黄鹂——病期琐事
(时间：45分钟 满分：50分)
[积累与运用]
阅读下面的文字，完成1～3题。
有人说，短视频是互联网行业的又一个风口。其中固然不乏积极、健康、阳光的作品，但也有很多浮夸的表演、出格的搞怪、偏激的嘲讽，有的还涉及色情、暴力、血腥。一些短视频作者为了博取用户的关注和转发，不惜 ，以声光电的方式对用户进行感官刺激，传播及时行乐、违反秩序、离析传统等非主流观念，在“审丑”而不是“审美”的道路上越走越远。有人认为，这样的视频，看一看、笑一笑就过去了，应该无伤大雅。其实不然，( )，如果任由负能量蔓延，就会造成 、扰乱思想的严重后果。实际上，这些“非主流”短视频带来的负面影响正在日益增加。有人效仿“恶搞”视频，将透明胶带横在门前绊倒他人，用整蛊小道具惊吓孩子。类似事件 ，使得逾越底线的娱乐陷入伤己伤人的境地。
成长于互联网时代的青年，建立更开放的心态、更多元的思想，对于互联网风潮而言不会是“无感”的。而且短视频主要目标用户正是“80后”“90后”，青年对之产生兴趣，也在情理之中。然而，短视频作品泥沙俱下， ，如果不加甄别、丧失警惕，就可能在一次“短暂的视觉冲击中”，让价值观念与思维方式受到无形冲击，甚至在跟风模仿中迷失方向、误入歧途。
1．依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是(3分)( )
A．另辟蹊径 耸人听闻 数见不鲜 良莠不齐
B．剑走偏锋 混淆视听 层出不穷 参差不齐
C．另辟蹊径 混淆视听 数见不鲜 参差不齐
D．剑走偏锋 耸人听闻 层出不穷 良莠不齐
2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)( )
A．对消极内容不经意间的扩散与点赞，必定带来不良影响
B．对消极内容不经意间的扩散与点赞，不知会带来什么影响
C．对消极内容不经意间的点赞与扩散，难免带来不良影响
D．无意间对消极内容进行点赞与扩散，带来的影响可好可坏
3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)( )
A．成长于互联网时代的青年，拥有更开放的心态、更多元的思想，对于互联网风潮不会是“无感”的。
B．成长于互联网时代的青年，建立更多元的心态、更开放的思想，对于互联网风潮不会是“无感”的。
C．成长于互联网时代的青年，拥有更开放的心态、更多元的思想，对于互联网风潮而言不会是“无感”的。
D．成长于互联网时代的青年，建立更开放的心态、更多元的思想，对于互联网风潮不会是“无感”的。
4．《朗读者》节目邀请到了阿里巴巴创始人马云。他以“路”为主题，开始了他的朗读。请你为马云的出场准备一段主持词。要求至少引用一句古诗词，并运用一种修辞手法，不超过120个字。(6分)
答：_________________________________________
5．央视新闻官方微博曾发布这样一条消息：近日，陕西宝鸡，医生许向东正要为一名85岁高龄的病人实施一台手术。病人被麻醉后，护士接到电话，得知许医生的父亲在楼下ICU离世。两难之间，许向东来到楼下，看了父亲最后一眼，便立刻返回，为病人成功实施了手术。
看了这则微博，你一定会被许向东医生感动，请你为他写一则留言，表达自己的敬佩之意，80个字左右。(5分)
答：_________________________________________
[阅读与鉴赏]
一、课内精读
阅读下面的文字，完成6～9题。
从此，有很长一段时间，我不再想起黄鹂。第二年春季，我到了太湖，在江南，我才理解了“杂花生树，群莺乱飞”这两句的好处。
是的，这里的湖光山色，密柳长堤；这里的茂林修竹，桑田苇泊；这里的乍雨乍晴的天气，使我看到了黄鹂的全部美丽，这是一种极致。
是的，它们的啼叫，是要伴着春雨、宿露，它们的飞翔，是要伴着朝霞和彩虹的。这里才是它们真正的家乡，安居乐业的所在。
各种事物都有它的极致。虎啸深山，鱼游潭底，驼走大漠，雁排长空，这就是它们的极致。
在一定的环境里，才能发挥这种极致。这就是形色神态和环境的自然结合和相互发挥，这就是景物一体。典型环境中的典型性格，也可以从这个角度来理解吧。这正是在艺术上不容易遇到的一种境界。
6．文中与第一段“好处”相呼应的句子有哪些？(4分)
答：_________________________________________
7．作者为什么说“使我看到了黄鹂的全部美丽”？(4分)
答：_________________________________________
8．本文内容主旨含蓄隐晦，但也有透露，请找出体现行文用意的语句。(4分)
答：_________________________________________
9．写黄鹂的命运和生存状态，最终目的不在黄鹂本身，意味丰富深长。试从这里分析本文的写作方法及其效果。(4分)
答：_________________________________________
二、课外拓展
阅读下面的文字，完成10～12题。
孙犁的风骨
江南鹤
那年，我到天津总医院探望孙犁先生。我们不认识，我之前读了很多他写的书，从报纸上得知他住院，就去看他了。他躺在病床上，两只眼睛是白色的。我看到大吃一惊，站在旁边的一位阿姨说，他的眼睛是白内障。孙犁先生发现有人来，眨了眨眼，大声说：“去忙去吧，忙去吧。”旁边那个阿姨又说：“你别往心里去，谁来了，孙先生都这么说。”我站在孙犁先生面前，背了他写的书的书名，那些书是山东画报出版社出版的，《陋巷集》《晚华集》《老荒集》《如云集》等等。孙犁先生听了，点了点头。我转身离开了病房。不久，我从《天津日报》上看到，作家铁凝来天津领奖，特意到总医院看望孙犁先生。当听了铁凝的自我介绍之后，孙犁说了一句：“我们好久没有见面了。”说罢，便流下眼泪。铁凝也是泪眼汪汪。报纸上还特意配发了一张这两位作家见面时的照片——孙犁先生侧身躺在病床上，注视着铁凝，铁凝跟他紧紧握手。又过了不久，孙犁先生便去世了。
