致。其次是浓烈的情感抒发，这不仅诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的失衡乃至不惜倾侧，其章法的多处促迫安排也每每可见；而《兰亭集序》则不仅全篇情感显得 ，只在篇末一点淡淡的忧伤，而且在书写的过程中，也以轻松的方式保持着字形和章法各方面的流畅，不令其产生突兀的 。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)( )
A．行云流水 韵味 悠然自得 阻滞
B．挥洒自如 韵味 安然自若 阻隔
C．行云流水 意蕴 安然自若 阻滞
D．挥洒自如 意蕴 悠然自得 阻隔
2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)( )
A．字体大小的变换，力度轻重的控制与节奏缓急的安排等，毫无做作之态。
B．力度轻重的控制，节奏缓急的安排与字体大小的变换等，毫无做作之态。
C．字体大小的变换，力度轻重的控制与安排节奏的缓急等，毫无做作之态。
D．在字体大小的变换，力度轻重的控制与节奏缓急的安排等，毫无做作之态。
3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)( )
A．这不仅在诗的笔法的变换，其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中每每可见，而且在内容中也鲜明可感。
B．这不仅在诗的内容中鲜明可感，而且在其章法的多处促迫安排、其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡中也每每可见。
C．这不仅在诗的内容、其章法的多处促迫安排中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡中也每每可见。
D．这不仅在诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见。
4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
中国文物的流失是国人心中挥之不去的伤恸。这些文物凝聚了祖先们的智慧才情，更是传家之宝、传国之宝。守护国宝便是守护祖训与文脉，随着中国综合国力的不断增强，① 。类似何鸿燊先生捐赠“马首”的善举已经成为流失文物回家的重要方式。然而，我们在向为流失文物回归努力的人们致敬的同时，也要注意到，在厚利驱动下，不少文物通过非法途径流失国外。有文物专家分析，历史上文物流失，② ，而现在文物流失，主要是因为走私，且后者文物流失的数量已经大大超过前者。“马首”归来，我们畅通了接国宝回家的“来路”。但也必须意识到，阻止文物继续被盗卖走私出境，③ 。
5．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。(5分)
2019年9月3日，纽约林肯艺术中心剧院座无虚席。一束光波伴着袅袅烟雾倾泻而下，照亮了舞台上席地而坐、身披铠甲的将军。悠远的古琴声拉开芭蕾舞剧《花木兰》的序幕。芭蕾舞剧《花木兰》凭借唯美浪漫的色彩、精湛曼妙的舞姿、跌宕起伏的剧情，将中国传统英雄故事与西方经典技术完美融合，征服了纽约的观众。美国观众从中可以看到，今天的中国接续历史又承接当代，因而更加自信也更加开放。
答：_________________________________________
[阅读与鉴赏]
一、课内精读
阅读下面的文字，完成6～9题。
看啊，从前讲天演进化的，都说是优胜劣败，弱肉强食，你们应该牺牲弱者的生存幸福，造成你们优胜的地位，你们应该当强者去食人，不要当弱者，当人家的肉。从今以后都晓得这话大错，知道生物的进化，不是靠着竞争，乃是靠着互助。人类若是想求生存，想享幸福，应该互相友爱，不该仗着强力互相残杀。从前研究解决人口问题的，都是说马尔查士说过，人口的增加是几何的，食物的增加是算术的，人口的增加没有限制，地球的面积只有这一定的大小，若不能自节生殖，不是酿成疾疫，就是惹起战争。这也是无可如何的事情。所以强大的国家都要靠着兵力，扩张领土；自尊的民族，也多执著人种的偏见，限制异种的工人入境。种种不公平背人道的事情，都起于这个学说。从今以后，大家都晓得生产制度如能改良，国家界限如能打破，人类都得一个机会同去作工，那些种种的悲情、穷困、疾疫、争夺，自然都可以消灭。人类的衣食，没有少数强盗的侵夺暴掠，自然也可以足用了。
