二年级数学下册课件-7.3 整百、整千数加减法 人教版(共30张PPT)
文档属性
| 名称 | 二年级数学下册课件-7.3 整百、整千数加减法 人教版(共30张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-01-29 16:51:52 | ||
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文档简介
(共28张PPT)
讲究卫生的习惯：（1）勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸。（2）饭前便后洗手。（3）定期整理和清洗书包。（4）爱护环境，不随地吐痰，不乱扔垃圾。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到垃圾桶里。（5）不在墙壁上，桌子上乱写、乱画、乱贴、乱挂。（6）不要吃垃圾食品，不要喝生水。
课前三分钟
复习： 口 算
40+50= 90 -60= 90+10=
80 – 50= 60+30= 100-70=
20+70= 10+90= 60 – 20=
90
30
100
30
90
30
90
100
40
80里面有（ ）个十
500里面有（ ）个百
4000里面有（ ）个千
8
5
4
按规律填一填
（1） 200，（ ），400，（ ），600，
（ ） 800，（ ）。
（2） 3000，（ ），5000（ ），7000，（ ）。
整百整千数的加减法
人教版二年级数学下册第七单元
教学目标：
1、让学生在生活情境中自主探究整百、整千数加减法的口算方法。
2、学生通过独立思考、合作交流等方法。体验到算法的多样性，充分尊重学生的个性。发展学生的口算能力。培养学生综合应用的能力。
3、培养学生独立思考的能力及良好的学习习惯，同时使学生体会到学习数学的乐趣。
教学重难点：
重点：掌握整百整千数加减法的口算方法。
难点：理解，整百、整千数加减法的算理。
教学方法：自主探究，合作交流。
教学准备：课件，口算卡片,算盘等。
同学们，我们很多数学问题都来源于生活，前几天老师的邻居张爷爷搬新家了，打算购置一批家电，请看大屏幕，看看张爷爷打算买什么电器？
张爷爷家搬新家了，打算购置一批新家电。
我想买一台电视机和一台电冰箱。
家电商场
买电视机花了1000元。
买电冰箱花了2000元。
家电商场
1000 元
2000 元
你能帮我算算一共需要多少钱吗？
用加法计算：
1000＋2000＝？
1000 元
2000 元
冰箱比电视机贵多少元？
用减法计算：
2000-1000＝？
1000 元
2000 元
你知道电视机比电冰箱便宜多少钱吗？
用减法计算：
2000－1000＝？
1000 元
2000 元
你知道电视机比电冰箱便宜多少钱吗？
用加法计算：
2000--1000＝？
2个千
1个千
--
＝
1个千
1000
2000--1000＝？
000
000
2
000
1
1
也可以这样算：
口答：
3000+5000=
9000-4000=
8000
5000
你能用50，80，130这三个数编出一个加法算式和两个减法算式吗？
50+80=
想：5 + 8 = 13
50+80=130
5个十加8个十是13个十，也就是130
130- 50=
想 ：13 - 5 = 8
130-50=80
13个十减5个十是8个十，也就是80
130
80
注意：个位相加满十，向十位进一；
十位不够减满，从十位退一
口答：
3000+5000=
9000-4000=
8000
5000
总结
整百，整千数加减法的计算方法：
1.先把整百，整千数看成是几个百，几个千然后再相加减.
2.先把0前面的数相加减，再在得数末尾添上相同个数的0.
60＋50＝
你是怎样想的呢？
6个十加5个十就是11个十，也就是110。
110
110－50＝
60
900＋600＝
1500－600＝
1500
900
做一做
做 一 做(95页1题)
200+400= 3000+6000=
70 + 50= 800+900=
600 - 400= 9000-3000=
1．（1）13个十是多少？
（2）25个百是多少？
（3）5个千呢？
（4）80里面有（ ）个十．
2． 700里面有（ ）个百．
130里面有（ ）个十．
4000里面有（ ）个千．
130
2500
5000
8
7
13
4
2.