我再次从书架上翻出孙犁先生的十本书，《如云集》《晚华集》《老荒集》《无为集》《秀露集》《澹定集》《尺泽集》《远道集》《陋巷集》《曲终集》。这是孙犁先生从1967年以63岁高龄开始写作，到1995年封笔的作品集。完全是用手写的。读完这十本书后，我内心产生强烈的震撼，十本书里没有一句是废话，没有一句是空话。作为一个年轻的写作人，我从中受益良多。这些文字是孙犁饱经沧桑后血和泪的结晶，从这近百万字的作品里我提炼出两个字：风骨！孙犁先生的风骨！
风骨，我个人理解是文章的风格、做人的骨气。而作为文人，还要有一颗文心和一根文骨。孙犁先生的文章，清纯雅致、朴素自然，似山溪汩汩淌流，像春风拂人衣袂。而在做人上，孙犁先生宁静淡泊，志存高远。他的作品语言十分古朴，句中时有点睛之语。像“凡能厚着脸皮批判别人的人，他在接受别人对他的批评时，脸皮也很厚”(见《风烛庵杂记之三》)。“对我来说，人在青春，才能有爱情，中年以后，有的只是情欲。”(见《陋巷集》之《太湖》)作家贾平凹在其散文《孙犁论》里说：“孙犁一生有野心，不在官场，也不往热闹的地去，却没有仙风道骨气，还是一个儒，一个大儒。这样的一个人物，出现在时下的中国，尤其天津大码头上，真是不可思议。孙犁虽然未大红大紫过，作品却始终被人学习，而且活到老，写到老，笔力未曾丝毫减弱，可见他创造的能量多大！到了晚年，他的文章越发老辣得没有几人能够匹敌。举一个例子，舞台上有人演诸葛，演得惟妙惟肖，可以称得‘活诸葛’。但‘活诸葛’毕竟不是真正的诸葛。明白了要做‘活诸葛’和诸葛本身就是诸葛的含义，也就明白了孙犁的道行和价值所在。”
孙犁先生曾手书《秦少游论文》一帧，赠作家铁凝。后来，铁凝撰文回忆说：“我想，这是孙犁先生欣赏的古人古文，是他坚守的为文为人的准则。孙犁先生对前人的借鉴沉着而又长久，他却在同时‘孤傲’地发掘出独属于自己的文学表达。他于平淡之中迸发的人性激情，他于精微之中昭示的文章骨气，尽在其中了。大师就是这样诞生的吧。”
孙犁先生曾说过：“凡是伟大的作家，都是伟大的人道主义者，毫无例外的，他们是富于人情的，富于理想的。他们的作品，反映了他们对于现实生活的这种态度。把人道主义从文学中拉出去，那文学就没有什么东西了。我们的作家，要忠诚于我们的时代，忠诚于我们的人民，这样求得作品的艺术性，反过来作用于时代。”我想，孙犁先生就是这样一位具有人道主义精神的作家。作家金梅说：“大凡堪称读书人者，多系不慕富贵，远离官场，甘于寂寞，潜心学问(包括写作)，刚正不阿，高风亮节之士。孙犁当此称谓而无愧。”
让我们神闲气定地阅读孙犁先生的作品吧。
(有删改)
10．下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)( )
A．作者在文章第二段中写了自己重读了孙犁所著的十本书，这样写的目的是感谢孙犁让自己在阅读中受益良多，并引出孙犁的“风骨”这个话题。
B．贾平凹对孙犁的评价极高，认为孙犁是一个不可思议的奇迹，他活到老，写到老，文章越来越老辣，没有谁能与之匹敌。
C．孙犁推崇人道主义精神，他认为作家要忠诚于时代和人民，凡是伟大的作家，都是伟大的人道主义者，都是富于人情、富于理想的。
D．文章用第一人称这个视角叙事写人，使内容更具有真实感，同时方便作者叙事抒情和随时发表自己的评价、看法。
11．这篇散文在选材方面有哪些特点？请结合文章内容简要分析这样选材的作用。(5分)
答：_________________________________________
12．标题“孙犁的风骨”有哪些内涵？请结合文章内容加以探究。(6分)
答：_________________________________________
课时作业12
1．解析：本题考查正确运用成语的能力。另辟蹊径：另外开辟一条路。比喻另创一种风格和方法。剑走偏锋：为出奇制胜，不采用正面攻防为主的常规剑法，而采取闪避游斗等非常规的剑法。比喻不按常规、常理来思维或行动。第一空，根据后面的“传播及时行乐、违反秩序、离析传统等非主流观念”，应该用“剑走偏锋”。耸人听闻：使人听了非常震惊。混淆视听：用假象或假言迷惑别人，使之很难辨别是非，以引起思想混乱。第二空，根据后面的“扰乱思想”，应该用“混淆视听”。数见不鲜：经常看见，并不新奇。层出不穷：指接连不断地出现，没有穷尽。第三空，这个句子的主语是“事件”，应该用“层出不穷”。良莠不齐：指好的坏的混杂在一起。参差不齐：长短、高低、大小不齐；形容很不整齐或水平不一。第四空，这句话的主语是“短视频作品”，应该用“参差不齐”。
答案：B
2．解析：本题考查语言表达连贯的能力。根据括号前的“其实不然”以及括号后的“如果任由负能量蔓延”可知，括号内应填与“不好的影响”有关的内容，排除B、D两项。A项，“扩散与点赞”的顺序不当，应该是先“点赞”后“扩散”；“必定带来不良影响”说法有些绝对化，排除A项。
答案：C
3．解析：本题考查辨析并修改病句的能力。B项，“建立”与“心态、思想”搭配不当；“多元”和“心态”搭配不当。C项，主客颠倒，应去掉“而言”。D项，“建立”与“心态、思想”搭配不当。
答案：A
4．解析：作答本题，要注意符合主持词的写作要求，同时注意，题干除了要求主持词至少引用一句古诗词、运用一种修辞手法之外，还提示了写主持词时要将马云与“路”联系起来。
答案：示例：“行路难！行路难！多歧路，今安在？”大诗人李白曾面对人生道路的艰难，询问真正的大道在何方。而我们今天的朗读者，也曾走过他创业道路的泥泞，迎来坎坷之后的万丈荣光。在他的诠释中，这条路，是曲折如小说，还是豪壮如诗篇？让我们有请朗读者马云！(除题干中的要求外，要注意主持词须与马云的经历有关，与“路”这个核心词有关，并引出朗读者)
