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Unit
1
How
tall
are
you?
Part
B
Let’s
learn
&
Match
and
say
课堂练习：
一、写出下列单词的比较级。
tall
__________
small
___________
heavy
___________
long
__________
big
_____________
thin
_____________
strong
________
short
___________
old
______________
sad
__________
angry
___________
sunny
____________
二、用所给单词的正确形式填空。
1.
Jack
is
ten
years
__________.
(old)
2.
Your
feet
are
smaller
than
___________.
(my)
3.
The
elephant
is
__________
than
the
dog.
(heavy)
4.
Our
English
teacher
is
very
___________.
(funny)
5.
Mike’s
shoes
are
________
than
Wu
Yifan’s.
(big)
三、连词成句。
1.
brother
You
your
taller
than
are
(.)
________________________________________________________
2.
you
stronger
is
than
Mike
(.)
________________________________________________________
3.
My
Jim’s
is
fish
than
smaller
(.)
_________________________________________________________
4.
heavy
How
you
are
(?)
_________________________________________________________
\Answers:
一、
taller
smaller
heavier
longer
bigger
thinner
stronger
shorter
older
sadder
angrier
sunnier
二、old
mine
heavier
funny
bigger
三、
1.
You’re
taller
than
your
brother.
2.
Mike
is
stronger
than
you.
3.
My
fish
is
smaller
than
Jim’s.
4.
How
heavy
are
you?
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精品试卷·第
2
页
（共
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PEP人教版小学英语六年级下册第4课时教学设计
课题
B
Let’s
talk
单元
Unit
1
学科
英语
年级
六年级
学习目标
1.
能听、说、读，
写单词：thinner,
heavier,
bigger,
smaller,
stronger2.
了解部分形容词由原形变为比较级时需双写词尾的字母再加er,把y变i
加er。3.
能够在情景中运用句型：1.
How
heavy
are
you
?
I’m
…
kilograms.2.
You
are
heavier
than
me.
重点
能听、说、读，
写单词：thinner,
heavier,
bigger,
smaller,
stronger能够在情景中运用句型：1.
How
heavy
are
you
?
I’m
…
kilograms.2.
You
are
heavier
than
me.
难点
能够在情景中运用句型：1.
How
heavy
are
you
?
I’m
…
kilograms.2.
You
are
heavier
than
me.
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm
up&
Lead
in
1.
单词即兴反应：看电视读单词。2.
反义词翻翻卡。
1.
快速读出单词。2.
翻卡片，说出单词的反义词。
复习旧知，为学习新知做铺垫。
Presentation
1.创设情境：The
children
are
going
hiking
together.
提问：Who’s
this
boy?2.
播放Jim的自我介绍。引出问题：How
heavy
is
Jim?3.
播放Let’s
learn的录音。讲解重要知识点。让学生猜测John作为Jim的好朋友，会提什么建议：You
should
______________.4.
分三张幻灯片，结合图片和句子，讲解生词：heavier,
thinner,
stronger,
bigger,
smaller。5.
单词点读。6.
语法讲解：形容词的比较级。
1.
观察图片2.
听录音。猜测问题的答案：How
heavy
is
Jim?3.
听录音，完成句子。替John给身材略胖的Jim提出合理的建议。4.
看图片学习生词。5.
跟读单词和对话。6.
学习语法知识。
在学习英语基础知识的同时，培养学生的观察能力，逻辑思维能力和交际能力。
Practice
1.
Play
a
game:摘苹果。强化比较级的构成规律。2.
完成P10
Let’s
wrap
it
up.3.句型练习：How
heavy
…?找规律。接龙游戏。4.
通过文字描述，先让学生把人和鱼匹配起来。然后让学生根据图片说尽可能多的句子。5.
Do
a
survey:任意调查班里的两名同学的体重，与自己作比较，然后将结果记录下来，小组汇报。
1.
玩摘苹果的游戏，强化比较级知识。2.
完成P10
Let’s
wrap
it
up.3.通过玩找规律和接龙游戏，操练句型：How
heavy
…4.
先匹配，然后说句子。5.
Do
a
survey:任意调查班里的两名同学的体重，与自己作比较，然后将结果记录下来，小组汇报。
通过多种方式操练How
heavy的句型及比较级的使用，巩固新知。
Summary
1.
学习了下列单词:
thinner,
heavier,
bigger,
stronger,
smaller2.
学习了以下句型：
—How
heavy
are
you?
—
I
am...
kilometers.
You’re
…than…
.
自我总结，回顾知识。
回顾知识。
Blackboard
design
Unit
1
How
tall
are
you?B
Let’s
learnHow
heavy
are
you?I’m
52
kilograms.形容词比较级：1.
直接+er:
stronger,
bigger2.
双写+er:
thinner,
bigger3.
变y为i+er:
heavier
梳理重点内容。
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