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专题06
现代诗歌阅读
《考试说明》中对文学类文本的阅读要求：文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验；感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。所以，鉴赏诗歌要注意把握以下几点。
一、鉴赏语言
1．反复诵读，品味韵律
诵读，是对语言的最直接的感知，是品味语言的最好手段。而诗歌，一般都具备旋律、节奏、押韵这三个韵律要素，适宜诵读。欣赏诗歌时我们反复诵读，熟悉诗歌的节奏韵律，就会领悟诗歌语言体现的音乐美。
2．抓关键词，推敲语言
诗是精练的语言，一句话乃至一个字，里面蕴藏着深厚的旨趣。对诗歌的炼字进行推敲，从而品味语言的隽美。动词、形容词、数量词、叠词等都是关键词。
二、鉴赏形象
1．捕捉意象，体察诗情
“意象”是指作家头脑中所形成的客观形象和主观情趣的有机融合，也指表现在作品里的、包含着主观思想情趣的具体形象。把握意象，必须在利用已知的基础上初步把握诗歌的风格、情感基调。体味诗情，就要充分运用联想和想象。从想象中体味形象，对诗人的想象活动进行再经历和再体验，还要善于体会在诗歌的抒情中寄托的情思。
2．调动想象，领略意境
意境特点主要有慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂、清新优美等。抓住关键词并联系具体诗歌反复训练，就不难做到“明意境”的要求，即在充分理解诗句并将诗句散文化的基础上，概括出其所表现的艺术境界的特点。
三、鉴赏感情
1．知人论世，找准情感
要领会情感美，知人论世是第一步。同时，从创作规律来看，诗人平时积淀的情感要受到某种契机的触发，才能演绎成章，把自己的情感倾泻在字里行间，这种契机就是情感突破口。找准了情感突破口，对诗歌主旨的把握就会更便捷，对情感美的领会就会更深刻。
2．比喻象征，发掘内涵
一些诗歌的思想情感是通过诗歌形象的比喻、象征意义来体现的。理解这类诗歌的思想感情，首先要准确把握形象的内涵，进而展开联想和想象加深对感情的理解，要避免形象把握上的实指性。
四、鉴赏手法
诗歌的艺术手法主要指抒情手段、用典、构思和表现手法。在诗歌鉴赏中，要能掌握诗歌常用的表达手段与艺术技巧，如拟人、比喻、借代、夸张、对比、象征、以动写静、小中见大、虚实结合、衬托、托物言志等。
需要说明的是，现代诗歌阅读与古代诗歌阅读后面第三板块专题二有交叉之处，可以相互借鉴。,现代诗和古诗的区别，首先表现在语言上。古诗是用文言文写成的，而现代诗则是用白话文写成的。其次两者的区别在于字数的齐整和平仄押韵。从楚辞到唐诗、宋词、元曲，古诗有着较为固定的语言形式和比较严格的韵律要求；而现代诗，它的妙处主要体现在意象的新奇上，并且更符合大部分现代读者的阅读习惯，更容易创造一种气氛。另外，我国的现代诗起源于“五四”时期的白话文前后，跟随白话文一同成长起来，现代诗打破格律限制之后的自由形式始终是它创作的基础。
【合作学习】[新高考样题呈现]
(2020·新高考模拟山东卷)阅读下面的诗歌，完成1～4题。
刈禾女之歌
辛 笛
大城外是山
山外是我的家
我记起家中长案上的水瓶
我记起门下车水的深深的井
我的眼在唱着原野之歌
为什么我的心也是空而常满
金黄的穗子在风里摇
在雨里生长
如今我来日光下收获
我想告诉给姊妹们
我是原野上的主人
风吹过镰刀下
