湘美版 四年级美术下册 15. 银饰之美 教案-

教学基本信息
课 题
银饰之美
主备人
学 校
单元
十五
复备人
年 级
四
课时
一
学科
美术
课 型
欣赏创作
教学背景分析
教材分析：本课 学习内容新颖，材料特殊，以银饰为基础，借助民族的优秀 文化感染学生对美的欣赏与追求。 ??
学情分析：学生动手能力较强，好奇心强。
教学目标：1.培养学生对于金银材质的认识。
2.学习任务是培养学生创造性设计能力，掌握银饰品基本款式的表现技能，使学生获取一定的构想思维能力，为进一步学习专业课奠定基础。
重点难点：1、课程旨在培养学生构想思维的能力；
2、教学过程以银饰品造型训练为核心展开教学；
3、在提高学生的银饰品造型能力的同时，帮助学生建立创造性的观察与分析方法，并提高与之相应的艺术表现技能；
教学准备：课件、锡箔纸、细铁丝、剪刀
教学过程
教学过程
二次备课
（一）导入
1. 大家都知道我们国家是一个多民族国家，每个民族都有自己不同的文化，今天老师就带领大家一起走进苗寨，来欣赏他们的银饰之美。
2. 欣赏苗族优秀的白银饰品。
3. 你们喜欢它吗？老师也十分喜欢。今天还带来几件老师亲手 制作的银饰。 （锡纸制作的仿银发簪）
4. 今天大家就可以通过这课的学习，亲手制作一 只美丽的银簪。揭示课题：银饰之美。
（二）探索步骤
1. 将锡箔纸与普通的纸分别折一折、剪一剪、搓一搓，用比较 的方法，分析出锡箔纸的特点吧。
2．小结：锡箔纸与普通纸一样可以折、可以剪，但它比普通纸 更便于搓成固定的形状。
（三）制作簪花
1. 了解了材料我们才能充分利用它，一起看看老师是怎么用它 将筷子变成银簪的簪身好吗？（老师示范）
2. 老师介绍四种制作簪花的方法。分别是：折、绕、刻、搓揉。
3. 教师示范搓揉方法。
4. 教师示范折的方法，学生练习，教师反馈。
5. 教师示范绕的方法，学生练习，教师反馈。
6. 教师快速示范刻的方法。 小结：其实折、绕、刻、搓揉不管哪种方法，只要运用得当，都 能帮我们制作出美丽的簪花呢。
7. 老师示范制作吊穗。
8. 簪身、簪花、吊穗都做好了，老师将它们拼合在一起，银簪 就完成了。
（四）发散思维 怎样可以做出与众不同的作品？ 可以做自己喜欢的形象。 可以从统一中做出变化。 可以改变装饰方法。
(五)制作展示 1. 运用折、绕、刻、搓揉等方法制作一支美丽独特的仿银发簪。
2. 评价展示。
作业设计
运用所学方法制作一支仿银发簪。

板书设计
银饰之美
折、绕、刻、搓揉
教学反思
本节课学生非常感兴趣，在制作发簪的过程中，簪身的制作相比之下比较简单，簪花的制作比较复杂。而且一节课的时间不能讲太多方法，我就示范了搓和绕的方法，因为在此之前我们学过用皱纹纸搓纸绳绕制图案，和这个方法差不多。由于时间关系，学生的自我发挥不太好。下次需要注意这方面的时间安排。