从前的战争靠着单纯腕力，所以皇家、贵族、军阀、地主、资本家，可以拿他们的不正势力，驱使几个好身手的武士，作他们的爪牙，造出一个特别阶级，压服那些庶民，庶民也没有法子可以制裁他们，只有受他们的蹂躏。从今以后，因为现代的战争要靠着工业知识，所以那些皇家贵族等等，一旦争斗起来，非仰赖劳工阶级不可。从前欺凌他们侮辱他们，现在都来谄媚他们，夺去他们的工具，把武器授予他们。他们有了武器在手，就要掉过头来，拥护劳工的权利，攻击他们的公敌。劳工阶级有了自卫的方法，那些少数掠夺工人的剩余的强盗，都该匿迹销声了。
从前在资本主义的生产制度之下，一国若想扩充他那一国中资本阶级的势力，都仗着战争把国界打破，合全世界作一个经济组织，拿他一国的资本家的政府去支配全世界。从今以后，生产制度起一种绝大的变动，劳工阶级要联合他们全世界的同胞，作一个合理的生产者的结合，去打破国界，打倒全世界资本的阶级。总同盟罢工，就是他们的武器。从前尚有几个皇帝、军阀残存在世界上，偷着作鬼祟的事情。秘密外交是他们作鬼的契约，常备兵是他们作鬼的保障。他们总是戴着一副鬼脸，你猜我忌的阴谋怎么吞并、虐待那些小的民族。虽然也曾组织过什么和平会议，什么仲裁裁判，但在那里边，仍旧去规定些杀人灭国的事情。从今以后，人心渐渐觉醒。欧洲几个先觉，在那里大声疾呼，要求人民的和平，不要皇帝，不要常备兵，不要秘密外交，要民族自决，要欧洲联邦，做世界联邦的基础。这都是差强人意的消息。这些消息，都是这新纪元的曙光。在这曙光中，多少个性的屈枉、人生的悲惨、人类的罪恶，都可望像春冰遇着烈日一般，消灭渐净。多少历史上遗留的偶像，如那皇帝、军阀、贵族、资本主义、军国主义，也都像枯叶经了秋风一样，飞落在地。
这个新纪元是世界革命的新纪元，是人类觉醒的新纪元。我们在这黑暗的中国，死寂的北京，也仿佛分得那曙光的一线，好比在沉沉深夜中得一个小小的明星，照见新人生的道路。我们应该趁着这一线的光明，努力前去为人类活动，作出一点有益人类的工作。这点工作，就是贺新纪元的纪念。
6．本段文字中，作者主要从哪几个方面论述新纪元的变化？(4分)
答：_________________________________________
7．“这些消息，都是这新纪元的曙光。”这曙光带有什么特征？(4分)
答：_________________________________________
8．作者批评“天演论”和马尔查士人口说，认为人类应该认同新的社会改良、社会革命，这种思想包含哪几个方面？(4分)
答：_________________________________________
9．文中画线句子的含意是什么？(4分)
答：_________________________________________
二、课外拓展
阅读下面的文字，完成10～12题。
艰难的国运与雄健的国民
李大钊
①历史的道路，不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。
②一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河流于其间，回环曲折，极其险峻。民族生命的进程，其经历亦复如是。
③人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。
④中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。在这一段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景致，使经过这段道路的人，感到一种壮美的趣味。但这种壮美的趣味，没有雄健的精神是不能够感觉到的。
⑤我们的扬子江、黄河，可以代表我们的民族精神，扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进？我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在这悲壮歌声中，走过这崎岖险阻的道路。要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事……