也吹过我的头巾
在麦浪里
我看不见自己
蓝的天空有白云
是一队队飞腾的马
你听风与云
在我的镰刀之下
奔骤而来
一九三七年四月三十日
在苏格兰高原
读文示范
大城外是山
山外是我的家(鉴赏语言：此言“我”昔居“山外”，今处“大城”。)
我记起家中长案上的水瓶
我记起门下车水的深深的井(鉴赏语言：两“记”表明，此系昔居“山外”之所见。)
我的眼在唱着原野之歌(鉴赏手法：由“记”到“唱”，怀念昔居“山外”的生活。用“眼”来“唱”属通感手法。)
为什么我的心也是空而常满(鉴赏语言：由“也”字可推断，“我的心”的感受承袭自“我的眼”，故“空而常满”也是就怀念昔居“山外”的生活而言。)
金黄的穗子在风里摇
在雨里生长(鉴赏语言：此言大自然助益健康成长。)
如今我来日光下收获(鉴赏语言：“如今”回到现实。)
我想告诉给姊妹们
我是原野上的主人(鉴赏语言：愿意回归昔居“山外”的生活。)
风吹过镰刀下
也吹过我的头巾
在麦浪里
我看不见自己(鉴赏语言：与大自然融为一体。)
蓝的天空有白云
是一队队飞腾的马
你听风与云
在我的镰刀之下
奔骤而来(鉴赏手法：写劳作之雀跃，比喻、拟人手法，喻回归自然后之欣悦。)
鉴赏形象：金黄色的麦穗，勤劳的女伴，朗照的阳光，闪亮的镰刀，鲜艳的头巾，蔚蓝的天空，飘浮的白云，这一系列明丽清新的意象群，正是作者渴望的那种五彩缤纷、宁静和谐、广阔厚实、勤劳淳朴的文化之境。
鉴赏感情：《刈禾女之歌》让我们明晰辛笛的诗正是在时代风雷的感召下，对渐露曙光的崭新世界的热烈憧憬，对在斧头镰刀指挥下人民正在辛勤收获的衷心向往。
[真题试做]
1．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是(3分)( )
A．“大城外是山/山外是我的家”，既点出抒情主人公的出身背景，也含有城市与乡野的对比。
B．“我想告诉给姊妹们/我是原野上的主人”，写刈禾女收获时的心理活动，表达她对拥有原野感到欣喜。
C．“风吹过镰刀下/也吹过我的头巾”，写刈禾女劳作时的欢快，也写人与自然之间关系的和谐。
D．“在麦浪里/我看不见自己”，是从宏阔的视野观看原野，着意写刈禾女在面对原野时的渺小感。
解析：选D “着意写刈禾女在面对原野时的渺小感”错。原诗中有“我是原野上的主人/风吹过镰刀下/也吹过我的头巾”“你听风与云/在我的镰刀之下/奔骤而来”，可见刈禾女在面对原野时并没有渺小感。
2．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)( )
A．诗歌前四行，从“大城”“山”转向“水瓶”“井”，节奏也变得舒缓，这种变化带有情感倾向。
B．“金黄的穗子在风里摇/在雨里生长”，是静与动、空间与时间的结合，这是该诗常用的表现手法。
C．“我的眼在唱着原野之歌”，运用通感的修辞手法，以抒情的笔触表达了刈禾女愉悦的心情。
D．“你听风与云/在我的镰刀之下/奔骤而来”，通过使用祈使语气和加快节奏，增强了抒情效果。
解析：选B 这两句诗并没有写“静”与“时间”。
3．“为什么我的心也是空而常满”中的“空而常满”如何理解？(4分)
参考答案：①“水瓶”和“井”空而常满，刈禾女的内心也空而常满；②“空而常满”指“我”内心空阔，却十分充盈，感到满足；③具有思辨性和哲理性。
4．诗歌从刈禾女的角度抒情，这样写有什么好处？请结合诗歌简要分析。(6分)
