17*《动物笑谈》教案

《动物笑谈》
【学习内容】
教材：《动物笑谈》
【学习目标】
1.练习默读，边读边勾画，学做摘录。
2.体会作者爱护动物、尊重生命的情感。
3.学习科学工作者专注、忘我的精神和极高的专业素养。
【学习重点】
体会作者爱护动物、尊重生命的情感。
【学习难点】
学习科学工作者专注、忘我的精神和极高的专业素养。
【学习过程】
一、导入新课
同学们，当你看到一个人蹲在地上爬行，还不停地嘎嘎叫的时候，你一定会把他看做一个疯子，其实，他不是疯子，而是一位科学工作者。今天我们就来学学他的《动物笑谈》，看看他是怎样的一位科学工作者。
出示《动物笑谈》的插图（作者画像和课文中的插图）。大家看到这两张图片有什么感觉？为什么呢？
图片上的这位看起来有点搞笑的老人就是奥地利动物行为学家劳伦兹。今天我们一起走进他的文章《动物笑谈》。
康拉德·劳伦兹（1903—1989），奥地利动物行为学家、科普作家。曾获1973年诺贝尔生理学或医学奖。除了在学术上的成就之外，劳伦兹最为人所称道的，是他在动物行为方面的通俗写作，著有《所罗门王的指环》《攻击的秘密》《雁语者》《狗的家世》等。
学习生字词语
哺乳
羞怯
匍匐
禁锢
俯冲
柠檬
鹦鹉
温驯
怪诞不经
大相径庭
神采奕奕
嗔怪：对人表示不满。
怪诞不经：离奇古怪，不合常理。
大相径庭：形容彼此相差很远。
匍匐：以腹贴地前进。
神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。
滑翔：物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行。
俯冲：（飞机等）以高速度向下飞。
蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。
二、以“笑”为引，梳理情节
1.读思结合，自主探讨。
默读课文，请把观察到的动物和动物学家的好笑的事，用一句话概括，批注到课本上。
要求：五分钟内完成，概括参考句式：谁
+
何时
/
何地
+
某事
+
结果。
2.小组交流，班级分享。
答案示例：
劳伦兹在文中写了四件好笑的事：
（1）拿水鸭蛋让麝香鸭、大白鸭代孵。
（2）“我”学做小凫的母亲。
（3）“可可”的恶作剧。
（4）“可可”缠毛线。
三、以“笑”为点，激趣朗读
1.选取事件，设计朗读。
以小组为单位，选取文中你认为最有趣的点
/
事进行朗读设计，并说明为何这样设计。
温馨提示：朗读设计可以推选一人朗读，小组齐读，分角色朗读，演读，也可采取对文中人
/
动物补充心理活动等方式。
2.小组交流，班级分享。
四、以“笑”为思，转换角度
1.教师追问，学生反思。
如果你是那个让人发笑的动物或者动物学家，你希望别人怎样对待你？
2.补充资料，触摸真情。
补充资料：劳伦兹曾经在文章中写过这样一段话：“经常让我生气的是，有些人在逛动物园或水族馆时，看到动物超出寻常的身体形状时会嘲笑它们，其实这是长期进化适应的结果。他们所嘲笑的，在我看来却是十分神圣的：这是生命的起源。”
教师总结：在《动物笑谈》中，作者描写动物或者自己这些看起来让人发笑的行为，其实包含的是作者对动物的爱与尊重。
3.作者和动物们建立了非常亲密的关系。这种亲密关系是如何建立的？试结合课文做具体说明。
面对小水鸭对他的依赖，劳伦兹毫不急躁和反感，表现出极大的耐心和爱心。从劳伦兹的行动可以看出，他是发自内心地热爱动物，他和动物生活在一起，分享它们的喜怒哀乐，并以此为幸福。他用行动告诉我们应该怎样善待生命。
五、以“笑”为题，拓展阅读
默读参考文章《老鼠应该有一个好收成》一文，找出老鼠的“超出寻常的行为”，以及作者在文中寄予的真情。
答案示例：
“我曾在麦地中看见一只当搬运工具的小老鼠，它仰面朝天躺在地上，四肢紧抱着几只麦穗，另一只大老鼠用嘴咬住它的尾巴，当车一样拉着它走。”——老鼠居然用这种方式搬运麦穗，表现了老鼠们善于合作、乐于奉献的精神。
“我走近时，拉的那只扔下它跑了，这只不知道发生了啥事，抱着麦穗躺在地上发愣。我踢了它一脚，它才反应过来，一骨碌爬起来，扔下麦穗便跑。我看见它的脊背上磨得红稀稀的，没有了毛。跑起来一歪一斜，像是很疼的样子。”——用“扔”“抱”“爬”“跑”等动词，饶有情趣地写出了老鼠搬运粮食及受到惊吓后的情景。
作者在《老鼠应该有一个好收成》一文中表现出对生命的尊重，希望人类与动物和谐相处的愿望。
六、结语
两位作家都用执着的精神、细致的观察为我们展现了动物的可爱，可见作者对动物的爱与尊重。作家张全民曾在《敬畏生命》一文中这样写道：“我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运：当它们被杀害殆尽时，人类就像是最后一块多米诺骨牌，接着倒下的也便是自己了。”希望同学们敬畏生命，爱护生命。
七、布置作业
孔子也曾经钓鱼射鸟，《论语·述而》：“子钓而不纲，弋不射宿。”意思是：夫子用鱼竿钓鱼而不用渔网捕鱼；夫子用弋射的方式获取猎物，但是从来不射取休息的鸟兽。钓鱼射鸟都是古代男子的娱乐项目，但是孔子认为，应该有节有度，绝不能轻易伤害太多性命，妨碍动物成长。
同学们，你认为人类应该怎样对待动物？请写一篇不少于
400
字的文章，题目自拟。
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