5．解析：解答本题，要把握题目的要求，找到任务关键词。题目要求考生为许医生“写一则留言”，所以留言中应有称呼。题目要求考生表达“敬佩之意”，所以考生要梳理事件，找出许医生令人敬佩的地方。梳理事件可知，许医生的父亲去世，但他依然回到手术室为病人做手术，这表明他职业素养高，且内心有大爱。
答案：示例：许医生，父亲去世，您一定很难过，但您强忍悲痛，坚守岗位，挽救了一位躺在病床上的老人的生命，您崇高的职业素养令人敬佩，您对病人的大爱令人感动！医者仁心，向您致敬！
6．答案：它们的啼叫，是要伴着春雨、宿露，它们的飞翔，是要伴着朝霞和彩虹的。这里才是它们真正的家乡，安居乐业的所在。
7．答案：江南的湖光山色，密柳长堤，茂林修竹，桑田苇泊，乍雨乍晴的天气为黄鹂提供所需的一切生存条件，黄鹂能尽情表现它所有的天性，它回到真正的家乡。
8．答案：在一定的环境里，才能发挥这种极致；这正是在艺术上不容易遇到的一种境界。
9．答案：作者写黄鹂显然是托物言志，大有深意，富有哲理。写黄鹂是象征说理，这种手法富有文学性，形象生动，富有美感，而且比较含蓄。
10．解析：“没有谁能与之匹敌”错，原文是“他的文章越发老辣得没有几人能够匹敌”。
答案：B
11．解析：文章标题是“孙犁的风骨”，文章围绕这一中心多次出现有关“风骨”的议论性文字，如“从这近百万字的作品里我提炼出两个字：风骨！”“风骨，我个人理解是文章的风格、做人的骨气……孙犁先生宁静淡泊，志存高远”“他于精微之中昭示的文章骨气，尽在其中了”。同时，文章大段引述贾平凹、铁凝等名家对孙犁的评价，正面表现了孙犁为文、为人的特点，增强了文章的说服力、可读性。
答案：①围绕中心选取材料。本文围绕“孙犁的风骨”这个核心进行选材，选材主要指向“文章风格”“做人骨气”两个方面，这样便体现了散文“形散神不散”的特点，使文章中心集中、突出。②多选取评价性材料。文中引述贾平凹、铁凝、金梅等作家对孙犁的评价，这样选材从不同角度突出孙犁作品、人格特点，增强了文章的说服力、可读性。
12．解析：阅读全文可知，“孙犁的风骨”主要包括两方面的内容：一是孙犁的文章有风骨，具体内涵可摘取文中与之相关的关键词句；二是孙犁做人有骨气，分析具体内涵时，根据作者以及他人对孙犁的评价进行概括、提炼即可。
答案：(1)指孙犁的文章有风骨：①清纯雅致，朴素自然；②语言古朴，多有点睛之笔；③于平淡之中迸发人生激情，于精微之中昭示骨气。(2)指孙犁做人有骨气：①宁静淡泊，志存高远；②具有人道主义精神；③不慕富贵，远离官场；④甘于寂寞，潜心学问；⑤刚正不阿，高风亮节。
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7
-井 春 无题 川江号子
(时间：45分钟 满分：50分)
[积累与运用]
[2020·全国Ⅱ卷]阅读下面的文字，完成1～3题。
1899年发现的殷墟甲骨文，是近代中国史料“四大发现”之一。殷墟甲骨文内容丰富，甲骨刻辞大多是占?的记录，但占卜的范围很广，涉及祭祀、征伐、农业、田猎、气象、疾病等等，能够在一定程度上反映商代的社会生活。从目前的发掘情况看，甲骨文不止出现在殷墟，在北京、山西、陕西、山东、湖北， 宁夏都发现了刻有卜辞的甲骨。殷墟甲骨文年代最早，数量最多，但它不是当时唯一的文字。《尚书·多士》记载“惟殷先人，有册有典”，甲骨文有“典”“册”“聿(笔)”这样的文字，说明殷人祖先常规的书写材料是简册，书写工具是毛笔。只是用竹木做成的简册 腐烂，似乎无法在北方的地下长期保存，所以至今 没有发现商代的竹简。从出土材料看，甲骨文是商代晚期商王武丁以后才出现的，而商代早期、中期的青铜器上已有少量铭文。( )，甲骨文字体简化较多。对于文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出现，已经说明它是成熟的文字。文字本质上是记录语言的， 受书写材质和体裁所限，甲骨文不能全面记录当时的语言现象，但是已经能够反映汉语的基本语法、词汇系统。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)( )
A．以及 容易 尚且 然而
B．乃至
容易
仍然
虽然
C．以及
易于
仍然
然而
D．乃至
易于
尚且
虽然
2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)( )
A．由于相较于铸造的青铜器铭文，用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难
B．用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难，这是相较于铸造青铜器铭文而言的
C．由于用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难，所以相较于铸造的青铜器铭文
D．用刀在龟甲和兽骨上刻字，相较于铸造青铜器铭文而言，比较困难
3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)( )
A．就文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出现，已经说明它是成熟的文字。
B．对于文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文中基本都已出现，已经说明它是成熟的文字。
C．对于文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出现，说明它已经是成熟的文字。
D．就文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文中基本都已出现，说明它已经是成熟的文字。