参考答案：①可直陈内心，并将眼前所见与个人记忆结合起来，让刈禾女的形象更为丰满；②通过刈禾女情绪的起伏变化，形成内在的韵律感；③充分调动个人感官，多角度呈现人与原野的关系；④从“我”的角度抒情，“我”既指刈禾女，部分地方也可指诗人，增加了诗歌的层次感。
[应用学习]
阅读下面的诗歌，完成1～4题。
寻
梦
者
戴望舒
梦会开出花来的，
梦会开出娇妍的花来的，
去求无价的珍宝吧。
在青色的大海里，
在青色的大海的底里，
深藏着金色的贝一枚。
你去攀九年的冰山吧，
你去航九年的瀚海吧，
然后你逢到那金色的贝。
它有天上的云雨声，
它有海上的风涛声，
它会使你的心沉醉。
把它在海水里养九年，
把它在天水里养九年，
然后，它在一个暗夜里开绽了。
当你鬓发斑斑了的时候，
当你眼睛朦胧了的时候，
金色的贝吐出桃色的珠。
把桃色的珠放在你怀里，
把桃色的珠放在你枕边，
于是一个梦静静地升上来了。
你的梦开出花来了，
你的梦开出娇妍的花来了，
在你已衰老了的时候。
1．下面对诗歌内容的理解，不正确的一项是( )
A．诗中的“梦”是妖妍绚丽的，是无价之宝，让读者体会到“梦”的可贵性、重要性。
B．寻找梦要付出巨大的艰辛：“攀九年的冰山”“航九年的瀚海”。“九”这个数字实指，言岁月之久长；“冰山”“瀚海”又指道路之艰难。
C．“桃色”是一种非常艳丽与神秘的色彩，“桃色的梦”让人的心灵迷离荡漾，为之丢弃生命也是在所不惜的。
D．诗人通过“做梦—寻梦—再次入梦”的描述，唱出了诗人寻求理想、憧憬光明、历经磨难、上下求索的心路历程。
2．下面对诗歌艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A．诗的开篇点题，交代了“梦”的奇妙与娇妍，揭示了人们向往“梦”的原因，并总结了“梦”的特点。
B．作者运用了虚实结合、以虚写实的手法，将虚幻的“梦”写成了实实在在的“花”，构思新颖奇特。
C．作者把梦比作“金色的贝一枚”，说它在“大海里”，且在“大海的底里”，并加上“深藏”一词，以此来突出它的难寻。
D．结尾写梦实现时的绚丽多姿，照应开头。美丽的句子回环往复，久久萦绕在人的心里。
3．有人说这首诗的内容具有“哀而不伤”的特点，为什么？
4．《寻梦者》通过美丽的象征唱出了寻梦者的灵魂之歌，这支美丽的歌告诉我们什么？
答案：
1．解析：选B “九”这个数字并非实指，只言岁月之久长。
2．解析：选B B项，应为“以实写虚的手法”。
3．有人说这首诗的内容具有“哀而不伤”的特点，为什么？
解析：回答本题既要答出“哀”在何处(旅途充满忧愁、寂寞、伤感)，也要回答清楚“不伤”的原因(寻梦者有追求和向往，有一种愉悦的享受)。
参考答案：寻梦者的旅途是充满忧愁苦闷的，他有着太多的寂寞，也有着太多的伤感；但是寻梦者的追求和向往，在“会开出花来的”这种执着中，越来越明晰和有力，并有一种愉悦的享受，因此说这首诗从内容上看具有“哀而不伤”的特点。
4．《寻梦者》通过美丽的象征唱出了寻梦者的灵魂之歌，这支美丽的歌告诉我们什么？
参考答案：它告诉了我们一个人生的真谛：任何美丽的理想的实现，任何事业的成功，都必须付出自己一生追求的艰苦代价。
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精品试卷·第
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专题06
现代诗歌阅读
【2020——2018年高考真题】
【2020年】
22．请参照《线条之美》的审美角度点评下面这首描写劳动者的小诗。
脊
梁
罗长城
一条力的弧线，
一道破土的犁圈，
