人教部编版九年级历史上册课件第3课古代印度(41张PPT)

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名称 人教部编版九年级历史上册课件第3课古代印度(41张PPT)
格式 ppt
文件大小 3.5MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2021-01-28 23:18:11

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文档简介

第3课
古代印度
四大文明古国
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一、古代印度河流域文明
古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆,古代印度文明最早出现于印度河流域。
1.地理位置
2.河流概况
3.早期文明遗址
自然环境
读图并结合七年级所学知识,描述古代印度的地理位置,分析那里的自然条件(气候、河流)。
地处南亚次大陆,濒临阿拉伯海和孟加拉湾
热带季风气候
(南亚次大陆指的是喜马拉雅山以南的地区。)





气候
河流
土壤
温暖湿润
定期泛滥
肥沃
印度河、恒河流域是整个南亚地区经济、政治、文化的中心,也是古印度文明的发源地。
自然条件
发展农业
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摩亨佐·达罗
哈拉帕
  公元前2500年左右,印度河流域出现了城市国家。其中,以哈拉帕和摩亨佐·达罗最著名。
文明历程
哈拉帕谷仓遗址
哈拉帕残留的土墙
哈拉帕的内城
哈拉帕商人使用的石质砝码
摩亨佐·达罗城中的大浴池遗址
摩亨佐·达罗城市遗址
摩亨佐·达罗的排水沟
摩亨佐·达罗的深井
公元前1500年左右,来自中亚的一支游牧部落侵入印度。他们自称雅利安人,陆续在印度河流域和恒河流域定居下来,从事农业生产,印度北部逐渐出现了许多小国家。
国家出现
奴隶制
是世界三大古代游牧民族中其中的分支之一,属于白色人种。
雅利安人
孔雀王朝
2.繁荣表现
1.鼎盛时期
3.首都
华氏城
古代印度在阿育王(孔雀王朝的第三代国王)时代发展到全盛时期。他经过多年征战,使王朝版图扩展到除印度半岛最南端以外的整个南亚次大陆,即包括今天的印度、巴基斯坦和孟加拉国。这个庞大的帝国是依靠军事征服建立起来的。因此在阿育王死后不久便陷入分裂。
新闻链接
2001年一对来自不同种姓的年轻情侣被村里人吊死。这位20岁的青年男子属于地位较高的“婆罗门”种姓,而他18岁的心上人属于较低的种姓。
2004年5月,杀人凶手蒂利普·蒂瓦里和两个朋友,将他妹妹的丈夫、丈夫的两个亲戚以及一个邻居砍死。他们杀人的唯一动机就是因为他的妹妹出身于婆罗门家庭,却违背父母的意愿,嫁给了出身于低种姓家庭的邻居诺奇尔。
种姓制度
雅利安人进入印度后,逐渐建立了严格的社会等级制度,史称
“种姓制度”
什么是种姓制度
二、森严的种姓制度
文明代表
等级及职责
实质
维护奴隶主阶级利益
特点
第一等级
第二等级
第三等级
第四等级
婆罗门编造说:从造物神的嘴演化出婆罗门,从手生出刹帝利,从腿生出吠舍,从脚生出首陀罗
印度的种姓制度
等级名称
社会阶层
职责和义务
婆罗门
刹帝利


首陀罗
祭司、贵族
掌握神权。
国王、官吏、
武士
把持国家军事、行政大权。
农牧民、手工业者、商人
向国家纳税;向神庙上
供;
供养第一、二等级。
被征服者、
贫困破产失
去土地的人
几乎没有权利,受上层
等级的剥削和奴役,
从事最苦、最累、最脏
的职业。
请根据种姓制度中四个等级的不同职业,猜猜他是那个等级?
从事农业、畜牧业、商业为主
从事宗教事务
从事农、牧、渔、养猪业以及其他职业。
从事国家军事、行政事务。