10．下面对文章内容的理解和概括，不正确的一项是(3分)( )
A．题目中“艰难的国运”与“雄健的国民”互换位置，并不改变题意，只是强调的重点有差别。
B．文章中“雄健的精神”，也就是民族的精神，也就是冲破一切艰难险阻、勇往直前的精神。
C．在这篇文章中，作者提出了国民要拿出雄健的精神，走过民族生命进程中崎岖险阻的道路的观点。
D．选文第④段“在这一段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景致”中，“奇绝壮绝的景致”指的是中国近代史上许多壮烈的历史事件，如辛亥革命、五四运动等。
11．怎样理解作者所说的“趣味”？(5分)
答：_________________________________________
12．这篇文章第②③两段都说到两种境界，语意的重点在哪一方面？第③段同第②段相比，语意的重点又有什么不同？(6分)
答：_________________________________________
课时作业13
1．解析：行云流水，意思是形容文章自然不受约束；挥洒自如，形容画画、写字、作文，运笔能随心所欲。根据语境应该是说苏轼的书法写得自然不受约束，用“行云流水”。韵味，含蓄的意味、情趣风味；意蕴，含义。根据语境并非说书法或文章的“含义”，而是情趣风味，应该填“韵味”。安然自若，意思就是很镇静，像平常一样，一般用来形容一种良好的心态，常用在遇乱不惊的状态下；悠然自得，形容悠闲而舒适。根据后语境“只在篇末一点淡淡的忧伤”，与其照应的自然是“悠然自得”。阻隔，两地之间隔绝，难以往来；阻滞，阻碍滞留。根据前语境“也以轻松的方式保持着字形和章法各方面的流畅”，最后一空与“顺畅”相照，选择“阻滞”更好。故选A。
答案：A
2．解析：根据语序规律，排除B项，先说“力度”不符合由浅入深的逻辑顺序。根据语法规则排除D项，残缺与介词“在”搭配的中心词“方面”。根据结构特点排除C项，“力度轻重”是主谓结构，不能与并列部分的“安排节奏”照应，“安排节奏”是动宾结构，可见C项结构混乱。故选A。
答案：A
3．解析：根据上文“其次是浓烈的情感抒发”，可知首先或直接、主要依靠“内容”，排除A项。根据后语境的标点“；”，可知并列的句子排序规则应该大体一致，再看后语境“只在篇末一点淡淡的忧伤，而且在书写的过程中，也以轻松的方式保持着字形和章法各方面的流畅，不令其产生突兀的”，“章法”是放在最后的，据此排除B、C两项。故选D。
答案：D
4．解析：第一空，横线前面说“中国文物的流失是国人心中挥之不去的伤恸”，“守护国宝便是守护祖训与文脉”，这是我们的责任和义务，如今“随着中国综合国力的不断增强”，我们拥有了守护国宝的能力，所以横线补写部分的关键词是“责任/义务”“守护国宝”。第二空，根据横线后文“而现在文物流失，主要是因为走私”可以推知，此处应填“主要是因为外国掠夺/抢掠”。第三空，由横线前文“我们畅通了接国宝回家的‘来路’”，可以推知此处应补写“我们还要堵住国宝流失的‘去路’”。
答案：①炎黄子孙有能力有义务守护国宝 ②主要是因为外国掠夺 ③我们还得堵住国宝流失的“去路”
5．答案：①2019年9月3日；②芭蕾舞剧《花木兰》在纽约演出；③它融合中西艺术之美；④让美国观众看到了更加自信和开放的中国。
6．解析：筛选出主要信息，用概括性的语言来回答体现新纪元变化的几个方面。
答案：作者着重分析了战后人们的思想和审美观念发生的变化。包括从前天演进化讲优胜劣汰，今后生物进化靠着互助；从前人口是引起战争的根源，今后改良生产制度，可以消灭悲情、穷困、疾疫、争夺；从前庶民只有受蹂躏，今后庶民完全可以以其人之道还治其人之身；从前，一国的资本家的政府去支配全世界，今后去打破国界，打倒全世界资本的阶级；从前，人们受到蒙蔽，今后人心渐渐觉醒。
7．解析：首先弄清“这些消息”所指代的内容，然后归纳新世纪曙光的特征。
