2.5 神奇元件上动画听我的 教案

文档属性

名称 2.5 神奇元件上动画听我的 教案
格式 doc
文件大小 2.1MB
资源类型 教案
版本资源 粤教版
科目 信息技术(信息科技)
更新时间 2021-01-29 15:11:52

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文档简介

《感受“航母STYLE”的魅力!》——神奇元件让动画听我的
一、教材分析
【本节的作用和地位】
该节内容对影片剪辑元件和按钮元件进行了学习,影片剪辑元件适合应用于复杂动画效果的制作中,而按钮元件则能实现交互式动画播放效果,学习这两项内容能提高学生FLASH动画制作的技巧、使学生能制作出更多精彩纷呈的作品,所以本节课的内容在整章节里面的地位非常重要,
【本节主要内容】
本节主要是学习影片剪辑元件的制作、帧动作的设置、按钮动作的设置等内容。
【课时要求】 本课1课时(40分钟)
二、学生分析
学生在之前的学习中,已经掌握了补间动画、图层动画的技巧和图形元件的相关知识,但对于影片剪辑元件的特点和作用还缺乏了解,帧动作、按钮动作等和代码有关的内容更是对学生的理解能力提出了更高要求。综合来说,本节课的学习强度和学习难度会比较高,因此要选用趣味性比较强的主题和素材,提高学生兴趣,让学生集中注意力,通过自主探究等方式完成本课的学习。
三、教学目标
【知识与技能】
1、了解影片剪辑元件的特点,掌握影片剪辑元件的制作方法;
2、学会调用公用库按钮,提高动画制作效率;
3、理解常用动作命令的格式和含义,能编写简单的交互命令。
【过程与方法】
通过对影片剪辑元件时间轴变化的实验操作和观察,了解影片剪辑元件和按钮元件的特点;通过自主探究学习,掌握影片剪辑元件的制作方法和交互动画的制作方法。
【情感、态度与价值观】
在“航母STYLE”的学习主题中领略高科技国防武器的魅力,感受祖国日渐繁荣强大的喜悦;通过掌握更丰富的动画制作技巧,提升对动画艺术作品的审美能力,增强对动画艺术的学习兴趣;在相应的操作实践中,提升自主探究和自我学习的能力。
四、重点难点分析
【教学重点】1、了解影片剪辑元件的特点和掌握影片剪辑元件的制作方法;
2、理解常用动作命令的格式和含义;
3、能编写简单的交互命令;
【教学难点】1、了解影片剪辑元件的原理和作用
2、理解常用动作命令的格式和含义;
3、区分帧动作和按钮动作
五、教学策略
通过观看有关新闻视频导入新课,引起学生的注意和兴趣,观看制作技术存在不足的动画作品,引导学生发现问题,鼓励学生自主探究、主动学习并解决问题。通过观察时间轴变化的直观实验,帮助学生理解影片剪辑元件的原理和特点,突破学习难点。通过任务驱动策略,引导学生一步步开展操作实践,解决问题,掌握知识。
六、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计思路

引入学习主题
播放和热门社会现象有关的照片和新闻视频,吸引学生注意力,提高学习兴趣,引入本节课的学习主题——领略“航母STYLE的风采”。

观看视频,了解学习主题。
通过播放照片和新闻视频,创设学生感兴趣的情境,吸引学生的注意力,激发学生兴趣,从而引入本节课的主题。

观看作品
引出问题
播放制作技术存在不足的动画作品,引导学生分析作品的问题所在,引出问题:
1、如何让画面更有动感?
2、如何实现交互式动画播放,真正做到让动画“听我的”?
观看动画作品,分析作品的不足之处,思考问题出在什么地方。
提出本节课的两个主要问题,最终解决两个问题的过程,就是学生掌握本节课主要内容的过程。

学习新 知
完成任务
了解影片剪辑元件的特点
开展实验,操作控制时间轴的动画,让学生直观了解影片剪辑元件的特点。 操作时间轴控制动画,观看影片剪辑元件的时间轴和主场景的时间轴是什么关系。
通过时间轴控制的实验,让学生了解到影片剪辑的时间轴是独立的,不受主场景的时间轴影响。

任务一

布置任务一:把歼15飞机起飞的视频制作成影片剪辑。 在电子学案和教学录像等学习支持文件的帮助下,自主学习,完成任务。
通过任务引导,让学生开展自主探究学习,掌握影片剪辑元件的制作方法。
任务二
帮助学生理解动作命令的含义。
布置任务二:调用公用库按钮,为按钮添加动作命令,实现交互式放映。
聆听教师的讲解,理解动作命令的含义,展开操作实践,完成交互动画制作。
通过任务引导,让学生开展自主探究学习,完成任务,实现动画交互播放。

自主探究
拓展提升

1、提出拓展任务:
能否通过“GoToAndPlay ”等命令语句实现更精准的交互式放映?
2、鼓励学生勇于尝试,挑战新任务。

自主探究“GoToAndPlay ”等命令的作用,尝试把新命令应用于按钮上,实现更丰富更精确的动画交互放映效果。
通过拓展任务,开阔学生视野,提高学生自主探究能力,引导学生制作更复杂更精彩的动画效果。
课堂测验 学习评价 开放课堂测验平台,提醒学生进行课堂测验和自我学习评价。 进行课堂测验和学习评价。 通过自检自评,获取学生的学习反馈。
复习小结
展评优秀学生作品,结合优秀学生作品,帮助学生归纳总结本节课的知识点。
聆听教师讲解。 帮助学生归纳总结本节课的知识,使学生对所学内容的掌握由离散变集中。
七、电子学案设计(部分)


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