4．把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序恰当的一项是(3分)( )
新诗在建立和发展过程中，受到外国诗歌较大的影响， 。 ， ， 。 。从“五四运动”以来，新诗一直成为中国现代诗歌的主体。
①许多诗人在吸取中国古典诗歌、民歌和外国诗歌有益营养的基础上，对新诗的表现方法和艺术形式，进行了多方面的探索
②众多诗人的探索和一些杰出诗人的创造，使新诗逐渐走向成熟和多样化
③出现了自由体、新格律体、十四行诗、阶梯式诗、散文诗等多种形式
④这对新诗艺术方法的形成起了积极的作用
⑤产生了现实主义、浪漫主义、象征主义多种艺术潮流
A．⑤②④③①
B．④①⑤③②
C．⑤③②④①
D．①⑤③②④
5．仿照下面的示例，另选一个意象写一首小诗。要求含有一定的哲理，句式和结构与示例相似。(8分)
土
附着在大地上
你是土壤
沉浮在空间里
你是尘埃
答：_________________________________________
[阅读与鉴赏]
一、课内精读
阅读下面这首诗，完成6～7题。
无 题
邹荻帆
我们将仆倒在这大风雪里吗？
是的，我们将。
而我们温暖的血
将随着雪而融化
被吸收到大树的根里去
吸收到小草的须里去
吸收到五月的河里去。
而这雪后的平原
会袒露出来，
那时候
天青
水绿
鸟飞
鱼游
风将吹拂着我们的墓碑
……
6．这首诗中的“大风雪”有什么象征意义？(5分)
答：_________________________________________
7．“我们温暖的血”“被吸收到大树的根里去”“小草的须里去”“五月的河里去”，意味着什么？(5分)
答：_________________________________________
二、课外拓展
(一)阅读下面这首诗，完成8～9题。
雷
杜运燮
随着陆陆续续的闪电警告：他们来了！
阵阵风都传播着到来的确讯：他们来了！
每一叶片每一枝条都遥指着：他们来了！
每双眼睛在渴望，每张嘴在颤动：他们来了！
越过一张又一张被撕掉的树叶标语，他们来了！
越过一个又一个监狱的铁窗，他们来了！
越过一条又一条报纸上的捏造消息，他们来了！
越过一堆又一堆难忘的血泊，他们来了！
为着撕人心肺的被窒息的呻吟声，他们来了！
为着惨绝人寰的最底层的挣扎声，他们来了！
为着回响在无数街道和炕头的怒吼声，他们来了！
那就是冲破冰冻严寒的春雷欢呼声：他们来了！
1948年于新加坡
8．这首诗第三节的主要内容是什么？有什么作用？(5分)
答：_________________________________________
9．“雷”的象征意义是什么？(5分)
答：_________________________________________
(二)阅读下面这首诗，完成10～11题。
祈 求
蔡其矫
我祈求炎夏有风，冬日少雨；
我祈求花开有红有紫；
我祈求爱情不受讥笑，
跌倒有人扶持；
我祈求同情心——
当人悲伤
至少给予安慰
而不是冷眼竖眉；
我祈求知识有如泉源，
每一天都涌流不息，
而不是这也禁止，那也禁止；
我祈求歌声发自各人胸中
没有谁要制造模式
为所有的音调规定高低；
我祈求
总有一天，再没有人
像我作这样的祈求！
10．诗人在这首诗中祈求的是什么？请用简洁的语言归纳出来。(5分)
答：_________________________________________
11．诗人以“祈求”开始，以“不再祈求”结束，是否矛盾？为什么？(5分)
答：_________________________________________
课时作业2
1．解析：①以及：连词，连接并列的词或词组(“以及”前面往往是主要的)。乃至：甚至，表示程度更深。第一空所在的句子想表明甲骨文在殷墟外的地区甚至在相对偏远的宁夏也有发现，应填“乃至”来表递进关系。②容易：做起来不费事的；发生某种变化的可能性大。易于：动词，容易，带有比较性质。根据语境，此处不含比较，故第二空应填“容易”。③尚且：提出程度更甚的事例作为衬托，下文常用“何况”等呼应，表示进一层的意思。仍然：表示情况持续不变或恢复原状。第三空所在的句子强调至今都未发现商代的竹简，属于情况的持续不变，应填“仍然”。④然而：连词，用在后半句的开头，表示转折。虽然：连词，用在上半句，下半句往往有“可是、但是”等跟它呼应，表示承认甲事为事实，但乙事并不因为甲事而不成立。第四空应填“虽然”，与后文的“但是”呼应。
答案：B
2．解析：根据括号前“商代早期、中期的青铜器上已有少量铭文”可知，“甲骨文”是相对于“铭文”而言“字体简化较多”；括号后为“甲骨文字体简化较多”，四个选项中，“所以相较于铸造的青铜器铭文”与之衔接最紧密。故选C。
答案：C
3．解析：画线句子存在三处语病。“对于文字本身来说”句式杂糅，应改为“就文字本身来说”。排除B、C两项。“在甲骨文基本都已出现”成分残缺，应改为“在甲骨文中基本都已出现”。排除A项。“已经说明它是成熟的文字”语序不当，应改为“说明它已经是成熟的文字”。故选D。
答案：D
4．解析：本段文字是谈外国诗歌对新诗在表现方法、艺术形式方面的影响。④句中的“这”指代的是“新诗在建立和发展过程中，受到外国诗歌较大的影响”，应紧跟开头文字，排在第一个空白处，①⑤③谈的是新诗受外国诗歌的具体影响，②是总结句。
答案：B
5．答案：生铁/锻造在炉火中/你是精钢/安适在空气中/你是锈块
6．答案：“大风雪”象征为实现光明幸福的生活而进行的残酷斗争。
7．答案：烈士的鲜血唤醒了祖国大地上千千万万的人们，他们形成一股巨大的革命洪流，烈士的牺牲换来蓬勃的革命生机。
8．答案：第三节的主要内容是写“雷”滚滚而来的目的，把“雷”从实写升格为一种消灭剥削和压迫的解放的象征。
9．答案：“雷”是力量的象征，它冲击自然，冲击旧中国社会的黑暗政治，迎来民族解放。
