二年级数学下册课件-6 余数的除法 人教版(共28张PPT)
文档属性
| 名称 | 二年级数学下册课件-6 余数的除法 人教版(共28张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 6.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-01-29 16:45:46 | ||
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文档简介
有余数的除法
（第六单元）
复习课
倪诗文
二（4）班
马丽娜
二（3）班
李欣雨
二（3）班
二（3）班
陈旭东
于承睿
二（7）班
王艺萱
二（4）班
胡诗雨
二（6）班
二（2）班
张嘉骏
闫志飞
二（3）班
田浩楠
二（8）班
奖励卡
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
第六组
第七组
第八组
第九组
○○
○○
○○○○
○○○
○○○
○○
○○
光荣榜
说明：获得一次优秀作业展示或各组同学每连1次麦，都可以为本组赢得1分，到网课结束后，分数最高的小组将每人获得一张“数学小能手”的奖状。小组会获得“线上学习优秀小组”的荣誉称号。
余数
除数和余数的关系
解决租船、租房或买东西这样的问题
解决有规律的排列问题
有余数的除法的认识
用有余数的除法解决问题
有余数的除法
一圈
二算
三判断
知识框架
竖式的书写
竖式的计算
进1法
退尾法
包含除的问题
②把这样没有除完还有剩余的除法叫做有余数的除法。
①平均分后剩下不能再分的数叫做余数。
7÷2 = 3（盘）…… 1（个）
被除数
除数
商
余数
读作：7除以2等于3余1
除数×商+余数=被除数
③余数的单位名称和被除数的单位名称相同。
余数
趁热打铁
2、一个数除以5，商是6，余数是2。这个数是多少？
1、用30根火柴棒最多可以摆多少个独立的正方形？
30÷4=7( ）……2（ ）
技巧：在问题里找商的单位，总数的单位就是余数的单位。
5×6+2=32
除数×商+余数=被除数
个
根
3、判断下面计算结果是否正确？
57÷9=5……12 （ ）
38÷5=8……2 （ ）
1、余数是否小于除数
判断计算结果是否正确的方法：
2、用除数×商+余数=被除数，检验
余数
除数
<
发现2：当不知道被除数时，最大的余数是比除数小1的数，最小的余数是1。
余数和除数的关系
1、用一堆小棒摆 。如果有剩余，可能会剩几根小棒？
2、如果用这些小棒摆 ，如果有剩余，可能会剩几根小棒？
答：因为余数永远小于除法，这道题的除数是5，所以，可能会剩1、2、3、4根小棒。
答：因为余数永远小于除法，这道题的除数是3，所以，可能会剩1或2根小棒。
趁热打铁
13÷4＝3（组）……1（根）
除法竖式顺口溜：
小房子盖起来，被除数住进来，除数站在门外面，
商要站在屋顶上。数位要对齐，余数要比除数小。
余数
1
3
被除数
除数
商
3乘4的积
1 2
4
1 3
16÷4=4（组）
余数
0
4
被除数
除数
商
3乘4的积
1 6
4
1 6
横式：
竖式：
竖式书写三要求：1、数位对齐
2、被除数和积中间隔点距离
3、画线用尺子
竖式的书写
试商：实际上就是想43里最多有（ ）个7。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}被除数
除数
试商
积
余数
一商：想（ ）里最大填几，试商
二乘：用乘法口诀，算出积
计算有余数除法的思维步骤：
三减：用被除数减积，算余数
43÷7=( 6 )
6×7=（42）
43-42=（1）
四比：用余数小于除数，检验商
43
7
1
7
36
2
14
29
3
21
22
4
28
15
5
35
8
6
42
1
竖式的计算
趁热打铁
)
5 0
8
)
6 3
9
6
4 8
2
7
6 3
0
50÷8=
63÷9=
进1法
去尾法
4
4
4
4
4
22÷4 = 5（条）……2（人）
5 + 1 = 6（条）
小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？
10÷3＝3（个）……1（元）
22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租几条船？
画图法
列算式
答：10元钱最多能买3个4元的面包。
答：他们至少要租6条船。
包含除的问题
3
3
3
1
租船、租房或买东西
趁热打铁
老师带51名学生去划船，每条船限乘6人。至少需要几条船？
51÷6=8(条）……3（名）
8+1=9（条）
进1法
答：至少需要9条船。
领会新知
1号桶
2号桶
木桶定律：一个木桶能装多少水取决于木桶上最短的那块板的高度。
22÷7=3（束）……1（枝）
16÷3=5（束）……1（枝）
10÷2=5（束）
答：因为最小的商是3，所以这些花最多可以扎成3束。
20÷3=6（个）……2（根）
15÷2=7（个）……1（根）
7÷1=7（个）
答：因为最小的商是6，所以最多可以拼成6个与下面一样的图案。
去尾法
规律：像几种花扎成一束或几种图形拼一个图案这样的问题，结果要取算式里最小的商。
用有余数的除法解决有规律的排列问题的步骤：
一圈
圈出重复部分，确定除数。
二算
列式计算求出余数。
三判断
根据余数判断结果。
发现1：余数是几，答案就是每组中的第几个。
发现2：没有余数说明正好分完，就是每组中的最后一个。
包含除的问题
有规律的排列问题
趁热打铁
老师把1-40号卡片依次发给小华、小明、小东和小红四个小朋友。第35张卡片应发给哪个小朋友？
