初中物理教科版八年级下册第七章1力寒假预习练习题 word解析版
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| 名称 | 初中物理教科版八年级下册第七章1力寒假预习练习题 word解析版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 248.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-01-30 21:28:45 | ||
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文档简介
初中物理教科版八年级下册第七章1力寒假预习练习题
一、单选题
下列关于力的说法中不正确的是
A.
力是物体对物体的作用
B.
力能脱离物体而独立存在
C.
不直接接触的物体间也能产生力的作用
D.
一个物体不能产生力的作用
如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自已坐的小船却向后移动。该现象说明了
A.
力能使物体发生形变
B.
物体间力的作用是相互的
C.
力的作用效果与力的大小有关
D.
力的作用效果与力的作用点有关
关于力的概念，下列说法中错误的是：
A.
力是物体对物体的作用
B.
物体受力的同时也一定在施力
C.
不相互接触的物体间也可能有力的作用
D.
两个物体只要相互接触就一定有力的作用
下列物理现象分析错误的是
A.
橡皮筋被拉长，说明力可以改变物体的形状
B.
单摆往复运动，说明单摆相对地面是静止的
C.
手推墙时人会后退，说明力的作用是相互的
D.
以行驶的单车为参照物，路边树木是运动的
物体间力的作用是相互的，手提购物袋时感觉手也受到一个向下的力，则这个力的施力物体是
A.
购物袋
B.
购物袋内的物体
C.
手
D.
地球
关于力的概念，下列说法中错误的是
A.
力是物体对物体的作用，离开物体就没有力；
B.
一个受力物体，同时也一定是施力物体；
C.
发生力的作用，物体必须相互接触；
D.
接触的两个物体，不一定有力的作用
“脚踢足球”，脚疼，受力物体是
A.
足球
B.
脚
C.
人
D.
地面
端午节赛龙舟是我国民间传统习俗，举行龙舟比赛时，使龙舟前进的力的施力物体是
A.
船桨
B.
人
C.
湖水
D.
龙舟
二、多选题
“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动。下列现象中属于力改变物体运动状态的是
A.
足球在空中沿弧线飞行
B.
足球在草地上越滚越慢
C.
被踩在脚下的足球变扁
D.
守门员抱住飞来的足球
体育活动中蕴含很多物理知识，下列相关说法中正确的是
A.
用力扣杀排球时手感到疼痛，说明力的作用是相互的
B.
篮球撞击在篮板上被弹回，是物体因为受力而改变运动状态
C.
乒乓球被扣杀后飞向对方，说明力可以维持物体运动
D.
铅球落地后将地面砸个坑，说明铅球受力发生了形变
如图是运动员顶足球时的情景，忽略空气阻力，下列说法正确的是
A.
球被顶出，说明力可以改变物体的运动状态
B.
顶出去的球在上升过程中，受到平衡力的作用
C.
球在上升过程中，只受到重力的作用
D.
顶出去的球最终落地，是由于球具有惯性
下列有关力学知识的说法中不准确的是
A.
电梯匀速上升的过程中，电梯对人的支持力等于人的重力
B.
做匀速直线运动的物体，速度越大，受到的力也就越大
C.
用浆向后划水，船就会向前运动，利用了力的作用是相互的
D.