10．答案：作者祈求的是自然环境和谐、爱情自由、人间温暖、知识传播不被禁止、言论自由等人的基本生存权利和正常的生活需求。
11．答案：不矛盾。结尾“我祈求/总有一天，再没有人/像我作这样的祈求”，正是对前面一连串祈求的否定，祈求是为了不再祈求，深化了主旨。
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6
-天狗
(时间：45分钟 满分：50分)
[积累与运用]
[2020·全国Ⅰ卷]阅读下面的文字，完成1～3题。
在中国各种艺术形式中，篆刻是一个 的门类。篆刻是从实用印章的应用中发展而来的。中国的印章最初用在制陶工艺方面，上面镌刻的是图案、花纹或族徽。到春秋战国时期，刻有官职名或人名的文字印章得到普遍使用。唐宋以后，由于文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加人文意味。印章不再局限于用来昭示身份与权力，而是通过镌刻人名字号、斋馆名称、成语警句等来表达情趣志向。印章也就超越实用功能，成为文人表达自己审美追求的独特方式。中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。明清时期，众多 的艺术家在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解，再加上他们对印面布局的精心设计，对各种刀法的熟练掌握，篆刻艺术迅速走向成熟并孕育出 的流派风格。篆刻艺术的发展及成就，使印章成为与中国画、中国书法紧密结合的艺术形式，同时也是中国画和书法作品中 的组成部分。
1．依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是(3分)( )
A．别具匠心 才思敏捷 异彩纷呈 弥足珍贵
B．别具匠心 才华横溢 奇光异彩 不可或缺
C．十分独特 才华横溢 异彩纷呈 不可或缺
D．十分独特 才思敏捷 奇光异彩 弥足珍贵
2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)( )
A．由于文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠传承的技艺，增加了人文意味。
B．由于文人士大夫参与到印章的创作中，这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文意味。
C．文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文意味。
D．文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠传承的技艺，增加了人文意味。
3．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是(3分)( )
A．你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。
B．醉心阅读使我得到了回报——我的作文常常得到老师的表扬。
C．我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。
D．你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人的革命精神。
4．根据下面这句话的句式，以“人生”开头仿写两句话，组成一个排比句。(6分)
人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些萎靡的音符； ， ， ； ， ， 。
5．郭沫若为纪念古代名人而撰写的楹联字字珠玑，值得欣赏。请根据语境任选一则，补出对联的上联或者下联。(6分)
(1)武侯祠在四川省成都市，始建于西晋末年。1965年郭沫若为其撰写的楹联是： ，好为梁父吟。
(2)四川省江油县建成李白纪念馆。1963年，郭沫若应邀为其撰写了楹联： ；倚剑天外，挂弓扶桑。
(3)四川成都西南郊区的花溪畔杜甫故居建立了纪念馆，即杜甫草堂。1953年，郭沫若为其撰写楹联：世上疮痍，诗中圣哲； 。
[阅读与鉴赏]
一、课内精读
阅读下面这首诗，完成6～7题。
天 狗
郭沫若
我是一条天狗呀！
我把月来吞了，
我把日来吞了，
我把一切的星球来吞了，
我把全宇宙来吞了。
我便是我了！
我是月的光，
我是日的光，
我是一切星球的光，
我是X光线的光，
我是全宇宙的Energy的总量！
我飞奔，
我狂叫，
我燃烧。
我如烈火一样地燃烧！
我如大海一样地狂叫！
我如电气一样地飞跑！
我飞跑，
我飞跑，
我飞跑，
我剥我的皮，
我食我的肉，
我吸我的血，
我啮我的心肝，
我在我神经上飞跑，
我在我脊髓上飞跑，
我在我脑筋上飞跑。
我便是我呀！
我的我要爆了！
6．诗歌采用第一人称“我”的抒情方式，有何效果？(6分)
答：___________________________________________
7．诗中运用了很多的排比句，试对这种写作手法在本诗中的作用作赏析。(7分)
答：_________________________________________
二、课外拓展
阅读下面这首诗，完成8～9题。
骆驼(节选)
郭沫若
骆驼，你沙漠的船，
你，有生命的山！
在黑暗中，
你昂头天外，
导引着旅行者，
走向黎明的地平线。
……
看呵，璀璨的火云已在天际弥漫，
长征不会有歇脚的一天，
纵使走到天尽头，
天外也还有乐园。
……
8．虚实结合是这节诗的突出特点，请分别找出实写和虚写的诗句。(8分)
答：_________________________________________
9．诗中的“骆驼”象征了什么？诗人借骆驼歌颂了什么精神？(8分)