答案：“这新纪元的曙光”是人类新生的福音，是“新生活、新文明、新世界”之美的光芒。有了“这新纪元的曙光”，整个人类和世界就会大变样；“在这曙光中，多少个性的屈枉、人生的悲惨、人类的罪恶，都可望像春冰遇着烈日一般，消灭渐净。多少历史上遗留的偶像，如那皇帝、军阀、贵族、资本主义、军国主义，也都像枯叶经了秋风一样，飞落在地”。春日、秋风是“这曙光”所展示的美的神力的具体化，是美的力量的最形象的比拟。这表明，他看到了“这新曙光”，也殷切地寄希望于“这新曙光”。
8．解析：找到答题区间，概括出这种思想的内容。
答案：改良生产制度、打破国家界线、人人平等、按劳分配(按需分配)、暴力革命、消灭资产阶级、全世界无产者联合起来、民族解放、实现社会主义和共产主义。
9．解析：扣住“曙光”来分析画线句子的含意。
答案：呼吁中国人民觉醒，建设新中国新世界。
10．解析：A项“艰难的国运”造就了一大批真正的猛士，真正的革命者，倘若把“雄健的国民”放到前面，就颠倒了因果关系。
答案：A
11．解析：先找到文中带有“趣味”的句子，然后品味其内容。如“一种壮美的趣味”中的“趣味”等，是指经历艰难险阻后的快乐、幸福。
答案：文章中提到，“奇趣横生”“一种冒险的美趣”“一种壮美的趣味”“亦是人生最有趣味的事”。这种种趣味，其实都是经历艰难险阻以后的趣味，是一种快乐、一种幸福。
12．答案：第②段语意的重点是逼狭险峻的境界，第③段语意的重点是崎岖的境界。第③段同第②段相比，语意的重点推进了一步。第②段说两种境界，第③段则说两种境界有两种乐趣，走到崎岖的境界，置身奇绝壮绝的境界，有冒险的奇趣美趣。
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7
-也许——葬歌 一个小农家的暮 秋歌——给暖暖 妈妈
(时间：45分钟 满分：50分)
[积累与运用]
[2019·全国Ⅰ卷]阅读下面的文字，完成1～3题。
中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别，其中文人音乐的代表主要就是古琴艺术。但随着传统文人阶层在中国的消失，古琴艺术逐渐 ，甚至被社会遗忘。直到2003年，中国的古琴艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”，这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式，才重新 了生机。( )，但我认为这恰恰是它的一个特点。正因为古琴音量小，使得它是直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。我国古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的说法。“琴者，心也”即弹琴是为了和自己的心灵对话，与大自然交流，与三五“知音”互相欣赏；“琴者，禁也”即弹琴是为了 自己，也说明在古人心目中，琴不仅是一件乐器，也是 的工具。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)( )
A．边缘化 获得 制约 放松身心
B．私人化 获得 制约 修身养性
C．私人化 焕发 约束 放松身心
D．边缘化 焕发 约束 修身养性
2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)( )
A．古琴的缺点是音量小，这是很多人的看法
B．音量小作为古琴的一个缺点，被很多人所批评
C．音量小是古琴的一个缺点，很多人都是这么认为的
D．古琴音量小，很多人认为这是它的一个缺点
3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)( )
A．正因为古琴音量小，所以使得它是直接和你的心进行交流的最个人化的乐器。
B．正是古琴音量小，使得它是直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。
C．正是音量小，使得古琴成为直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。
D．正因为音量小，使得古琴成为直接和你的心进行交流的最个人化的乐器。