婆罗门
首陀罗
刹帝利




贱民,也可能是罪犯,也可能是犯了事的战俘,甚或是不理种姓制度限制而进行的跨种姓婚姻及其后人(逆婚)。值得注意的是,不论男女双方原来的种姓为何,只要其中一方为贱民,其后裔皆为贱民。他们的工作种类多数具有宗教性,与死亡、排泄物、血污有关(如任何涉及皮革制品,屠宰或清理垃圾,动物尸体和废弃物。贱民曾作为劳动力清洗街道,厕所,下水道);印度的贱民地位非常的低,他们被视为不可接触的人,绝对严格禁止与其他种姓接触,甚至常常发生贱民因接触其他种姓而被虐待甚至杀害的事情。
由于这种贱民制度的严苛,使不少被划为贱民的人过着苦不堪言的生活。身为贱民,亦阻止了其他人与他们接触的机会。在印度,有报告一位女子只是因为向一位达立特人给了一杯水,而被家公家婆带到河里脱光衣服,并被送到庙里接受酷刑和悔过
贱民
那时,流传着这样一个故事:一位理发师的儿子爱上了一个少女。他父亲告诫说:“儿子,你不耍把愿望寄托在办不到的事情上。你是理发师的儿子,属于低级种姓(首陀罗).而那个女孩属于高级种姓(刹帝利)。刹帝利的女儿是不能与你结婚的。”结果,理发师的儿子在绝望中忧郁而死。
理发师儿子的故事反映了什么社会问题?
反映了当时不同种姓之间壁垒分明、等级森严的社会状况。
2010年印度首都新德里的贫民区日前发现一对年轻男女的尸体,警方调查发现,二人遭残忍虐待后被电击致死。
  19岁的阿莎·赛妮和21岁的约格什·库马尔的尸体近日在新德里的贫民区被发现。死状显示,二人腿、胳膊均被束缚,手、脚均有被电击的痕迹。
  警方调查发现,赛妮和库马尔原本是一对亲密的恋人,但由于库马尔家族的种姓等级较低,他们的恋情遭女方家人的强烈反对。为了维护家族荣誉,赛妮的叔叔等亲人决定对二人实施“荣誉处决”。
  目前,赛妮的父亲、叔叔已被拘留,他们对罪行供认不讳。赛妮家族还有5人涉嫌参与了虐待,他们已在逃。
  由于印度特殊的种姓制度,每年有数百名男女死于类似的“荣誉处决”。
新闻链接
由于种姓制度的根深蒂固,目前在印度农村地区,人们对于不同种姓和不同宗教男女之间的婚姻普遍持反对态度。
种姓制度激化了社会矛盾,阻碍了印度社会的发展。种姓制度虽已废除,在当今印度社会仍有影响。
种姓制度对印度的影响
早期佛教反对种姓制度,反对第一等级婆罗门的特权,因而也得到王室和一些富人的支持。佛教提出“众生平等”,不拒绝低种姓的人入教,教义通俗易懂,信仰的民众日益增多,一度成为印度的国教。
创立时间
二、释迦牟尼创立佛教
传播
教义
创始人
公元前6世纪
释迦牟尼/乔达摩·悉达多
“众生平等”“忍耐顺从”
丝绸之路
佛教创立于公元前6世纪。创始人乔达摩·悉达多,后来被称为“释迦牟尼”,是印度北部迦毗罗卫城释迦族的王子。想一想,他属于哪一种姓呢?
刹帝利
释迦牟尼的故事
(三)佛教的发展与传播
①佛教宣扬“众生平等”这一主张表面上是要反对古印度的等级制度,在一定程度上反映了下层人民的要求,易被广大群众所接受。
②佛教许给人们的只是虚幻的平等,而不是现实世界的平等,佛教并不反对奴隶制,并且把刹帝利摆在第一位;她用来世的幸福安慰今生不幸的人;它要求人们服从统治阶级的压迫和剥削,要忍耐顺从,不要反抗。
佛教成了统治阶级奴役和统治劳动人民的精神工具。
如何理解佛教教义?
读图思考:亚非四大文明古国是在什么样的地理环境中发生和发展的?为什么?
拓展延伸
大河流域
1.大河流域气候湿润,光热充足,地势平坦,适合人类生存。
2.大河上游高山积雪的融化,导致河水的定期泛滥,泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤,这些都有利于农业生产的发展
练习
2.入侵古代印度并征服当地居民,逐渐建立起一些小国的是(

A.日耳曼人
B.雅利安人
C.印第安人
D.苏美尔人
B
1.摩亨佐·达罗的考古遗址在1980年被列为世界遗产,它是(

A.雅利安人创造的
B.古代印度文明鼎盛时期代表
C.早期古印度文明
D.佛教的起源地
C
4.我们在现实生活中经常用到阿拉伯数字,阿拉伯数字的广泛使用也直接促进了数学和自然科学的发展。对阿拉伯数字的发明创制作出重要贡献的有(

?印度人
?中国人
?阿拉伯人
?希腊人
A.??
B.??
C.??
D.??
B
3.下列与古代印度文明无关的是(??????)?
A.种姓制度
B.阿拉伯数字
C.佛教
D.《天方夜谭》
D
5.古印度社会有一套严格的等级制度,高高在上的是“婆罗门”和“刹帝利”,而“吠舍”和“首陀罗”社会地位低下,这种制度被称为(