(1)一共有多少袋麦子
(2)麦子比稻谷多多少袋
(3)你还能提出什么问题
麦子
麦子
稻谷
700袋
800袋
1000袋
96页2题
700+800=1500（袋）
答：一共有1500袋麦子。
1500-1000=500（袋）
答：麦子比稻谷多500袋。
麦子和稻谷一共有多少袋？
1500+1000=2500（袋）
答：麦子和稻谷一共有2500袋。
（1）300+600=（ ），我是这样想的：（ ）个百加（ ）个百是（ ）个百。
（2）4000-3000=（ ），我是这样想的：（ ）个千减（ ）个千是（ ）个千。
（3）1200-300=（ ），我是这样想的：（ ）个百减（ ）个百是（ ）个百。
900
3
6
9
1000
4
3
1
900
12
3
9
麦子
子
( )＋200＝900
( ) －3000＝1000
400＋ ( ) ＝460
6000－ ( ) ＝3000 120－ ( ) ＝80 150－ ( ) ＝60
900-200
700
1000+3000
4000
460-400
60
6000-3000
3000
120-80
40
150-60
90
捉鼠竞赛
800+700 1200-300 9000-5000
我捉900的
1700-700 5000-4000 1800-900
我捉1000的
400+500 700+800 90+70
我捉1500的 400+600 1900+1000 2500-1000
1500
900
4000
1000
1000
900
900
1500
160
1000
2900
1500
1．3200与700相差多少？
2．比180多50的数是多少？
3．一个数减去400，差是700，这个数是多少？
3200-700=2500
180+50=230
400+700=1100
讲究卫生的习惯：（1）勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸。（2）饭前便后洗手。（3）定期整理和清洗书包。（4）爱护环境，不随地吐痰，不乱扔垃圾。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到垃圾桶里。（5）不在墙壁上，桌子上乱写、乱画、乱贴、乱挂。（6）不要吃垃圾食品，不要喝生水。
课前三分钟
复习： 口 算
40+50= 90 -60= 90+10=
80 – 50= 60+30= 100-70=
20+70= 10+90= 60 – 20=
90
30
100
30
90
30
90
100
40
80里面有（ ）个十
500里面有（ ）个百
4000里面有（ ）个千
8
5
4
按规律填一填
（1） 200，（ ），400，（ ），600，
（ ） 800，（ ）。
（2） 3000，（ ），5000（ ），7000，（ ）。
整百整千数的加减法
人教版二年级数学下册第七单元
教学目标：
1、让学生在生活情境中自主探究整百、整千数加减法的口算方法。
2、学生通过独立思考、合作交流等方法。体验到算法的多样性，充分尊重学生的个性。发展学生的口算能力。培养学生综合应用的能力。
3、培养学生独立思考的能力及良好的学习习惯，同时使学生体会到学习数学的乐趣。
教学重难点：
重点：掌握整百整千数加减法的口算方法。
难点：理解，整百、整千数加减法的算理。
教学方法：自主探究，合作交流。
教学准备：课件，口算卡片,算盘等。
同学们，我们很多数学问题都来源于生活，前几天老师的邻居张爷爷搬新家了，打算购置一批家电，请看大屏幕，看看张爷爷打算买什么电器？
张爷爷家搬新家了，打算购置一批新家电。
我想买一台电视机和一台电冰箱。
家电商场
买电视机花了1000元。
买电冰箱花了2000元。
家电商场
1000 元
2000 元
你能帮我算算一共需要多少钱吗？
用加法计算：
1000＋2000＝？
1000 元
2000 元
冰箱比电视机贵多少元？
用减法计算：
2000-1000＝？
1000 元
2000 元
你知道电视机比电冰箱便宜多少钱吗？
用减法计算：
2000－1000＝？
1000 元
2000 元
你知道电视机比电冰箱便宜多少钱吗？
用加法计算：
2000--1000＝？
2个千
1个千
--
＝
1个千
1000
2000--1000＝？
000
000
2
000
1
1
也可以这样算：
口答：
3000+5000=
9000-4000=
8000
5000
你能用50，80，130这三个数编出一个加法算式和两个减法算式吗？
50+80=
想：5 + 8 = 13
50+80=130
5个十加8个十是13个十，也就是130
130- 50=
想 ：13 - 5 = 8
130-50=80
13个十减5个十是8个十，也就是80
130
80
注意：个位相加满十，向十位进一；
十位不够减满，从十位退一
口答：
3000+5000=
9000-4000=
8000
5000
总结
整百，整千数加减法的计算方法：
1.先把整百，整千数看成是几个百，几个千然后再相加减.
2.先把0前面的数相加减，再在得数末尾添上相同个数的0.
60＋50＝
你是怎样想的呢？
6个十加5个十就是11个十，也就是110。
110
110－50＝
60
900＋600＝
1500－600＝
1500
900
做一做
做 一 做(95页1题)
200+400= 3000+6000=
70 + 50= 800+900=
600 - 400= 9000-3000=
1．（1）13个十是多少？
（2）25个百是多少？
（3）5个千呢？
（4）80里面有（ ）个十．
2． 700里面有（ ）个百．
130里面有（ ）个十．
4000里面有（ ）个千．
130
2500
5000
8
7
13
4
2.
(1)一共有多少袋麦子
(2)麦子比稻谷多多少袋
(3)你还能提出什么问题
麦子
麦子
稻谷
700袋
800袋
1000袋
96页2题
700+800=1500（袋）
答：一共有1500袋麦子。
1500-1000=500（袋）
答：麦子比稻谷多500袋。
麦子和稻谷一共有多少袋？
1500+1000=2500（袋）
答：麦子和稻谷一共有2500袋。
（1）300+600=（ ），我是这样想的：（ ）个百加（ ）个百是（ ）个百。
（2）4000-3000=（ ），我是这样想的：（ ）个千减（ ）个千是（ ）个千。
（3）1200-300=（ ），我是这样想的：（ ）个百减（ ）个百是（ ）个百。
900
3
6
9
1000
4
3
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12
3
9
麦子
子
( )＋200＝900
( ) －3000＝1000
400＋ ( ) ＝460
6000－ ( ) ＝3000 120－ ( ) ＝80 150－ ( ) ＝60
900-200
700
1000+3000
4000
460-400
60
6000-3000
3000
120-80
40
150-60
90
捉鼠竞赛
800+700 1200-300 9000-5000
我捉900的
1700-700 5000-4000 1800-900
我捉1000的
400+500 700+800 90+70
我捉1500的 400+600 1900+1000 2500-1000
1500
900
4000
1000
1000
900
900
1500
160
1000
2900
1500
1．3200与700相差多少？
2．比180多50的数是多少？
3．一个数减去400，差是700，这个数是多少？
3200-700=2500
180+50=230
400+700=1100