4．五四时期，鲁迅、胡适、周作人等对“平民文学”做过阐述，诗人刘半农则用《相隔一层纸》为“平民文学”做了形象的注脚。请阅读小诗《相隔一层纸》，理解“平民文学”的相关特征，给“平民文学”下一个定义。限25字以内。(5分)
屋子里拢着炉火，
老爷分付开窗买水果，
说：“天气不冷火太热，
别任它烤坏了我。”
屋子外躺着一个叫化子，
咬紧了牙齿对着北风喊“要死”！
可怜屋外与屋里，
相隔只有一层薄纸！
答：_________________________________________
[阅读与鉴赏]
一、课内精读
阅读下面这首诗，完成5～6题。
也 许
——葬歌
闻一多
也许你真是哭得太累，
也许，也许你要睡一睡，
那么叫夜鹰不要咳嗽，
蛙不要号，蝙蝠不要飞，
不许阳光拨你的眼帘，
不许清风刷上你的眉，
无论谁都不能惊醒你，
撑一伞松荫庇护你睡，
也许你听这蚯蚓翻泥，
听这小草的根须吸水，
也许你听这般的音乐，
比那咒骂的人声更美；
那么你先把眼皮闭紧，
我就让你睡，我让你睡，
我把黄土轻轻盖着你，
我叫纸钱儿缓缓的飞。
5．这首诗是作者在长女立瑛三岁夭折时所作，表达了作者怎样的思想感情？(8分)
答：_________________________________________
6．这首诗中写出了夜鹰、蝙蝠、阳光、清风、松荫、蚯蚓、小草、黄土、纸钱等事物及有关的动作或声音，这样写的目的是什么？(8分)
答：_________________________________________
二、课外拓展
阅读下面这首诗，完成7～9题。
色 彩
闻一多
生命是张没价值的白纸，
自从绿给了我发展，
红给了我热情，
黄教我以忠义，
蓝教我以高洁，
粉红赐我以希望，
灰白赠我以悲哀；
再完成这帧彩图，
黑还要加我以死。
从此以后，
我便溺爱于我的生命，
因为我爱他的色彩。
7．诗中采用了哪些修辞手法？表达了怎样的思想感情？(8分)
答：_________________________________________
8．诗人在诗中运用了丰富的想象，试举例加以说明。(6分)
答：_________________________________________
9．既然“灰白赠我以悲哀”，“黑还要加我以死”，诗人为什么在结尾却说“从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩”？(6分)
答：_________________________________________
课时作业4
1.解析：本题考查正确使用词语(包括成语)的能力，体现了语言建构与运用的学科素养，弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信。
第一空，边缘化：使靠近边缘；使处于不重要的地位。私人化：个人化(就从事某种活动或拥有财产而言)。根据语境，应选“边缘化”。第二空，获得：取得；得到(多用于抽象事物)。焕发：光彩四射；振作。根据语境，应选“焕发”。第三空，制约：甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件，则甲事物为乙事物所制约。约束：限制使不越出范围。根据语境，应选“约束”。第四空，放松身心：对身体和精神的控制由紧变松。修身养性：修养性情使之臻于完善。根据语境，应选“修身养性”。
答案：D
2．解析：本题考查语言表达连贯的能力，体现了语言建构与运用的学科素养，增强热爱祖国语言文字的感情。
根据语境，所填语句强调的是“很多人认为古琴音量小”，首先排除B项；结合下一句“但我认为……”，可知所填句子应是在说很多人怎么认为，排除A项；根据语境，所填句子主语应该是“古琴”，而不是“音量小”，排除C项，所以选D。
答案：D
3．解析：本题考查辨析并修改病句的能力，体现了增强语言文字运用敏感性的学科素养，树立文化自信的价值观念。
A项，成分赘余，用“因为……所以……”就不能用“使得”，二者不能并用。B项，不合逻辑，“使得”的主语是“音量小”而不是“古琴”。D项，成分赘余，“因为”与“使得”必删其一。
答案：C
4．答案：平民文学是叙写平民生活表达对平民关怀的文学。
5．解析：了解写作背景，揣摩思想情感。
答案：这首诗是作者在长女立瑛三岁夭折时所作，既然是为亡女而作，自然抒发的是哀痛之情，表现父亲对死去的女儿无比疼爱怜惜、内心极度哀伤的感情。