A.世袭制
B.分封制
C.种姓制度
D.中央集权制度
C
6.在一部反映印度古代社会生活的电影中,符合印度种姓制度的史实是(??????)?
A.婆罗门在主持祭祀活动
B.刹帝利命令婆罗门率兵出征
C.吠舍在法庭上审判犯人
D.首陀罗在自家的农田里种地
A
练习
8.阿育王在印度可谓是家喻户晓,他在位时,孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的大帝国。按古代印度种姓制度的划分,阿育王应该属于(

A.婆罗门
B.吠舍
C.刹帝利
D.首陀罗
C
7.如果你生活在古代印度,下列情况中,最有可能碰到的是(

A.那里的人们最早开始种植粟?
B.很多手工业者从事青铜铸造业
C.柏拉图在和学生们探讨哲学问题
D.商人的女儿与官吏禁止通婚,等级制度森严
D
练习
10.有一首歌这样唱道:“白龙马,蹄朝西,驮着唐三藏,跟着仨徒弟,西天取经上大道……”其中的“经”产生于(

A.公元前6世纪
B.公元6世纪
C.公元前3世纪
D.公元3世纪
A
9.佛教反对婆罗门的等级制度,所以(

A.宣传种姓制度?
B.宣传“众生平等”
C.倡导刻苦修行
D.号召削弱王权
B
11.下图所示的路线传播的是(

A.佛教
B.阿拉伯数字
C.活字印刷术
D.基督教
A
12.印度是世界文明发祥地之一,表现出独有的
历史特征。下图反映的是印度的(

A.分封制度
B.民主制度
C.种姓制度
D.封建等级制度
C
13.古代印度有一户人家,有自己的住房,在城市开了一家店,同时销售自己手工制作的衣服。你认为这户人家所属的等级是(

A.婆罗门
B.刹帝利
C.吠舍
D.首陀罗
C
14.小说及电视剧《西游记》中描述的“如来佛”这一角色,其原型来自于历史人物(

A.乔达摩·悉达多
B.
?耶稣
C.真主安拉
D.
?宙斯神
A
15.某班级准备以话剧的形式再现古代印度历史,涉及“种姓制度”时,下面台词中不正确的是


A.本国王把持军政大权,国家唯我独尊
B.别看我只是一个武士,但我和国王同属刹帝利
C.我是一个拥有万贯家财的大商人,却屈居第三等级
D.我很苦恼,我爱上了一个上一等级的姑娘,但我们不能步入婚姻殿堂
A
16.材料一:宣扬“众生平等”,反对婆罗门的特权地位,但不反对奴隶制度。宣扬人的生、老、病、死都是苦的,苦的根源在于人有各种欲望,因此只有消灭欲望,忍耐顺从,刻苦修行,能到达极乐世界。
材料二:古印度社会经济的发展、阶级关系的变化,导致思想领域也发生相应的变化。这就是代表不同阶级或阶层的新思潮和新宗教的出现……当时的新思潮、新教派,在佛教文献中被称为“外道异学”。据说当时有“大大师”“六十二见”或“九十六种外道”。——《世界上古中古史》
种姓制度
2.材料一的宗教宣扬“众生平等”是针对哪一制度?
1.材料一是哪一宗教的教义?请写出它产生的地区及创立者。
1.佛教
2.古代印度
3.乔达摩·悉达多
3.材料二中古印度出现的“代表不同阶级或阶层的新思潮和新宗教”类似于我国古代哪一局面?
春秋战国时期的“百家争鸣”
1
3
2
17.下列材料摘自《摩奴法典》,阅读材料,回答问题。?
“婆罗门,由于从身体的最高尚部分出生,由于是最先出生且掌握‘历史知识’,因而理应为一切创造物的主宰。”?“婆罗门可以确信不疑地享有首陀罗的财产……婆罗门主人得强迫其首陀罗执行屈辱的服役,因为他是自在神创造出来为婆罗门服役的。”?“‘国王’应极力使吠舍与首陀罗执行自己的劳动,因为他们逃避自己的义务时,则使整个世界动摇。”
1.种姓制度
2.古代印度社会等级森严
2.这些条文反映了什么制度?说明什么问题?
1.你能否推断出,这是什么地方的法律条文?。
古代印度
3.制定上述条文的目的是什么?
维护奴隶主阶级利益
1
2