答：_________________________________________
课时作业1
1．解析：别具匠心：另有一种巧妙的心思(多指文学、艺术方面创造性的构思)。这里指篆刻的门类，使用对象不当。独特：独有的，特别的。用“十分独特”修饰“门类”恰当。才思敏捷：形容人在写作诗文方面思维灵活、反应快。这里侧重指艺术家有才华，而非思维灵活，使用不当。才华横溢：在文学艺术方面很有才华。用于形容艺术家多才多艺正确。奇光异彩：奇异的光亮和色彩。这里是指“流派风格”，使用对象不当。异彩纷呈：比喻突出的成就或表现纷纷呈现。此处是指不同的流派风格，使用恰当。弥足珍贵：更加值得珍爱、重视。该词强调“珍贵”，而此处说篆刻是中国画和书法作品的组成部分，使用不准确。不可或缺：不能有一点点缺失，表示非常重要，不能少。使用正确。
答案：C
2．解析：画线句子存在两处语病，“由于……，使……”滥用介词，使句子主语残缺，应删除“由于”或“使”。排除A项。“传承”指“传授与继承”，“承揽”指“接受(对方所委托的业务)，承担”，“承揽技艺”搭配不当，应为“传承技艺”。排除B、C两项。
答案：D
3．解析：文中破折号起“补充说明”的作用。A项，破折号起“解释”的作用。B项，起“补充说明”的作用。C项，起“话题转换”的作用。D项，起“总结上文”的作用。
答案：B
4．答案：(示例)人生如一首诗 应该多一些热烈的抒情 少一些愁苦的叹息 人生如一幅画 应该多一些亮丽的色彩 少一些灰色的色调
5．答案：(1)志见出师表 (2)酌酒花间，磨针石上 (3)民间疾苦，笔底波澜
6．解析：“我”即天狗，谈一下对此形象的理解，结合诗人情感谈表达效果。
答案：全篇都以“我”的口吻来写，诗人以天狗自喻，通过天狗气吞宇宙的非凡之势来抒发内心豪情。诗歌自始至终贯穿着强烈的感情，具有浓厚的主观色彩。在象征性的诗歌意象中，塑造了一个大胆反抗、勇敢叛逆的抒情主体——“我”(即“天狗”)的形象。“我”横空出世，“我”雄踞宇宙，“我”主宰一切，“我”与宇宙本体合而为一，“我”在自噬其身中获得新生。诗人紧紧抓住“我”的“动”的精神，表现出扫荡一切、摧毁一切的神奇的自我力量，唱出对具有无穷潜能的自我力量的赞歌。
7．解析：排比能增强语势，结合语境谈一下如何增强语势，带给人怎样的感觉。
答案：全诗通过排比句式的运用和天狗形象的塑造，烘托了一种奔腾汹涌的气势。这种气势正是狂飙突进的五四时代的产物，它具有一种激励人们奋勇战斗的鼓舞力量。全诗通体以“我”字领句，从头至尾，构成连珠式排比，层层推进，步步强化，有效地加强了语言气势，渲染了抒情氛围。加之诗句简短，节奏急促，韵律铿锵，诵读之时，状如狂暴的急雨、奔腾的海潮，具有一种夺人心魄的雄壮气势。
8．解析：实写是直接描述事实，虚写则是通过感受、想象等手法间接渲染。
答案：实写的诗句有“你，有生命的山”“导引着旅行者，走向黎明的地平线”。虚写的诗句有“骆驼，你沙漠的船”“在黑暗中，你昂头天外”。
9．解析：了解“骆驼”的形象特征，理解作者的写作意图，就不难答出“骆驼”的象征义及诗人借骆驼所歌颂的精神。
答案：“骆驼”象征坚韧不拔、引领人们前进的无畏战士。歌颂了一种不断追求、不断进取，最终引导到“天外也还有乐园”这样一种境地的一往无前的精神。
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5
-动人的北平
(时间：45分钟 满分：50分)
[积累与运用]
阅读下面的文字，完成1～3题。
“君子敬以直内，义以方外，敬义立而德不孤”。“德不孤”，首要在于发挥个体主观能动性，发乎真心地讲道德、尊道德、守道德，从我做起、从现在做起、从小事做起。有人说得好：“一个人做了这样或那样一件合乎伦理的事，还不能说他是有德的，只有当这种行为方式成为他性格中的固定 时，才可以说他是有德的。”这提醒人们，( )。
一两件事上 、见义勇为值得点赞，一辈子崇德向善、践行道义也值得敬佩。让个人品德积累于一点一滴中，绵绵用力、久久为功，善行义举必将 。
自律之外，他律不可忽视。实践表明， 不是文明养成之道，一个社会整体文明素养的演进，往往都是依法治理、持续管理的结果。好品行、好风尚，既需要个体主动作为，也需要榜样引领示范，还需要法律法规的强力托底。法律是成文的道德，道德是内心的法律。施展法治对道德建设的保障和促进作用，方能以法治的力量推动全民道德素质和社会文明程度。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)( )
A．因素 挺身而出 蔚然成风 顺其自然
B．要素 挺身而出 蔚然成风 放任自流
C．因素 自告奋勇 风靡一时 放任自流
D．要素 自告奋勇 风靡一时 顺其自然
2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)( )
A．锤炼品德的个人，必须时时处处地提升，持久不懈地发力
B．必须持久不懈地发力，时时处处地提升，来锤炼个人品德
C．锤炼个人品德，必须时时处处地提升，持久不懈地发力
D．锤炼品德的个人，必须持久不懈地发力，时时处处地提升
3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)( )
A．发挥法治对道德建设的保障和促进作用，方能以法治的力量推动全民道德素质和社会文明程度。
B．施展法治对道德建设的保障和促进作用，方能以法治的力量推动社会文明程度和全民道德素质达到新高度。
C．发挥法治对道德建设的保障和促进作用，方能以法治的力量推动全民道德素质和社会文明程度达到新高度。
D．施展法治对道德建设的保障和促进作用，方能以法治的力量推动社会文明程度和全民道德素质。
4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分)