6．解析：所列举的事物都是一些具体形象，具有烘托作用。
答案：这样写的目的是通过具体形象，烘托真实的意境。
7．解析：解答此题，首先要了解常见的修辞手法有哪些，如比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、对比等，再看原诗，分析判断，得出答案。根据诗中“我便溺爱于我的生命”，把握整首诗的思想感情就容易了。
答案：作者运用了比喻、象征、排比等修辞方法。本诗作者把生命的白纸色彩化、具体化。将抽象的生命予以不同的色彩，完善了生命的内涵。告诉人们要热爱生活，重视生命价值。
8．解析：诗人把人们熟悉的生命以及与其有关的忠义、高洁、希望、悲哀等抽象的东西具体化，使抽象的东西具体化的过程，正是诗人运用丰富的想象的过程。做此题需要用简洁的语言，把这一过程表述出来。
答案：诗人奇特的想象主要表现在前面九行诗中，把生命的白纸色彩化，将抽象的生命予以不同的色彩，完善了生命的内涵。将绘画中的颜色由绿到黑，自然巧妙地排列起来，正好经历了生命由生到死的过程。让人思考，给人启迪。
9．解析：阅读全诗，我们可以看出：生命是短暂的，人的生命历程中不只是忠义、高洁、希望，也有悲哀、失望，甚至死亡，经历过酸甜苦辣的人生才是充实的人生，有意义的人生。我们就不难理解生活中虽然有悲哀、死亡，诗人仍然“溺爱于我的生命”了。
答案：表达了诗人对生命的辩证看法：苍白的生命、单调的生命不是完整的生命，只有将正义与勇敢，热烈与忠诚，博大与希望集于一身的生命，才是最有价值、最有意义的生命。告诉人们要正视生死，珍爱生命。
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5
-贺新郎
(时间：45分钟 满分：50分)
[积累与运用]
[2020·全国Ⅲ卷]阅读下面的文字，完成1～3题。
文化是一个民族的灵魂。五千年的中华文化体现的中华民族的精神追求，已成为中华民族区别于其他民族的精神标识。而其基本价值已积淀为中华民族的文化基因，成为中华民族的精神命脉。( )。中华文化与中华民族 ，中国人之所以为中国人的特性，不是生理的，而且是文化的、精神的因素；没有中华文化，中国人就不成其为中国人，中华民族就不成其为中华民族。中华文化的精神品格与价值追求，支撑了几千年来中华民族的繁衍生息和 ，今天仍然是而且未来必将还是我们发展壮大的强大精神力量。中华文化的精神特质就是我们今天要大力弘扬的“中国精神”，而弘扬中国精神，是凝聚中国力量、走稳中国道路的关键。没有中华文化的 ，就没有中华民族的伟大复兴。放到世界文明史中看，中华民族创造的 的中华文化具有独特的文化传统，独特的价值体系，独特的民族色彩，独特的历史进程。其长期的演化过程造就了我们的文化认同，赋予我们生命力和创造力，也决定了我们独特的发展路径。
1．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)( )
A．传承中华文化就是维系中华民族的精神命脉
B．传承中华文化必须维系中华民族的精神命脉
C．维系中华民族的精神命脉就是传承中华文化
D．维系中华民族的精神命脉就能传承中华文化
2．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)( )
A．一脉相承 薪火相传 博大精深 源远流长
B．互为一体 前赴后继 博大精深 卓尔不群
C．互为一体 薪火相传 繁荣昌盛 源远流长
D．一脉相承 前赴后继 繁荣昌盛 卓尔不群
3．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)( )
A．不是生理的因素，而是文化的、精神的
B．不是生理的，而是文化的、精神的
C．不仅是生理的，而是文化的、精神的
D．不仅是生理的因素，而是文化的、精神的
4．下面对毛泽东《贺新郎》一词的解说，有误的一项是(3分)( )
A．这首词从离别写起，上阕及下阕开头数句均以婉约为主，写离别的绵长情意，如泣如诉，“眼角眉梢都似恨”，大有“执手相看泪眼，竟无语凝噎”之况味，因而整首词的基调是哀婉的。
B．这首词下阕写词人准备奔向革命征程的英雄气概，并表达出词人热切期望着将来夫妻团聚、比翼双飞、共为革命做贡献的美好愿望。