踢出去的足球，能继续向前运动，是因为足球受到的惯性的作用
三、填空题
完成下面填空
用力压弹簧，弹簧变短，这说明力可以改变弹簧的______，用球拍击球，球被打飞了，这说明力可以改变球的______。
在2020年9月的全国游泳冠军赛中，刘湘夺得女子50米自由泳的冠军．游泳时向后划水，人向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是______，此现象说明力的作用是______。
力是________对________的作用。发生作用的两个物体，一个是________物体，一个是________物体。
四、实验探究题
如图所示，甲、乙两位同学按进行实验。当甲乙同时用力拉，发现甲乙相互靠近；若甲拉乙时，则______。选填序号即可
甲不动乙靠近????????乙不动甲靠近?????????相互都靠近
上述实验现象表明：______。
选择日常生活中的一些物品设计实验说明物体间力的作用是相互的。
实验器材：______。
实验步骤：______。
五、简答题
弹溜溜是上世纪七、八十年代孩子们课余饭后的主要游戏，游戏时用大拇指用力将玻璃球弹出，撞跑远处同样的玻璃球，而自己的玻璃球停在远处或跑向相反方向如图。
请回答：玻璃球出手后为什么能“跑”很远？
同伴玻璃球被撞跑说明什么物理知识？
自己的玻璃球向相反方向跑说明什么？
六、综合题
下列一些例子都是力作用所产生的效果，请你将产生相同效果的例子的序号归纳在一起，并说出共同点．
运动员锻炼臂力时将弹簧拉力器拉长；
不断用力抽打陀螺，陀螺就会越转越快；
用脚挡住滚动的铅球；
杂技演员从高处落在蹦床上，蹦床凹陷．
效果：相同的是______
，效果是______
；
效果：相同的是______
，效果是______
．
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、力是物体间的相互作用，说法正确，不符合题意；
B、力不能脱离施力物体与受力物体而单独存在，B说法错误，符合题意；
C、不直接接触的物体间也能产生力的作用，如磁体间不直接接触也可以发生力的作用，说法正确，不符合题意；
D、力是物体间的相互作用，一个物体不能产生力的作用，说法正确，不符合题意；
故选：B。
根据以下知识分析答题：力是物体间的相互作用，力不能离开施力物体与受力物体而单独存在，发生作用的物体间可能直接接触，也可能不直接接触。
本题考查了力的概念，是一道基础题，熟练掌握基础知识即可正确答题。
2.【答案】B
【解析】
【分析】
物体间力的作用是相互的，两个力是作用力和反作用力。
深入理解物体间力的作用的相互性，是基础题。
【解答】
把另一只小船推开的同时自己坐的小船则向相反的方向运动，说明物体间力的作用是相互的，故B正确，ACD错误。
故选：B。
3.【答案】D
【解析】
【分析】
力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；一个物体既是施力物体也是受力物体；?
产生力的作用的两个物体可能直接接触，有可能没有直接接触。
此题考查的是我们对力的概念、产生力的条件、力的作用相互性掌握和应用，属于基本概念和规律的考查，正确、全面理解基本规律，是解答的关键。
【解答】
A.力是物体对物体之间的推、拉、提、压等作用，故A说法正确；
B.力的作用是相互的，一个物体施加力的作用的同时，受到另一个物体的反作用力，故B说法正确；
C.物体受到地球的吸引力的作用，不需要接触，钢铁一类的物体不接触磁体也会受到力的作用，故C说法正确；??
D.两个物体相互接触不一定有力的作用，故D说法错误。??
故选D。
4.【答案】B
【解析】解：A、橡皮筋被拉长，橡皮筋的形状发生改变，说明力可以改变物体的形状，故A正确；
B、单摆往复运动，相对于地面的位置不停的发生变化，故单摆相对地面是静止的，故B错误；
C、手推墙时人会后退，人也受到墙的推力，说明力的作用是相互的，故C正确；
D、以行驶的单车为参照物，路边树木相对于行驶的单车位置不断发生变化是运动的，故D正确。
故选：B。
力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变。力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化；
物体是运动还是静止与参照物的选择有关；
物体间力的作用是相互的。
理解力的概念，明确力的作用效果，以及静止和运动的相对性，难度不大。
5.【答案】A
【解析】
【分析】
深入理解力的概念是解答此题的关键。
力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体。
【解答】
手提购物袋，手会受到一个向下的力，这个力的施力物体购物袋；
故BCD错误、A正确。
6.【答案】C
【解析】
【分析】
此题考查了力的概念，为“物体间里的作用是相互的”这一知识点做一个很好的铺垫，也是后面学习受力分析的基础，同学们应联系实际认真分析和领会。
理解力的概念应把握两条：力现象中的物体间推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫力的作用；
