商务星球版初中地理八年级上册 第四章第三节 合理发展交通运输 教案

第三节 合理发展交通运输
一、内容及其分析
1、内容：我国主要铁路干线和铁路枢纽，现代交通运输方式及特点，根据需要选择合适的交通运输方式。
2、分析：1、铁路运输是我国最重要的交通运输方式，了解我国主要铁路干线和主要铁路枢纽极为重要，它们的发展主宰着我国经济的快速发展。
2、现代交通运输主要有公路、铁路、水运、航空、管道等五种形式，我国目前已形成了铁路线、公路线、水上航线、航空线等相互交织、四通八达的运输网，这些交通运输网的空间分布格局与我国经济发展紧密联系，是我国经济发展的“生命线”。
二、目标及其分析
1、目标 ：（1）认识交通运输方式的发展历程，知道交通运输在生产、生活中的重要性。
（2）能在中国铁路分布图中找出重要的铁路干线和铁路枢纽。（重点）
（3）知道常见的交通运输方式及其特点，并能够根据需要选择适宜的交通运输方式。
三、教材问题诊断分析：
本节课教学中，学生可能对我国各种交通运输网络的分布大势难以归纳概括，因此，在教学过程中，教师要充分利用课本上的三张交通图，引导学生查看我国东西部的交通线分布差异，最终得出结论。
四、教学过程设计
●教学基本流程
课前回顾——揭示（学习）目标——自学精讲（指导自学——巡视自学——检查自学效果——学生讨论，教师点拨——知识记忆）——当堂训练——课后小结
●教学情景
㈠课前回顾：（1—2分钟）
我国工业的分布表现出怎样的特点？
设计意图：温故而知
㈡揭示（学习）目标：（1分钟）
（1）认识交通运输方式的发展历程，知道交通运输在生产、生活中的重要性。
（2）能在中国铁路分布图中找出重要的铁路干线和铁路枢纽。（重点）
（3）知道常见的交通运输方式及其特点，并能够根据需要选择适宜的交通运输方式。
㈢自学精讲（25分钟）
问题：
1、结合你的实际生活体验说说：交通运输的重要性？
2、在中国铁路分布图中找出重要的铁路干线和铁路枢纽都有哪些？
3、现代交通运输方式有哪几种？不同交通运输方式分别有什么特点？该如何选择合适的交通运输方式？
设计意图：培养学生阅读地图的能力和归纳分析的能力。
师生活动：让中差生尤其是后进生回答，让其他学生帮忙纠正。
问题：1、我们每个人都离不开交通运输。
2、主要铁路干线：京沪线、京九线、京哈—京广线、焦柳线、宝成—成昆线（五纵）；京包—包兰线、陇海—兰新线、沪昆线（三横）。主要铁路枢纽：北京、上海、兰州、郑州、徐州、株洲、成都、昆明等。
3、现代交通运输方式主要有五种，铁路运输、公路运输、航空运输、水路运输和管道运输。铁路：运量大、价格便宜，往往承担长途运输；公路：运输快捷、方便，可以实现“从门口到门口”的运输；航空：速度快，但价格昂贵、运量小，容易受天气条件限制；水路：价格最便宜，但容易受到天气、水位等自然条件的限制；管道：主要用于石油、天然气等的运输，损耗小受天气因素影响小，但前期建设周期长，建设成本高。（贵重或者急需，数量不大，而且运输距离远，宜用航空运输。短途，数量不大，容易变质，宜用公路运输。大宗笨重货物，运输距离远，宜用水路或铁路运输。）
师生活动：通过多做填图、识图题，让学生真正掌握。
（四）当堂训练（10分钟）
完成相关作业。
（五）课后小结
板书设计 ：
第三节 合理发展交通运输
一、我国的铁路干线和枢纽
二、交通运输方式的特点和选择
反思：