【新教材】6《诗经·芣苢》 课件（21张）—2020年秋高一语文部编版（2019）必修上册

诗 经
《诗经 芣苢》
关于《诗经》的几个问题
《诗经》的名称
《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入西周初年至春秋中叶大约五百年间的诗歌305篇。《诗经》编定是在春秋时期。在先秦时代，称作“诗”或“诗三百”，西汉初年始称为《诗经》。
除305篇之外，《诗经》还有六篇有目无辞，谓之《笙诗》。（都在小雅）
二、《诗经》的分类
《诗经》根据音乐的不同分为风、雅、颂三部分。
风是民间曲调，包括周南、召南、邶、鄘、卫、王、郑、齐、魏、唐、秦、陈、桧、曹、豳十五国风， 160篇。
雅是朝廷正乐，分大雅和小雅， 105篇。
颂是宗庙祭祀的乐曲，分周颂、鲁颂、商颂， 40篇。
三、《诗经》的艺术特点
1.纯朴自然的艺术风格?
作者善于运用质朴、纯真的语言具体地描绘出事物的特征，如实地再现了当时社会生活的各个侧面，真切、自然地流露出他们内心的各种情感，表达了他们朴实的愿望，是我国古典文学中现实主义的开端。
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2.赋、比、兴的表现手法
宋代朱熹的说法比较平实，被后世普遍接受。
“赋者，敷陈其事而直言之也；
比者，以彼物比此物也；
兴者，先言他物以引起所咏之词也。”
赋即陈述铺叙；
比即譬喻和比拟；
兴即触景生情、托物兴感，以启发联想和想象。
《诗经》中，赋是一种基本的表现手法，可以叙事描写，可以议事抒情。赋中可以用比，或起兴后再用赋。比兴都是为表达抒发情感服务的。
比和兴，后世往往合称。它们都是通过联想、想象，寄寓思想情感于形象之中的创作手法。
3.语言形式的特点
①《诗经》以四言句式为主，杂用三、五、七、八言。《桃夭》《伐檀》《硕鼠》
②在结构上，大都采用重章迭句、反复咏唱的形式，造成一种回旋跌宕的艺术效果。《蒹葭》
③词汇丰富多采。迭字、双声、迭韵等修辞手法的大量运用，增强了诗歌的形象性和音乐美。
伐木丁丁,鸟鸣嘤嘤《小雅·伐木》
参差 踊跃 栗烈
委蛇 差池 绸缪
一、诵读
采采芣苢，薄言采之。 (fú yǐ )
采采芣苢，薄言有之。?[ bó ]　
采采芣苢，薄言掇之。 (duō)
采采芣苢，薄言捋之。 (luō )
采采芣苢，薄言袺之。 (jié )
采采芣苢，薄言襭之。 (xié)
朗诵这首诗歌要注意哪些要领？
把握好节奏：
注意轻重音：助词适当轻读，动词适当重读。
读出劳动的欢欣，心情的热情。
二、词语注释
采采：茂盛的样子。芣苢(fú yǐ )：植物名称，即车前子，种子和草可作药用。
薄：急忙；赶紧。言：语助词，不译 。
有：采到。
掇(duō)：拾取。
捋(luō )：用手轻轻摘取 。或：从茎上成把地采摘。
袺(jié ) ：用手提着衣襟兜东西。
襭(xié)：把衣襟别在腰间兜东西。
三、诗意解读
采采芣苢，
薄言采之。
采采芣苢，
薄言有之。
繁茂鲜艳的芣苡呀，我们赶紧采起来。
繁茂鲜艳的芣苢呀，我们赶紧来采呀。
繁茂鲜艳的芣苡呀，一把一把采下来。
繁茂鲜艳的芣苢呀，一片一片摘下来。
采采芣苢，
薄言捋之。
采采芣苢，
薄言掇之。
采采芣苢，
薄言袺之。
采采芣苢，
薄言襭之。
繁茂鲜艳的芣苢呀，提起衣襟兜起来。
繁茂鲜艳的芣苡呀，掖起衣襟兜回来。
四、主题理解
你觉得这首诗描写的是什么？要表达一个什么主题？
这是一首集体劳动的赞歌，描写了人们集体采摘芣苢的过程，表达了劳动者喜悦的心情。
诗歌反复地描写劳动的过程，形象地表现了劳动成果的由少至多，充满了劳动的欢欣，洋溢着劳动的热情。
开始是泛言采摘，最后是满载而归，欢乐之情也从这一过程表现出来。
五、赏析探讨
诗中“采、有、掇、捋、袺、襭”这六个字的顺序能够更换吗？试结合诗歌分析原因。
不能。这首诗用词连贯，是按劳动情景的推进来写的。人们从一开始的呼朋引伴“采之”“有之”，拉开了劳动的序幕，之后，到一片片“掇之”，一把把“捋之”，再到手提衣襟“袺之”，掖起衣襟“襭之”，这是一个由少到多、由慢到快的完整劳动过程，即越采越多，直至满载而归，所以顺序不能更换。
这首诗的结构有什么特别之处?在情感表达方面有何艺术特征?
这首诗的结构比较特别、各部分重章复沓到了极致。
虽然《诗经》中的民歌多用重章复沓，但这首诗尤为突出。
全诗三章十二句，只有六个动词不断变化。其余达到了重章复沓的极致。诗句在不断重叠中，产生了简单明快、回环往复的音乐节奏。
切合采摘芣苢劳动的轻快动作节拍，表达她们歌声中的喜悦心情。
全诗没有直接抒情，而是将情感通过动作和场景描写表现出来。
全诗无一字直言“乐”，而是通过采、有、搬、捋、袺、襭等动作和对整个场景的渲染描绘表达出来。
变换多姿的采摘动作，群歌互答、余音袅袅、热情洋溢的劳动场面
蕴含着古代劳动人民采摘装芣苢的欢乐情趣和丰收喜悦。
诵读
采采芣苢，薄言采之。
采采芣苢，薄言有之。
采采芣苢，薄言掇之。
采采芣苢，薄言捋之。
采采芣苢，薄言袺之。
采采芣苢，薄言襭之。