C．《贺新郎》一词未标题目，但一看内容和时间，便知道是作者赠给他的夫人杨开慧的。词里有为祖国献身的决心，也有对爱侣依恋的衷肠，昂扬的革命激情和缠绵的儿女柔情融洽地聚合在一起，给人一种浑然一体的感觉。
D．无论是革命激情还是儿女柔情，都是英雄本色。这首词将阴柔与阳刚两种词体风格和谐地统一起来，巧妙地进行了整合。
5．毛泽东的诗词思想性和艺术性都很高，能给人以深刻的启示，有些诗词句至今脍炙人口。现在请你为“毛泽东诗词朗诵会”的主持人写一段结束语，来结束这次朗诵会。
要求：①要引用毛泽东的诗词；②语言连贯且富有激情；③不少于50个字。(5分)
答：_________________________________________
6．同样是鱼儿自由自在地游，毛泽东诗云“鱼翔浅底”，而白居易却说“鱼乐自跃鸥不惊”(唐·白居易·《秋日与张宾客舒著作同游龙门，醉中狂歌，凡二百三十八字》)。可见在不同的语言环境里，对同一内容的表达是不同的。请将“请对方到时参加”的意思放在下面限定的语言环境中进行表述，要求简明、得体。(6分)
①在商店开业的广告词里：
答：_________________________________________
②在学校给学生的会议通知书里：
答：_________________________________________
③在给上级领导的邀请函里：
答：_________________________________________
[阅读与鉴赏]
一、课内精读
阅读《贺新郎》的上阕，然后回答问题。
挥手从兹去。更那堪凄然相向，苦情重诉。眼角眉梢都似恨，热泪欲零还住。知误会前番书语。过眼滔滔云共雾，算人间知己吾和汝。人有病，天知否？
7．词的上阕哪几句是化用前人诗句？各自表达了什么意思？(3分)
答：_________________________________________
8．“眼角眉梢都似恨，热泪欲零还住”一句运用了什么表达技巧？有何作用？(4分)
答：_________________________________________
9．如何理解上阕结尾“人有病，天知否”？(4分)
答：_________________________________________
10．怎样理解这首词所表达的感情？(4分)
答：_________________________________________
二、课外拓展
阅读下面这首词，完成11～13题。
浪淘沙 北戴河
毛泽东
大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。
11．联想与想象是诗词的两只翅膀，作者由秦皇岛外白浪滔天、一片汪洋之景，联想到了什么？(5分)
答：_________________________________________
12．词中描写了一幅什么样的景象？“秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？”倾注了词人怎样的情感？(5分)
答：_________________________________________
13．“魏武挥鞭，东临碣石有遗篇”，恰似一幅生动、传神的剪影，简括而鲜明地勾勒出曹孟德当年策马扬鞭、登山临海的雄姿。你是怎样理解“挥鞭”一词的？(5分)
答：_________________________________________
课时作业3
1．解析：括号处上句话题是中华文化的基本价值，根据话题一致原则，排除C、D两项；根据语境可知，中华文化的基本价值已成为“中华民族的精神命脉”，所以“传承中华文化”与“维系中华民族的精神命脉”之间是对等关系，排除B项。
答案：A
2．解析：一脉相承：由一个血统或一个派别传下来。也说一脉相传。互为一体：互相成为一个整体。此处说的是“中华文化与中华民族”的关系，应选“互为一体”。薪火相传：前一根柴刚烧完，后一根柴已经烧着，火永远不熄，比喻师生传授，学问和技艺一代代地继承下去。也比喻种族、文化等代代相传。也说薪尽火传。前赴后继：前面的人上去，后面的人就跟上去，形容奋勇前进，连续不断。由前文的“几千年来中华民族”可知，应选“薪火相传”。博大精深：(思想、学说等)广博高深。繁荣昌盛：形容国家、民族或事业兴旺发达。“博大精深”单独形容中华文化可以，但是能使中华民族复兴的，应是文化的“繁荣昌盛”。源远流长：①源头很远，流程很长。②形容历史悠久。符合语境。卓尔不群：优秀卓越，超出常人。其对象是人，不能形容“文化”。
