一年级下册数学教案-4.1 两位数加减整十数沪教版

两位数加减整十数
【教学准备】板贴
【教学目标】
会用多种方法计算两位数加减整十数的结果，并能熟练地口算
通过分拆的方法，掌握两位数加减十位数的算法的思维过程
感受数学计算的简便美。
【教学重点】
1、会用多种方法计算两位数加减整十数的结果，并能熟练地口算
【教学难点】
1、通过分拆的方法，掌握两位数加减十位数的算法的思维过程
【教学过程】
复习引入
口算：4+8=
14+8=
24+8=
34+8=
44+8=
17-8=
27-8=
37-8=
47-8=
57-8=
第一组算式的规律：一个加数不变，另一个加数增加10，和也相应的增加10.（用规律解决）
第二组算式的规律：减数不变，被减数增加10，差也增加10.（用规律解决）
今天我们就一起来学习像47+10=？这样的两位数加减整十数的问题。（揭示课题）
新知教授
正数+正数
47+10=？你有什么好方法？
生1：数轴
生2：分拆
生3：竖式
生4：规律
生5：计数器
规律
7+10=17→47+10=50
一个加数不变，另一个加数增加几十，和也增加几十。
<练一练>47+40=？（87）
分拆
47
+
10=57
47
+
40=87
计数器（演示）
47＋10＝57
十位4，个位7
加十位1，个位0
得十位5，个位7
还有哪一种方法也和计数器的原理是一样的，需要数位对齐的？（竖式）
竖式
47＋10＝57
47+40=87
竖式计算，先算个位，再算十位。满十进一。
负数+负数
我们刚刚的加法算式都是正数加正数，现在这两个问题你能解决吗？
（-57）+（-10）=-67
（-57）+（-30）=-87
负数加负数，和还是负数。负几呢？请正数来帮忙。竖式用两个正数相加。
大数-小数
加法算式通过这么多种方法已经学会如何解决了，那减法呢？
47-10=
47-40=
生1：规律
17-10=7→47-10=37
被减数增加几十，减数不变，差也增加几十。
47-10=37→47-40=7
被减数不变，减数增加几十，差减少几十。
生2：分拆
47
-
10=37
47
-
40=7
生3：计数器（示范）
47-10＝37
十位4，个位7
减十位1，个位0
得十位3，个位7
说到计数器就会想到另一种方法？（竖式）
生4：竖式
47-10＝37
47-40=7
竖式计算，先算个位，再算十位。不够减向高位借1。
生5：数轴
小数-大数
刚刚解决的减法算式都是大数减小数，减的够的，现在还一样吗？
10-47=-37
40-97=-57
小数减大数，差是负数。竖式用大数减小数。
巩固练习
口算
64+30=
45+20=
81+10=
64-30=
45-20=
81-10=
填空
25
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
课堂总结
这节课我们学习了两位数加减整十数，方法有：
数轴
计数器
分拆
竖式
规律
作业布置
A册P14,15；B册P25，26
板书设计
两位数加减整十数
【教学反思】