二年级数学上册教学课件-1.长度单位人教版(共16张PPT)

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探究新知
古代人们是如何描述物体的长度的呢？
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这块石头有多大？
这块石头有2个手臂张开的长度那么长。
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这块布有多长？
这块布有5个大拇指到中指那么长。
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这根竹竿有多长长？
这根竹竿有4个脚印这么长。
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认识古时候的长度单位
数学
数学
拃（zhǎ)
步
庹（tuǒ)
二、探究新知
因为我和爸爸手的大小
不一样。
量的都是课桌的长，为什么
量的结果不一样呢？
这就需要统一长度单位。
请你用拃（zhǎ）作单位
量一量课桌的长。
你能在尺子上发现什么？
0刻度线
表示开始的地方
刻度线
1刻度
3刻度
1刻度与2刻度之间的长度就是1厘米（每相邻2个数字之间的长度是1厘米）
厘米也可以用cm来表示：1厘米
1cm
三、认识厘米
食指的宽度大约是1厘米。
图钉的长度大约是1厘米。
田字格的宽度大约是1厘米。
哪些物体的长度大约是1厘米?
同学们想得真好，老师也在生活中发现了一些长度大约是1厘米的物体。我们一起来看看。
一枚纽扣的宽度大约是1厘米
瓶盖的厚度大约是1厘米
在日常生活中量比较短的物体，可以用厘米作单位。
想一想，生活当中只有1厘米长度的物品吗？
请你在尺子上找出以下长度，比划一下，和同桌分享你的成果。
3厘米
5厘米
10厘米
请你用这些长度单位量一量生活中物体的长度。
（1）数学书长约（
）拃。
（2）课桌长约（
）拃。
（3）黑板长约（
）庹。
（4）教室长约（
）步。
四、知识应用
（一）用身体量一量
2
5
5
20
2
1
从0刻度到1刻度之间的长度是1厘米
从（
）到(
)是1厘米
从（
）到(
)是1厘米
（二）找一找、估一估
3
6
7
估一估，
大拇指的宽度大约（
）厘米
一拃大约是（
）厘米
一支铅笔大约长（
）厘米
一块橡皮长大约是(
)厘米
1
10
13
5
这节课你有哪些收获呢？
五、课堂小结