研究人员提出了一种胸腺再生方案，为逆转免疫衰老提供了新思路。那么，① ？我们都知道生长激素除了能促进骨骼生长，还在动物和人类HIV患者中还具有胸腺营养和免疫重建作用。受此启发，研究人员提出② 。但同时有研究表明，③ 。因此，生长激素必须与脱氢表雄酮和二甲双胍(均为治疗糖尿病的常规降糖药物)组合使用来抑制其“致糖尿病”效应，从而促进胸腺再生且不会产生副作用。
5．某中学将举行高三年级辩论赛决赛。以下是校团委、学生会向语文老师发出的邀请函。其中有五处不当，请指出并修改。(5分)
邀请函
尊敬的老师：
高三年级《才辩无双》辩论赛决赛将于9月24日16：00在多功能厅举行。我们谨代表本年级全体同学诚邀您光顾现场，并担任本场比赛评委。届时我们还将敬赠礼物一份。请您挤点儿时间出席，对此我们敬谢不敏。
校团委、学生会
2020年8月27日
答：_________________________________________
[阅读与鉴赏]
一、课内精读
阅读下面的文字，完成6～9题。
北平好像是一个魁梧的老人，具有一种老成的品格。一个城市与人相似，各有不同的品格，有的卑污狭隘，好奇多疑；有的宽宏大量，豪爽达观。北平是豪爽的，北平是宽大的。它包容着新旧两派，但它本身并不稍为之动摇。穿高跟鞋的摩登女郎与着木屐的东北老妪并肩而行，北平却不理这回事。胡须苍白的画家，住在大学生公寓的对面，北平也不理这回事。新式汽车与洋车、驴车媲美，北平也不理这回事。
在高耸的北京饭店后面，一条小路上的人过着一千年来未变的生活，谁去理那回事？离协和医院一箭之地，有些旧式的古玩铺，古玩商人抽着水烟袋，仍然沿用旧法去营业，谁去理那回事？穿衣尽可随便，吃饭任择餐馆，随意乐其所好，畅情欣赏美善——谁来理你？
北平又像是一株古木老树，根脉深入地中，藉之得畅茂。在它的树荫下与枝躯上寄生的，有数百万的昆虫。这些昆虫如何能知道树的大小，如何生长根，在地下有多深，还有在别枝上寄生的是什么昆虫？一个北平居民如何能形容老大的北平呢？
6．第一段写了北平的什么特点？它在文章中有什么作用？(4分)
答：_________________________________________
7．第二、三段表现了北平的什么特点？又是如何写的？(4分)
答：_________________________________________
8．画线句子在语言上有什么特点？(4分)
答：_________________________________________
9．作者为什么说“一个北平居民如何能形容老大的北平呢”？(4分)
答：_________________________________________
二、课外拓展
阅读下面的文字，完成10～12题。
人在胡同第几槐
刘心武
五十八年前跟随父母来到北京，从此定居此地再无迁挪。
北京于我，缘分之中，有槐。童年在东四牌楼隆福寺附近一条胡同的四合院里居住。那大院后身，有巨槐。那株巨槐，仰起头，脖子酸了，还不能望全它那顶冠。巨槐叶茂如伞，网住好大好大一片阴凉。最喜欢它开花的时候，满树挂满一嘟噜一嘟噜白中带点嫩黄的槐花。于是，就有院里还缠着小脚的老奶奶，指挥她家孙儿，用好长好长的竹竿，去采下一笸箩新鲜的槐花。而我们一群小伙伴，就会无形中集合到他们家厨房附近，先是闻见香气，然后，就会从那老奶奶让孙儿捧出的秫秸制成的圆形盖帘上，分食到用鸡蛋、蜂蜜、面粉和槐花烘出的槐花香饼……
后来搬出那四合院了，但依然会在梦里来到那巨槐之下，梦境是现实的变形，我会觉得自己在用一根长长的竹竿，吃力地举起——不是采槐花，而是采槐花谢后结出的槐豆——如果槐花意味着甜蜜，那么槐豆就意味着苦涩，过去北京胡同杂院里生活困难的人家，每到槐豆成熟，就会去采集，将它晾干后卖给药房做药材……在梦里，我费尽力气也揪不下槐豆来，而巨槐顶冠仿佛乌云，又化为火烫的铁板，朝我砸了下来，我想喊，喊不出声，想哭，哭不出调……噩梦醒来是清晨，但迷瞪中，也还懂得喟叹：生存自有艰难面，世道难免多诡谲……
除了院子里的槐树，还有更可爱的胡同路边的路槐。槐树有多种，国槐虽气派，若论妩媚，则似乎略输洋槐几分。洋槐开花在春天，一株大洋槐，开出的花能香满整条胡同。
北京胡同四合院树木种类繁多，而最让我有家园之思的，是槐树。
东四牌楼附近，现在仍保留着若干条齐整的胡同。胡同里，依然还有寿数很高的槐树，有时还会是连续很多株，甚至一大排。不要只对胡同的院墙门楼木门石墩感兴趣，树也很要紧，槐树尤其值得珍视。青年时代，就一直想画这样一幅画，胡同里的大槐树下，一架骡马大车，静静地停在那里，骡马站着打盹，车把式则铺一张凉席，睡在树荫下，车上露出些卖剩的西瓜……这画始终没画出来，现在倘若要画，大槐树依然，画面上却不该有早已禁止入城的牲口大车，而应该画上艳红的私家小轿车……
过去从空中俯瞰北京，中轴线上有“半城宫殿半城树”一说，倘若单俯瞰东四牌楼或者西四牌楼一带，则青瓦灰墙仿佛起伏的波浪，而其中团团簇簇的树冠，则仿佛绿色的风帆。这是我定居五十八年的古城，我的童年、少年、青年、壮年的歌哭悲欢，都融进了胡同院落，融进了槐枝槐叶槐花槐豆之中。
不过，别指望我会在这篇文章里，附和某些高人的高论——北京的胡同四合院一点都不能拆不能动……城市的改变当然包括着拆旧与建新，拆建毕竟是一种活力的体现，而一个民族在经济起飞期的亢奋、激进乃至幼稚、鲁莽，反映到城市规划与改造中，总会留下一些短期内难以抹平的疤痕。我坚决主张在北京旧城中尽量多划分出一些保护区，一旦纳入了保护区就要切实细致地实施保护。在此前提下，对非保护区的拆与建都采取具体的个案分析，该容忍的容忍，该反对的反对。发展中的北京确实有混乱与失误的一面，但北京依然是一只不沉的航空母舰，我对她的挚爱，丝毫没有动摇。
最近我用了半天时间，徜徉在北京安定门内的旧城保护区，走过许多条胡同，亲近了许多株槐树，发小打来电话，问我在哪儿。我说，你该问：岁移小鬼成翁叟，人在胡同第几槐？
