辽师大版五年级下册信息技术 1.7演讲达人说嫦娥 教案

教学内容 演讲达人说嫦娥
教材分析 本课作为本单元的最后一课，将整合前面六课的学习内容，完成一个综合实践活动。在本课的实践中，学生将首次进行多媒体集成工作并呈现作品，在实际操作中强化对知识的理解、提高使用 power point技术的熟练程度。
学情分析 本课承担着检验本单元学习、展示学习成果的任务，同时也承担着综合应用信息技术解决现实问题的重任。综合应用多媒体、动画、超链接等技术，以演示文稿的形式再现嫦娥工程，强化知识与技能，调动学生积极性，激发学生热爱科学、热爱祖国，为祖国做贡献的积极情感。
教学目标 知识与技能
1.了解多媒体作品的制作流程。
2.熟练地在幻灯片中插入影片和声音。
3.灵活地运用制作动画的技术。
4.熟练地应用超链接技术实践交互操作
过程与方法
1.在设计完成任务的方案时，培养学生分析和规划的能力；
2.通过完成任务，培养学生综合应用信息技术解决问题的能力；
3.通过小组合作的方式，培养学生语言表达和与人交流的能力。
情感、态度与价值观
1.在选择恰当技术的过程中，培养学生科学严谨的研究态度；
2.在小组合作的过程中，养成善于发现问题、积极思考并乐于与同伴交流的良好品质；
3.再现嫦娥工程，关注科技，培养学生热爱科学、热爱祖国的美好情感。
教学重点 综合应用所学的知识与技能。。
教学难点 实际操作，完成综合任务。
教学准备 课件 教学资源 液晶一体机或电子教室
教 学 过 程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、导入
二、新课
三、总结评价 同学们，中国自古就有嫦娥奔月的美丽传说，至今每当中秋月圆时，人们都有望月的习俗。仰望夜空，一轮明月以无穷的魅力引人畅想。终于，在2004年，中国启动了名为“嫦娥工程”的探月行动，迈出了我国探测月球的第一步 。回顾十余年的探索，欣喜不断、硕果颇丰。
(一)布置学习内容：
教材37页设计师部分
过渡语：本节课，就一起来制作一个展示我国探月工程的多媒体作品吧！
打开含有“嫦娥工程”相关的文字和图片的初始演示文稿，插入卫星升空影片增强现场感、添加背景音乐凸显主题，设置动画再现卫星绕地球和月球的情形。借助超链接实现现场演讲的灵活性和交互性……多种手段并用，完美呈现“嫦娥工程”的全貌。
一、准备原始文稿
打开本课“素材”文件夹下的“嫦娥工程”文件。
二、插入影片和声音，丰富演示文稿的内容
1.在第3张幻灯片的页面上，参考本单元第3课内容，插入本课“素材”文件夹下的“嫦娥三号卫星点火发射升空”影片文件；
2.在第14张幻灯片的页面上，参考本单元的第3课的内容，插入本课“素材”文件夹下的“国歌”作为背景音乐。
三、设置动画效果，再现卫星绕地球和月球的情形
1.在第6张幻灯片的页面上，选定卫星图形；
2.参考本单元第2课内容，制作月球探测卫星绕月球和地球转动的动作路径动画
四、插入超链接，实现交互操作
1.参考本单元第4课内容，在第9张幻灯片上，创建目录条目到内容页面之间的超链接；
2.参考本单元第4课内容，在第10~13张幻灯片的页面上，添加返回目录页的动作按钮。
五、检查演示文稿的整体效果
1.从头开始放映幻灯片；
2.检验插入的影片和声音能否正常播放；
3.检验动画的运动轨迹是否正确；
4.单击超链接源，检验能否正确跳转到超链接目标；
5.修正错漏处，完成演示文稿的创作。
六、保存文件，关闭PowerPoint软件
1.将文件以“嫦娥工程演示版”为文件名，保存在本单元的“作品集”文件夹下；
2.将演示文稿中涉及的影片和声音文件，复制到本单元的“作品集”文件下；
3.关闭PowerPoint软件。
体悟园
1.学习经验和心得交流：
2.学习到的知识和技能


找同学读
学生自主完成
1. 学生通过电子教室学习边看演示边听讲解
2. 自己练习
1.利用电子教室看老师演示
2.小组合作练习3.完成各自任务
4. （学生能力强也可自学此内容）
1.利用电子教室看老师演示
2.小组合作练习3.完成各自任务
4. （学生能力强也可自学此内容）
各小组独立完成
学习经验交流：附近小组自主交流，互相播放自己的作品。
各小组独立完成
(1)小组交流学习到的知识和技能
（2）独立试一试，成果汇报给大家
激发学习兴趣

明确本课任务
引导学生学习，体验发现本软件的功能，
1.引发学生积极探索地热情
2. 锻炼培养学生动手操作能力
锻炼培养学生动手操作能力
锻炼培养学生动手操作能力
为后续学习做好准备
总结提高