一条飞来的彩虹，
一架厚的青峦。
【答案】运用角度，合理解释探究主题语言表达
【解析】首先分析本文的审美角度，通过题目“线条之美”以及文中表现作者观点态度的句子，如“原来这线条的美正在似有似无之间，是自带几分幻美的东西。主客交融，亦幻亦真，天光云影，想象无穷。正是因了它的来无踪，去无影，永不停，却又永无结果，也就让你永不会失望。线条，一种虚幻的、没有穷尽的，可以寄托我们任何理想、情感和审美的美”等，可以把握住作者审美是通过对线条的欣赏进而欣赏艺术之美的，也就是通过某一个角度欣赏艺术之美。然后欣赏这首小诗。小诗的题目叫做“脊梁”，诗歌没有具体写“脊梁”是什么，甚至没有具体的形态，而是通过一系列的“线条”“形态”来比喻“脊梁”。如称它为“一条力的弧线”，展示出有力的曲线；再运用间接意象作比喻，点出其象征意：以彩虹喻脊梁，赞美多年与自然奋战的劳动者的内在的力和美；用“青峦”喻“犁圈”赞美了劳动意义的重要；以“青峦”喻“脊梁”，赞美了劳动者的厚重品性。意象间的联结，构成了整体意象的鲜活和厚重之美。
【2019年】
20．下面这首诗曾获某杂志主办的征文大赛一等奖，请品读该诗，说明获奖理由。要求：不少于3点理由，100字左右。
你还在我身旁
戴畅
瀑布的水逆流成上
蒲公英的种子成远处飘回，聚成伞的模样！
太阳从西方升起，落向东方！
子弹退回枪膛
运动员回到起跑线上
我交回录取通知书，忘了十年寒窗！
厨房里飘来饭菜的香！
你把我的卷子签好名字
关掉电视，帮我把书包背上。
你还在我身旁！
【答案】①用回溯的写法，以各种不可能出现的现象，来表达内心的渴望
②精心选择与母子关系相关联的意象，表现真挚亲情
③再现日常生活细节，亲切感人
④层层铺垫，结尾点题、单句成节，产生强烈的情感冲击力
⑤诗行错落有致，具有视觉美感
【解析】本题考查综合语言表达能力。解答此题目，要审清题干要求，注意细节，比如字数限制等。本题要求说明《你还在我身旁》这首诗的获奖理由。可从诗歌的整体构思、内容、艺术手法、诗歌的书写布局等角度分析。“瀑布的水逆流而上”到“厨房里飘来饭菜的香，你把我卷子签好名字，关掉电视，帮我把书包背上”用回溯的写法，以各种不可能出现的现象表达内心的渴望；“饭菜的香”“卷子签好名字”“帮我把书包背上”，精心选择日常生活中与母子关系相关联的意象，运用生动的细节描写，表现真挚的感情，亲切感人；结尾“你还在我身旁”单独成行，与上文的层层铺垫形成呼应，产生强烈的情感冲击；从诗句的摆放来看，错落有致，形成视觉美感。
【2018年】无
【近三年名校模拟题精选】
【2021年塘沽一中2021届高三毕业班第三次月考】
23.
诗歌能安慰、鼓励那些饱经磨难的人们。梅邵静的《三片叶子》正是饱经磨难的人们特别喜爱的一首小诗。请品读该诗，任选两个角度分析这首诗被喜爱的原因。（60字左右）
三片叶子
梅邵静
三片嫩叶像三只绿色的小鸟儿，
骄傲地站在树桩上。
树桩只发出这一条绿茎，
绿茎上只有这三只小鸟。
多可爱的小东西啊，
他们还要为砍断的树桩歌唱。
即使只有这三片绿叶也要向世界呼喊，
让人们永远憧憬那被剥夺的满树春光。
【答案】叶子这一意象显示了活泼泼的生命力，具有极强的召唤力和感染。诗歌把叶子比作“绿色的小鸟”，以鸟的歌唱凸显叶子的不屈；又使用拟人的修辞，描写它们的静态、动态，刻画它们的思绪、心情。
【2020届南大奥宇高三第一次月考考试】
20.
阅读下面的诗歌，仿照前三行另写一节诗。
假如生活欺骗了你，
不要悲伤，不要心急!
忧郁的日子里须要镇静；
相信吧，快乐的日子将会来临!