力不能离开物体而存在，有力至少有两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体。
【解答】
A.力是物体对物体的作用，离开物体就没有力．故A正确，故A不符合题意；
B.因为力是物体对物体的作用，一个力必然涉及两个物体：一个是施力物体，一个是受力物体，故B正确，故B不符合题意；
C.发生力的作用的物体不一定要相互接触，比如：磁铁吸引小铁钉，虽然磁铁和铁钉之间存在力的作用，但是没有相互接触，故C错误，故C符合题意；
D.力是物体对物体的作用，两物体相互接触还必须有作用才有力，故D正确，故D不符合题意。
故选C。
7.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查了力的作用是相互的，知道物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力的同时，也受到另一个物体对它的作用力，所以，一个物体既是施力物体，同时也是受力物体。
【解答】
踢足球时，脚感到疼，施力物体是足球，受力物体是脚，故B正确，ACD错误。
8.【答案】C
【解析】略
9.【答案】ABD
【解析】
【分析】
解答本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。
力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变；力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
【解答】
A.足球在空中沿弧线飞行，其运动方向和速度大小均发生变化，说明力改变了物体的运动状态，故A符合题意；
B.足球在草地上越滚越慢，其速度变小，说明力改变了物体的运动状态，故B符合题意；
C.被踩在脚下的足球变扁，足球的形状变化，说明力改变了物体的形状，故C不符合题意；
D.守门员抱住飞来的足球，足球由运动变为静止，说明力改变了物体的运动状态，故D符合题意。
10.【答案】AB
【解析】解：A、用手击排球，手对球施加力，排球飞走了；同时手感到疼，说明排球对手也施加了力，这个现象表明：物体间力的作用是相互的。故A正确；
B、篮球撞在篮球板上被弹回，篮球的运动方向发生改变，体现了力改变物体的运动状态。故B正确；
C、乒乓球被扣杀后飞向对方，说明力可以改变物体的运动状态，不是维持物体的运动状态，故C错误；
D、铅球落地时将地面砸出了一个小坑，说明力可以使物体的形状发生改变，说明地面受力发生了形变，而不是铅球受力发生了形变，故D错误。
故选：AB。
物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力的同时，也受到另一个物体对它的作用力，所以，一个物体既是施力物体，同时也是受力物体。
力的作用效果有两个：一是力能改变物体的形状，二是力能改变物体的运动状态；运动状态的改变包括运动快慢速度大小和运动方向的改变。
力是改变物体运动状态的原因。
此题涉及到了力作用的相互性，力的作用效果，力与运动的关系等多个知识点，是一道综合性较强的题目。
11.【答案】AC
【解析】解：
A、球被顶出，球的运动速度和方向都发生了变化，说明力可以改变物体的运动状态；故A正确；
BC、顶出去的球在上升时，不是在做匀速直线运动，忽略空气阻力，只受重力，因此受到的力不是平衡力，故B错误，C正确；
D、顶出去的球最终会落向地面，是因为受到重力的作用，故D错误。
故选：AC。
力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；
物体只有处于静止或者匀速直线运动状态时，受到的力才是平衡力；
忽略空气阻力，只受重力；
地面及其附近的一切物体都受到重力的作用。
本题结合运动员顶球考查蕴含的力学知识，具有一定的综合性，知识点较多，注重了物理和生活的联系，是中考的热点。
12.【答案】AC
【解析】解：A、电梯匀速上升，人处于平衡状态，人所受的重力与电梯对人支持力二力平衡，所以电梯对人的支持力等于人的重力，故A正确；
B、做匀速直线运动的物体，处于平衡状态，物体不受力或受平衡力，速度大小与受力大小无关，故B错误；
C、用浆向后划水，船桨给水一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水也给船桨一个向前的力，船就会向前运动，故C正确；
D、踢出去的足球，能继续向前运动，是因为足球有惯性，故D错误。
故选：AC。
物体静止或匀速直线运动时，处于平衡状态，物体不受力或受平衡力，速度大小与受力大小无关；
物体间力的作用是相互的；
惯性不是力，不能说物体受到了惯性或惯性力的作用。
此题考查了二力平衡及惯性知识。明确二力平衡的定义及条件和惯性的特点是解决本体的关键。
13.【答案】速度大小；
运动方向；
速度大小；运动方向
【解析】
【分析】
本题考查了物体运动状态的概念，属于基础知识的考查。
根据物体运动状态的概念进行解答即可。
【解答】
物体的运动状态指的是物体的速度大小和运动方向，因此物体的运动状态的改变就是指：速度大小的改变；运动方向的改变；速度大小和运动方向同时改变。
故答案为：速度大小；
运动方向；
速度大小；运动方向。
14.【答案】形状?
