(共22张PPT)
习作
家乡的风俗
第1课时
一、回顾课文，引出“家乡风俗”
1.回顾本单元学习的课文，说说这些文章和古诗都介绍了哪些风俗。
答案：这些文章和古诗都讲了喝腊八粥、泡腊八蒜、祭灶王、贴春联、吃年夜饭、守岁、拜年、寒食节禁烟火、重阳节登高等风俗。
2.围绕家乡风俗，你搜集到了哪些资料，了解到了哪些风俗？你最感兴趣的风俗是什么？
示例：
正月十五看灯
端午节赛龙舟
重阳节敬老、登高
二、确定习作内容，明确要求
1.选材：通过搜集资料、采访家长或回忆参加过的风俗活动，谈谈你对家乡的风俗有了哪些新的认识或感受。
提示：围绕着风俗的由来、内容或活动形式、寓意、人们对这种风俗的看法等方面来介绍。
2.梳理内容：选择你最感兴趣的一种风俗或参加过的风俗活动，依次写出你最感兴趣的内容。
习俗名称或参加的活动：________________
（1）__________________________________
（2）___________________________________
（3）___________________________________
（4）____________________________________
示例：
习俗名称或参加的活动：________________
（1）__________________________________
（2）___________________________________
（3）___________________________________
（4）____________________________________
赛龙舟
习俗的由来
赛龙舟的场景
赛龙舟的寓意
自己的感想
3.确定写作内容。
提示：（1）如果你打算介绍家乡的一种风俗，可以按照总分总的结构来写。
（2）如果你打算写自己参加一种风俗活动的经历，可以按照事情发展的时间顺序来写，把这种风俗的来历、寓意穿插在合适的地方。
（3）当然，你也可以先介绍一种风俗活动中的某个场景，吸引读者的注意，然后具体介绍与其相关的内容。
5.本次习作的任务：
“离家三里远，别是一乡风。”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己的风俗习惯。
你的家乡有哪些风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。
三、结合“交流平台”，学习“抓住重点”
1.自读“交流平台”，学习写法。
思考：老舍先生写《北京的春节》，重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子则一笔带过。为什么这样写？
答案：《北京的春节》讲的是当年北京地区过春节的独特习俗，而最能表现北京独特习俗的，莫过于这几天。这几天是春节的高潮，所以要详写。
其他的日子大体相似，就没有必要一一详细描述了。
2.写法提示：
每一种风俗，都有其独特之处。我们要根据自己想要重点表达的意思，确定详写什么，略写什么。
4.拟写习作提纲。
通过“交流平台”的学习，你对刚才列出的感兴趣的风俗内容，以及想详细介绍的内容，又有哪些新的想法？可以在此基础上再次调整你的习作提纲。在括号里标出哪几部分详写，哪几部分略写。
习俗名称或参加的活动：________________
（1）__________________________________（略写）
（2）___________________________________（详写）
（3）___________________________________（略写）
（4）____________________________________（略写）
赛龙舟
习俗的由来
赛龙舟的过程
赛龙舟的寓意
自己的感想
示例：