35÷4=8(组）……3（张）
答：因为余数是3，所以第35张卡片应发给第三个小朋友，小东。
小华
小明
小东
小红
（第六单元）
复习课
倪诗文
二（4）班
马丽娜
二（3）班
李欣雨
二（3）班
二（3）班
陈旭东
于承睿
二（7）班
王艺萱
二（4）班
胡诗雨
二（6）班
二（2）班
张嘉骏
闫志飞
二（3）班
田浩楠
二（8）班
奖励卡
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
第六组
第七组
第八组
第九组
○○
○○
○○○○
○○○
○○○
○○
○○
光荣榜
说明：获得一次优秀作业展示或各组同学每连1次麦，都可以为本组赢得1分，到网课结束后，分数最高的小组将每人获得一张“数学小能手”的奖状。小组会获得“线上学习优秀小组”的荣誉称号。
余数
除数和余数的关系
解决租船、租房或买东西这样的问题
解决有规律的排列问题
有余数的除法的认识
用有余数的除法解决问题
有余数的除法
一圈
二算
三判断
知识框架
竖式的书写
竖式的计算
进1法
退尾法
包含除的问题
②把这样没有除完还有剩余的除法叫做有余数的除法。
①平均分后剩下不能再分的数叫做余数。
7÷2 = 3（盘）…… 1（个）
被除数
除数
商
余数
读作：7除以2等于3余1
除数×商+余数=被除数
③余数的单位名称和被除数的单位名称相同。
余数
趁热打铁
2、一个数除以5，商是6，余数是2。这个数是多少？
1、用30根火柴棒最多可以摆多少个独立的正方形？
30÷4=7( ）……2（ ）
技巧：在问题里找商的单位，总数的单位就是余数的单位。
5×6+2=32
除数×商+余数=被除数
个
根
3、判断下面计算结果是否正确？
57÷9=5……12 （ ）
38÷5=8……2 （ ）
1、余数是否小于除数
判断计算结果是否正确的方法：
2、用除数×商+余数=被除数，检验
余数
除数
<
发现2：当不知道被除数时，最大的余数是比除数小1的数，最小的余数是1。
余数和除数的关系
1、用一堆小棒摆 。如果有剩余，可能会剩几根小棒？
2、如果用这些小棒摆 ，如果有剩余，可能会剩几根小棒？
答：因为余数永远小于除法，这道题的除数是5，所以，可能会剩1、2、3、4根小棒。
答：因为余数永远小于除法，这道题的除数是3，所以，可能会剩1或2根小棒。
趁热打铁
13÷4＝3（组）……1（根）
除法竖式顺口溜：
小房子盖起来，被除数住进来，除数站在门外面，
商要站在屋顶上。数位要对齐，余数要比除数小。
余数
1
3
被除数
除数
商
3乘4的积
1 2
4
1 3
16÷4=4（组）
余数
0
4
被除数
除数
商
3乘4的积
1 6
4
1 6
横式：
竖式：
竖式书写三要求：1、数位对齐
2、被除数和积中间隔点距离
3、画线用尺子
竖式的书写
试商：实际上就是想43里最多有（ ）个7。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}被除数
除数
试商
积
余数
一商：想（ ）里最大填几，试商
二乘：用乘法口诀，算出积
计算有余数除法的思维步骤：
三减：用被除数减积，算余数
43÷7=( 6 )
6×7=（42）
43-42=（1）
四比：用余数小于除数，检验商
43
7
1
7
36
2
14
29
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21
22
4
28
15
5
35
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6
42
1
竖式的计算
趁热打铁
)
5 0
8
)
6 3
9
6
4 8
2
7
6 3
0
50÷8=
63÷9=
进1法
去尾法
4
4
4
4
4
22÷4 = 5（条）……2（人）
5 + 1 = 6（条）
小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？
10÷3＝3（个）……1（元）
22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租几条船？
画图法
列算式
答：10元钱最多能买3个4元的面包。
答：他们至少要租6条船。
包含除的问题
3
3
3
1
租船、租房或买东西
趁热打铁
老师带51名学生去划船，每条船限乘6人。至少需要几条船？
51÷6=8(条）……3（名）
8+1=9（条）
进1法
答：至少需要9条船。
领会新知
1号桶
2号桶
木桶定律：一个木桶能装多少水取决于木桶上最短的那块板的高度。
22÷7=3（束）……1（枝）
16÷3=5（束）……1（枝）
10÷2=5（束）
答：因为最小的商是3，所以这些花最多可以扎成3束。
20÷3=6（个）……2（根）
15÷2=7（个）……1（根）
7÷1=7（个）
答：因为最小的商是6，所以最多可以拼成6个与下面一样的图案。
去尾法
规律：像几种花扎成一束或几种图形拼一个图案这样的问题，结果要取算式里最小的商。
用有余数的除法解决有规律的排列问题的步骤：
一圈
圈出重复部分，确定除数。
二算
列式计算求出余数。
三判断
根据余数判断结果。
发现1：余数是几，答案就是每组中的第几个。
发现2：没有余数说明正好分完，就是每组中的最后一个。
包含除的问题
有规律的排列问题
趁热打铁
老师把1-40号卡片依次发给小华、小明、小东和小红四个小朋友。第35张卡片应发给哪个小朋友？
35÷4=8(组）……3（张）
答：因为余数是3，所以第35张卡片应发给第三个小朋友，小东。
小华
小明
小东
小红