运动状态
【解析】解：用力压弹簧，弹簧变短，弹簧发生了形变，说明力可以改变物体的形状。球拍击球，球被打飞了，球的运动状态发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态。
故答案为：形状；运动状态。
力的作用效果有：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态。
知道力的作用效果有两个：改变形状；改变运动状态。
15.【答案】水；相互的
【解析】
【分析】
解决此类题目要结合作用力和反作用力考虑，即一个物体在施力的同时必然也受力，另一个物体在受力的同时必然也是施力物体。
物体间力的作用是相互的，一个物体对另一物体施加力的作用，同时一定会受到另一个物体对它施加的力的作用。
【解答】
游泳时手和脚向后划水，手和脚给水一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水给手和脚一个向前的力，所以人会向前运动。此时水是施力物体。
故答案为：水；相互的。
16.【答案】物体；物体；施力；受力
【解析】
【分析】
本题考查了力的概念，注意施力物体对受力物体施力的同时，也受到了受力物体对它的作用力。
一个物体对另一个物体的推、拉、提、压、打击、排斥、吸引等叫做物体对物体的作用，也就是把一个物体对另一个物体的作用叫做力；一个力必然涉及两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体。
【解答】
力是一个物体对另一个物体的作用；两个物体中，受到作用的物体叫受力物体，施加力的物体叫施力物体。
故答案为：物体；物体；施力；受力。
17.【答案】?
力的作用是相互的
【解析】解：由于物体间力的作用是相互的，若甲拉乙，甲同时受到乙的拉力，所以相互都靠近；上述现象表明力的作用是相互的。
故答案为：；力的作用是相互的。
解决此题要根据：物体间力的作用是相互的。
此题考查力的相互作用性，难度不大认真分析即可。
18.【答案】两个气球；用两个气球，把一个放在地面上，用另一个气球向下挤压放在地面上的气球，结果两个气球都发生了形变，说明力的作用是相互的
【解析】解：可以设计以下实验：
用两个气球，把一个放在地面上，用另一个气球向下挤压放在地面上的气球，结果两个气球都发生了形变，说明力的作用是相互的；
自己穿着旱冰鞋站在墙边，当用力推墙时，自己会向后退，说明力的作用是相互的。
故答案为：两个气球；用两个气球，把一个放在地面上，用另一个气球向下挤压放在地面上的气球，结果两个气球都发生了形变，说明力的作用是相互的。
物体间力作用是相互的，可以按照下列思路进行设计：一个物体对另一个物体施力时，也受到了另一个物体对它的反作用力。
该题是一道开放性的设计题，答案不唯一，只要能通过两个相互作用的物体发生形变或改变运动状态都可以说明力的作用是相互的。
19.【答案】答：游戏时用大拇指用力将玻璃球弹出，由于玻璃球具有惯性，要保持原来的运动状态，所以能够“跑”很远；
同伴的玻璃球原来处于静止状态，由于力能改变物体的运动状态，所以在自己的玻璃球的撞击下向前运动；
物体间力的作用是相互的，自己的玻璃球对同伴的玻璃球施加力的同时，受到对方的反作用力，所以自己的玻璃球会向相反方向跑。
【解析】一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；
力的作用效果有二：改变物体的运动状态，改变物体的形状；
力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加作用力的同时，受到另一个物体的反作用力。
此题是一道简答题，考查了惯性的存在、力的作用效果及力的作用相互性，解答时要抓住要点条理叙述。
20.【答案】；力使物体发生形变；；力使物体的运动状态发生改变
【解析】解；运动员锻炼臂力时将弹簧拉力器拉长，弹簧的形状发生了改变；
不断用力抽打陀螺，陀螺就会越转越快，陀螺的运动状态发生了改变；
用脚挡住滚动的铅球，铅球的运动状态发生了改变；
杂技演员从高处落在蹦床上，蹦床凹陷，蹦床的形状发生了改变．
效果：相同的是，效果是力使物体发生形变；
效果：相同的是，效果是力使物体的运动状态发生改变．
故答案为：；力使物体发生形变；；力使物体的运动状态发生改变．
力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变．力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化．
解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．
第2页，共12页
第1页，共12页
一、单选题
下列关于力的说法中不正确的是
A.
力是物体对物体的作用
B.
力能脱离物体而独立存在
C.
不直接接触的物体间也能产生力的作用
D.