心儿永远向往着未来;
现在却常是忧郁。
一切都是瞬息，一切都将会过去;
而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
【答案】假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心的时候暂且忍耐；
【解析】解答仿写题，先明确仿写要求，后分析例句特点。要求句式相同或相近，修辞方法相同，内容有意蕴。修辞为：表达形式（结构）和字数应该是相等的。仿写时，一定要注意形似和神似两方面，即仿修辞，仿句式，仿内容。解答本题，在内容上要表达积极豁达、乐观向上的生活态度；在口吻上要用亲切、
平等、真诚、坚定的语气；在句式上要依照“假如生活欺骗了你，不要……，不要…!……”，例如“假如生活欺骗了你，不要茫然，不要气馁！无奈的日子里需要信心，”或“假如生活……，不要……，不要…！……”，例如“假如生活中遇到了困苦，不要惊慌，不要沮丧！阴暗的日子里需要信心”等。
【2019年滨海新区七所重点学校联考】
20.阅读下面这首小诗，按要求作答。
故乡
施云
故乡真小
小得只盛得下
两个字
在湖北咸宁第二届世界华文诗歌大奖赛上,这首13个字的小诗被评为一等奖，独揽10万元大奖。网友们在感叹“一字千金”的同时，也兴起了一场关于短诗的热议。有网民感叹“写得有韵味，两个字是什么，问到心里去了。”也有网友质疑:“这不能算诗，只是一句没说完的话”。你认可这首诗吗?请发表你的看法。要求:100字左右。
【答案】(1)认可。本诗虽短小,但意蕴深達,有内涵,有节奏,有韵味,还有悬念,给读者很大的想象空间,激发读者对故乡的深刻思考。作者对故乡的深情也尽在不言中,有无声胜有声的空灵,可谓机智的表达,短小精悍,有新意。
(2)不认可。这首诗有取巧之嫌。好的作品诗意讲究藏与显的结合,而这首诗留白太大,什么也没说出来,给人故弄玄虚之感。在表现手法上也显得稚拙,较少意象化的表达,缺少意境,更无意蕴。诗的韵律与节奏感也不强。不值得提倡。
【解析】本题考查考生解读诗歌、综合分析问题以及语言表达的能力。解答本类试题，要求考生观点鲜明,理由充分,语言表达流畅。本题中，如提出认可态度，应针对诗歌的优点而言，如：“给读者很大的想象空间,激发读者对故乡的深刻思考”；如果是相反态度，可从“留白太大,较少意象化的表达,缺少意境,”等方面入手。不管持哪种态度，只要言之有理即可。
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4中小学教育资源及组卷应用平台
专题06
现代诗歌阅读
【2020——2018年高考真题】
【2020年】
22．请参照《线条之美》的审美角度点评下面这首描写劳动者的小诗。
脊
梁
罗长城
一条力的弧线，
一道破土的犁圈，
一条飞来的彩虹，
一架厚的青峦。
【2019年】
20．下面这首诗曾获某杂志主办的征文大赛一等奖，请品读该诗，说明获奖理由。要求：不少于3点理由，100字左右。
你还在我身旁
戴畅
瀑布的水逆流成上
蒲公英的种子成远处飘回，聚成伞的模样！
太阳从西方升起，落向东方！
子弹退回枪膛
运动员回到起跑线上
我交回录取通知书，忘了十年寒窗！
厨房里飘来饭菜的香！
你把我的卷子签好名字
关掉电视，帮我把书包背上。
你还在我身旁！
【2018年】无
【近三年名校模拟题精选】
【2021年塘沽一中2021届高三毕业班第三次月考】
23.
诗歌能安慰、鼓励那些饱经磨难的人们。梅邵静的《三片叶子》正是饱经磨难的人们特别喜爱的一首小诗。请品读该诗，任选两个角度分析这首诗被喜爱的原因。（60字左右）
三片叶子
梅邵静
三片嫩叶像三只绿色的小鸟儿，
骄傲地站在树桩上。
树桩只发出这一条绿茎，
绿茎上只有这三只小鸟。
多可爱的小东西啊，
他们还要为砍断的树桩歌唱。
即使只有这三片绿叶也要向世界呼喊，
让人们永远憧憬那被剥夺的满树春光。
【2020届南大奥宇高三第一次月考考试】
20.
阅读下面的诗歌，仿照前三行另写一节诗。
假如生活欺骗了你，
不要悲伤，不要心急!
忧郁的日子里须要镇静；
相信吧，快乐的日子将会来临!
心儿永远向往着未来;
现在却常是忧郁。
一切都是瞬息，一切都将会过去;
而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
【2019年滨海新区七所重点学校联考】
20.阅读下面这首小诗，按要求作答。
故乡
施云
故乡真小
小得只盛得下
两个字
在湖北咸宁第二届世界华文诗歌大奖赛上,这首13个字的小诗被评为一等奖，独揽10万元大奖。网友们在感叹“一字千金”的同时，也兴起了一场关于短诗的热议。有网民感叹“写得有韵味，两个字是什么，问到心里去了。”也有网友质疑:“这不能算诗，只是一句没说完的话”。你认可这首诗吗?请发表你的看法。要求:100字左右。
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