小结：我们介绍一种风俗或者写参加一次风俗活动的经历，都要先根据自己想要表达的主要意思和别人最想知道的内容，想好要详写的内容，其他内容就可以略写。这样写出的文章，详略安排得当，中心突出，表达清楚。
四、开始习作。
习作要求与提示：
1.要根据想要表达的主要意思，确定内容主次，要抓住重点，写出特点。
2.介绍一种风俗时，可以适当写写自己对这种风俗的实际体验。
3.写自己参加的风俗活动时，要重点描写现场情况和自身感受。
4.写风俗习惯可以表达自己的看法，发表自己的意见。
立春在元月一日至元月十五之间，这是古代传统的祭农节日，这个节日是真正的迎春。立春祭农，寓意明年风调雨顺、五谷丰登。民间还有立春给小孩佩戴“春鸡”的习俗，寓意丰衣足食、茁壮成长、吉祥如意。
立春祭农
古时候人们为了驱逐对黑暗的恐惧感，会在正月十五那天点亮灯笼，寓意驱魔降福、祈许光明，所以元宵节的灯又称“祈福灯”或“平安灯”。在闽南语中“灯”与“丁”发音相近，灯笼也用来求子添丁，求取功名，避邪保佑平安。
元宵点灯
农历五月五日是一年一度的端午盛会，非常热闹，通常民间都会自发组织龙舟比赛，吃粽子，喝雄黄酒，挂艾草于门庭。“龙舟竞渡”是在战国时代就有的习俗，关于赛龙舟的传说有很多种，但图个好彩头、努力向上的寓意一直没有改变。
端午赛龙舟
中秋节自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗。中秋节以月之圆象征人之团圆，为寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收与幸福。
中秋赏月
重阳节有登高的习俗。金秋九月，天高气爽，这个季节登高远望可达到心旷神怡、健身祛病的目的。和登高相联系的是吃重阳糕的风俗。“高”和“糕”谐音，作为节日食品，最早是庆祝秋粮丰收、喜尝新粮的用意，后来民间才有了登高吃糕，取步步高的吉祥之意。
重阳登高
我国古代的天子国君在腊八节要进行腊祭，祭祀八谷星神，庆贺丰收；祈求来年风调雨顺。民间则要祭祀天地、祖先、神灵，感恩这一年来的恩泽庇佑，并祈求来年继续施恩。腊八粥，又称“福寿粥”，有增福增寿之意。
腊八煮粥(共21张PPT)
习作
家乡的风俗
第2课时
一、回顾写作方法，梳理汇总
上节课，我们围绕“家乡的习俗”完成了一篇习作。如果你读到同学写的介绍一种风俗的习作，或者是同学自己参加风俗活动的经历的习作，你会从哪些方面对他的习作进行评价？
2.评价要点。
（1）介绍一种风俗的习作，我们要看是否写出了风俗的特点，是否抓住了重点。
（2）写自己参加风俗活动的经历的习作，我们要看是否重点描写了现场的情况和自身感受，是否适当穿插介绍了这种风俗的特点或来历。
今天这节课，我们要从这两个方面来交流、修改习作。
二、交流评改，展示习作成果
1.“介绍某种风俗”的同学和“写自己参加风俗活动的经历”的同学分组交流评改。
2.佳作展示：
傣族的泼水节
傣族文化深厚久远，关门节、开门节、泼水节等传统节日都令我大开眼界。我印象最深刻的还要数泼水节，它让我看到了傣族群众对吉祥、平安的憧憬。
在泼水节当天，我跟爸爸、妈妈一早就来到了街上，只见街上人来人往，人人手里都拿着“武器”，有拿水枪的，有拿
水桶的，有拿盆的……那“武器”可真是种类繁多。在居民家门口，还有商店的门前，都摆满了装水的大桶。看到这些，我知道一场“大战”就要开始了。
时间差不多了，也不知道是谁先开始泼水的，刚刚还很“安静”的街道顿时就热闹了起来，人们纷纷拿起手中的“武器”开始进攻。你倒我一盆，我泼你一身，各不相让，嘴里还大声喊着：
“水!水!水!赶快，我要招架不住了!”每个人的脸上都露出开心的笑容。
我也被妈妈拉入了这场“战斗”。不管三七二十一，我拿着水枪就往人群当中“扫射”。就在我暗暗高兴没人来泼我的时候，我突然感到一股凉凉的水流顺着背后流了下来。回头一看，只见一个跟我差不多大的小男孩正拿着水枪对着我不停地喷水。我心想:我可不能吃这个亏。于是我开始奋力反击，我们两个“打”得不可开交。而旁边商铺门前的阿姨也被我们俩的“战斗”逗得捧腹大笑，还一直催着我们到她的商铺门前去“加油”。这时，我看到的只有水花和“战斗”的人群，那场面非常壮观。