答案：C
3．解析：C、D两项关联词搭配不当，应是“不是……而是……”或者“不仅是……而且是……”。A项中心语“因素”和前句中的“特性”不搭配，故排除。
答案：B
4．解析：说“整首词的基调是哀婉的”有误。
答案：A
5．解析：此题考查归纳概括和语言连贯的能力。答题时内容上应引用毛泽东诗词对朗诵会加以总结，结构上要与朗诵会相连，语言上要适宜朗读。
答案：毛泽东诗词是中国诗林中矗立的一棵参天大树，是中国革命的壮丽史诗，从“鲲鹏击浪从兹始”到“恰同学少年，风华正茂”，我们领略了毛泽东“唤起工农千百万”的雄伟气魄，“三军过后尽开颜”的喜悦。“数风流人物，还看今朝！”同学们，让我们谨记一代伟人的教诲：“一万年太久，只争朝夕！”
6．答案：示例：①欢迎大家届时惠顾。②请你务必准时出席。③敬请您届时莅临指导。
7．解析：结合诗人情感，淡化用前人诗句的用意。
答案：“挥手从兹去”化用李白《送友人》诗中的“挥手自兹去，萧萧班马鸣”。以唐音定下叙事兼抒情的声调。“更那堪凄然相向”以一行婉约词风的词句写了二人离别时凄然相对，忍受不了内心滚滚悲伤的情状。犹似柳永《雨霖铃》中：“更那堪，冷落清秋节！”词人禁不住又一次诉说心中的困苦之情。可心爱的人愁眉紧锁，别离的泪水只好强忍住了。
8．解析：解答这道题目，首先要明确其表达技巧，即“白描手法”；接着要结合诗句对这一手法的运用进行具体分析，最后要指出运用白描手法的作用，在这里主要是对于塑造人物的作用。眼泪是柔情的载体又是柔弱的表现，但身为胸怀天下者的伴侣，怎能做离别儿女之态而让人担心不已呢？止住眼泪就意味着她将以柔弱的身躯担负起养老育子的重担，其似柔实坚的光辉形象早已跃然纸上了。
答案：这一句运用了白描手法。她见心上人要走，自然悲情万端，凄苦难耐，那眉眼上的神情即是此时本真感情的自然表达。而令人击节的是，她尽管肝肠寸断心似刀剜却能强忍热泪不使流下。这样一个凄婉而坚强的女性形象呼之欲出。
9．答案：一是诗人对社会的焦虑，有“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”的意思。二是诗人表达对爱妻的愧疚。“人”和“天”承应上句的“吾”和“汝”，以求得到杨开慧的进一步理解。为天下人谋幸福必须舍弃个人小家庭的儿女私情。
10．答案：《贺新郎》一词未标题目，一看内容和时间，便知道是作者赠给他的夫人杨开慧的。因此，词里有为祖国献身的决心，也有对爱侣依恋的衷肠，昂扬的革命激情和缠绵的儿女柔情融洽地聚合在一起，给人以浑然一体的深切感受。这首词好就好在这两者的结合，有了儿女柔情的缠绵，更显得革命激情的昂扬；反之，有了革命激情的昂扬，也更显得儿女柔情的缠绵。而在这昂扬和缠绵里，形象地衬托出一对胸怀大志的青年男女之间真挚的感情。
11．解析：解答此题应根据词中的设问句“知向谁边”与时间跨度句“往事越千年”两句来寻找答题区间，然后再将词中原句用合理的语言表述出来。
答案：联想到一千多年前曹操登临碣石山观海的历史往事和那首《观沧海》。
12．解析：此题考查鉴赏诗词形象、概括景物特点的能力及分析借景抒情的表达技巧的作用的能力。解答第一问应抓住几组关键意象“大雨”“白浪滔天”“一片汪洋”等去分析特点，第二问还应结合词人一贯的创作风格去作答。
答案：概括描写了壮阔的海景，倾注了对人民大众的无限关切的思想感情。
13．解析：此题考查对诗词中关键词的赏析。诗歌语言讲究以少总多，一字传神。鉴赏关键词时应联系全词的主旨，从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字炼意的技巧，同时注意名词“鞭”的象征义及动词“挥”的动态、力度。
答案：“挥鞭”是一个典型的蕴藉丰饶的动态意象，作为片断过程，它概括了人物驰骋沙场、南征北战的戎马生涯；作为瞬间动作，它显示了人物沉雄豪放、威猛勇武的性格特征。
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