(取材于《北京青年报》，有删改)
10．下列对文章内容的理解，不正确的一项是(3分)( )
A．作者一直想画一幅画，表达他对北京的热爱，但因生活经历的变化，一直没有画成这幅画。
B．作者心中前后两幅画的画面虽有变化，但大槐树不变，表明作者对北京的传统生活始终热爱。
C．作者在文中一再指出五十八年定居在北京，是为了强调北京与自己一生相伴，密不可分。
D．过去从空中俯瞰北京，中轴线上有“半城宫殿半城树”之说，这显示老北京与古槐相依相存。
11．在不同时期，“那株巨槐”给“我”的感受不同。请分别概括“我”童年时和搬出四合院后对巨槐的感受。(5分)
答：_________________________________________
12．本文笔墨多集中在槐树上，而倒数第二段又写到作者对北京城改造的看法，你认为这段内容是否可以删去，请谈谈你的看法。(6分)
答：_________________________________________
课时作业11
1．解析：第一空，“因素”指构成事物本质的成分，也可指决定事物成败的原因或条件；而“要素”指构成事物的必要因素。根据上文，“这种行为方式”是固定且必要的，故填“要素”更好；第二空，“挺身而出”形容面对着艰难或危险的事情，勇敢地站出来；“自告奋勇”指主动要求承担某项艰难的工作。根据上下文，此处强调的是守道德要付诸行动，故填“挺身而出”；第三空，“蔚然成风”形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气，用作褒义；“风靡一时”形容事物在某一个时期里非常盛行。根据上文，善行义举是好的，故填“蔚然成风”更好；第四空，“放任自流”指任凭事态自然地发展，不加过问或引导，常用作贬义；“顺其自然”指顺应事物的自然发展，不人为去干涉，中性词。根据下文，“放任自流”更能表达原文观点。
答案：B
2．解析：根据上文可知，下文的陈述中心应该是“锤炼个人品德”，故排除A、D。B把陈述的中心“锤炼个人品德”后移，与上文衔接不恰当。故选C。
答案：C
3．解析：原句错误，第一处是“施展作用”搭配不当，应该为“发挥作用”；第二处是“以法治的力量推动全民道德素质和社会文明程度”，成分残缺，应改成“以法治的力量推动全民道德素质和社会文明程度达到新高度”。
答案：C
4．答案：①怎样实现胸腺再生呢；②利用生长激素促使胸腺再生；③生长激素会诱发糖尿病。[①依据前文“研究人员提出了一种胸腺再生方案”及“新思路”，“那么”后面自然就是据此进行新的话题“怎样实现胸腺再生”，并且文末的“从而促进胸腺再生”与此呼应；②前文说受“生长激素具有胸腺营养和免疫重建作用”的启发，可推断出该空为“利用生长激素促使胸腺再生”才能照应回答“怎样实现胸腺再生”；③根据后文“因此，生长激素必须与脱氢表雄酮和二甲双胍(均为治疗糖尿病的常规降糖药物)组合使用”“来抑制其‘致糖尿病’效应”可以推断出“生长激素会诱发糖尿病”。]
5．答案：①“尊敬的老师”格式顶格(称呼语要顶格书写)；
②《才辩无双》书名号改为引号(非书名、篇名、报刊名、固定栏目名等不能用书名号)；
③“光顾”改为“光临”(“光顾”指称客人来到，商家多用来欢迎顾客，是敬辞，对象运用不当，不合此处语境，应改为“光临”)；
④“挤点儿时间”改为“拨冗”[“挤点儿时间”为口语表达，语体色彩不符合；“拨冗”指(对方)于繁忙中抽出时间，属书面敬辞]；
⑤“敬谢不敏”改为“深表谢意”(“敬谢不敏”为恭敬地表示自己能力不足，不能够接受做某事，多作推辞做某事的婉辞，此处是想表示感谢，不是推辞，应改为“深表谢意”。)
6．解析：用概括性的文字写出北平的特点，从内容与结构两方面谈一下第一节在全文中的作用。
答案：北平的特点：老成、豪爽、宽大、包容、守旧融新。作用：全文的总起，概括介绍了北平的特点，总领全文内容。
7．解析：用两组形象化的比喻构成对比，从而表现出北平的特点。
答案：第二、三段采用对比的方法，表现了北平新与旧、雅与俗共存的特点。
8．解析：从结构上、节奏上、句式上来回答语言的特点。
答案：六字为主，结构一致，节奏鲜明，朗朗上口。“尽”和“任”两个词，尽显随意、惬意、满意，最后的反问句更透着无比的欢愉之情。
9．解析：扣住“老大”来作答，结合文本答出北平历史悠久、内涵丰富的特点。
答案：作者将北平比喻成“一株古木老树”，它“根脉深入地中”，树干树叶“藉之得畅茂”，把生活在这里的人们比喻为“在它的树荫下与枝躯上寄生的”“数百万的昆虫”。昆虫之于枝繁叶茂的大树，实在是难以看得全，认得清的。同样，一个生活在古老而深厚的北平的居民，是很难将北平形容得全面而恰当的。作者这样说，是在突出北平历史悠久、内涵丰富的特点。
10．解析：A项，“但因生活经历的变化，一直没有画成这幅画”于文无据。
答案：A
11．解析：作者童年时对巨槐的感受可从文章第2段内容中加以概括，而搬出四合院后对巨槐的感受则可主要参考第3段进行总结。
答案：在“我”年幼时，“我”感受了槐树巨大的荫庇和恩惠，体会到了浓浓的人情。“我”搬出了四合院以后，则对槐树有了新感受，“我”能从槐树中体会到生存的艰难、人生的苦涩。
12．解析：本题考查对文章写法进行个性化探究的能力，考生可以进行个性发挥，赞成也罢，反对也罢，只要能自圆其说即可。
答案：示例一：不该删去。文章谈的是槐树，实际上借槐树谈的是对胡同院落和北京传统生活的感受。作者谈的对北京城改造的看法，实际上是从另一个角度表达自己对胡同院落的情感不会改变，对北京传统生活方式不会消失的信念。
示例二：可以删去，文章的主题是借槐树表达自己对北京传统生活的眷恋，倒数第二段虽然也谈到了对北京的爱，但大段篇幅都在谈旧城改造，略显得赘余，如果删去可使中心更明确，主旨更清晰。因此可以删去。
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