在傣族人看来，水是圣洁、美好、光明的象征，有了水，万物才能生长，水是生命之神。泼水节体现了傣族群众热情、豪放的性格以及他们对吉祥、平安的憧憬。我这次参加泼水节，真是受益匪浅。
3.佳作点评：
①重点内容突出。小作者重点介绍了泼水节的热闹场面。
②写出了风俗特点。小作者向读者介绍了泼水节的意义。
③详略安排得当。文章详写了人们参加泼水节的热闹场面，其他一笔带过。
④适当的加入了体验和感受。如“我这次参加泼水节，真是受益匪浅。”
家乡的婚礼
我的家乡是四川的一个小镇，说起家乡的风俗，我想最有趣的，就算是举办婚礼了吧。
结婚是人生的一件大事，男女双方的父母都十分重视。在举行婚礼前，双方的父母忙前忙后的，发喜帖办嫁妆，等等。买来的嫁妆先放置在女方家里，到了新娘出嫁的那一天才一起送到男方家里。
引出主题
最热闹的还是举办婚礼的那天。当天一大早，新娘在女方家梳妆打扮，等待新郎的到来。新郎到来以后，当新郎、新娘一起走出女方的家门时，新娘用手捂住脸轻声哭泣，表示对娘家的留恋。当接新娘的队伍开始走时，女方家里人就开始放鞭炮。
介绍婚礼当天热闹场景
男方去接新娘回家时，一般来说都不超过中午十二点钟。如果在一条街上，有两户人家同时娶媳妇，谁先娶回来，就意味着谁先发财。所以娶新娘，娶回越早越好，如果新娘去新郎的路上，要过桥，新娘必须往水里抛几枚硬币。新娘到男方家后，新房里的蚊帐是由男方的舅母或婶婶帮忙挂的，一边挂一边还说一些吉利的话，男方的父母给挂蚊帐的人一个红包。
详细介绍婚礼过程
在喝喜酒的时候，最高兴的还是小孩子了，因为他们可以得到一个红包。
家乡的风俗除了举办婚礼是有趣的以外，其他的像三月三、端午节，等等，也非常有趣，有机会再给你们介绍。
结尾点题
家乡的“舞大刀”
我的老家在歙县许村，许村是以许家为“核心”的一个古村落，我就是许家的后代。
许家习俗中，最著名的就是“舞大刀”了。每到正月十五的晚上，许家中的“力之霸王”，便举着一把四米多高的“大刀”，走街串巷地舞上一通！许家怎么会有这种习俗呢？这个节日又是怎么被许家设立的呢？
提出问题，吸引读者。
这要从唐代开始说起，那时候，有一位许家的首领，名叫许远。他精通兵法，智勇双全，并创立了许家刀法。安史叛乱时，许远与援军主帅张巡一起奋勇抗战，保家卫国。他的许家刀法出神入化，使敌人闻风丧胆。在一次战斗中，许远身先士卒，身杀千人，最后寡不敌众，与张巡一起英勇牺牲。为了让许家刀法不失传，也为了永远纪念这位英雄，每年正月十五，许村人都要舞大刀，这个习俗一直流传到现在。
介绍历史来源
哦，差点儿忘了说正月十五傍晚时分的情景了，下午五时许，看热闹的男男女女、老老少少，都聚集在高阳桥、大观亭、五马坊一带。大约半小时后，叽叽喳喳的人群突然静了下来，只见一把红色的大刀“砍”过来！密密麻麻的人群立即“砍”出一条道路，随后又跟在大刀的后面。兴奋的人群一起涌到河边的一块宽阔的场地上，精彩的演出开始了：各部门准备就绪，跟京剧差不多的音调响起，只见四个肌肉发达的壮汉涌上去，一人按住刀把，三人拉着系在刀背上的绳子，大刀开始倾斜，
并迅速地转动，像有人在挥舞一般。一会儿，他们又将大刀挥上挥下，有时横割，有时斜砍，还有时来个“暴劈”。四米多长的大刀在他们手上真是“举重若轻”，在刀光闪闪中，我仿佛看到了许远当年挥舞大刀，杀敌如割草般的英雄身影……
详细介绍“舞大刀”
不知过了多长时间，“大刀”又要转移演出，可惜妈妈要拉我走了，我只好恋恋不舍地告别了“大刀”。
结尾点出对“舞大刀”的留恋
三、根据修改建议，完善自己的习作
1.同桌相互提修改建议。
2.修改后，并工整地誊写一遍。
四、总结收获，编写作品集
将全班的习作集中在一起，编成一本民俗作品集。