一个物体不能产生力的作用
如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自已坐的小船却向后移动。该现象说明了
A.
力能使物体发生形变
B.
物体间力的作用是相互的
C.
力的作用效果与力的大小有关
D.
力的作用效果与力的作用点有关
关于力的概念，下列说法中错误的是：
A.
力是物体对物体的作用
B.
物体受力的同时也一定在施力
C.
不相互接触的物体间也可能有力的作用
D.
两个物体只要相互接触就一定有力的作用
下列物理现象分析错误的是
A.
橡皮筋被拉长，说明力可以改变物体的形状
B.
单摆往复运动，说明单摆相对地面是静止的
C.
手推墙时人会后退，说明力的作用是相互的
D.
以行驶的单车为参照物，路边树木是运动的
物体间力的作用是相互的，手提购物袋时感觉手也受到一个向下的力，则这个力的施力物体是
A.
购物袋
B.
购物袋内的物体
C.
手
D.
地球
关于力的概念，下列说法中错误的是
A.
力是物体对物体的作用，离开物体就没有力；
B.
一个受力物体，同时也一定是施力物体；
C.
发生力的作用，物体必须相互接触；
D.
接触的两个物体，不一定有力的作用
“脚踢足球”，脚疼，受力物体是
A.
足球
B.
脚
C.
人
D.
地面
端午节赛龙舟是我国民间传统习俗，举行龙舟比赛时，使龙舟前进的力的施力物体是
A.
船桨
B.
人
C.
湖水
D.
龙舟
二、多选题
“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动。下列现象中属于力改变物体运动状态的是
A.
足球在空中沿弧线飞行
B.
足球在草地上越滚越慢
C.
被踩在脚下的足球变扁
D.
守门员抱住飞来的足球
体育活动中蕴含很多物理知识，下列相关说法中正确的是
A.
用力扣杀排球时手感到疼痛，说明力的作用是相互的
B.
篮球撞击在篮板上被弹回，是物体因为受力而改变运动状态
C.
乒乓球被扣杀后飞向对方，说明力可以维持物体运动
D.
铅球落地后将地面砸个坑，说明铅球受力发生了形变
如图是运动员顶足球时的情景，忽略空气阻力，下列说法正确的是
A.
球被顶出，说明力可以改变物体的运动状态
B.
顶出去的球在上升过程中，受到平衡力的作用
C.
球在上升过程中，只受到重力的作用
D.
顶出去的球最终落地，是由于球具有惯性
下列有关力学知识的说法中不准确的是
A.
电梯匀速上升的过程中，电梯对人的支持力等于人的重力
B.
做匀速直线运动的物体，速度越大，受到的力也就越大
C.
用浆向后划水，船就会向前运动，利用了力的作用是相互的
D.
踢出去的足球，能继续向前运动，是因为足球受到的惯性的作用
三、填空题
完成下面填空
用力压弹簧，弹簧变短，这说明力可以改变弹簧的______，用球拍击球，球被打飞了，这说明力可以改变球的______。
在2020年9月的全国游泳冠军赛中，刘湘夺得女子50米自由泳的冠军．游泳时向后划水，人向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是______，此现象说明力的作用是______。
力是________对________的作用。发生作用的两个物体，一个是________物体，一个是________物体。
四、实验探究题
如图所示，甲、乙两位同学按进行实验。当甲乙同时用力拉，发现甲乙相互靠近；若甲拉乙时，则______。选填序号即可
甲不动乙靠近????????乙不动甲靠近?????????相互都靠近
上述实验现象表明：______。
选择日常生活中的一些物品设计实验说明物体间力的作用是相互的。
实验器材：______。
实验步骤：______。
五、简答题
弹溜溜是上世纪七、八十年代孩子们课余饭后的主要游戏，游戏时用大拇指用力将玻璃球弹出，撞跑远处同样的玻璃球，而自己的玻璃球停在远处或跑向相反方向如图。
请回答：玻璃球出手后为什么能“跑”很远？
同伴玻璃球被撞跑说明什么物理知识？
自己的玻璃球向相反方向跑说明什么？
六、综合题
下列一些例子都是力作用所产生的效果，请你将产生相同效果的例子的序号归纳在一起，并说出共同点．
运动员锻炼臂力时将弹簧拉力器拉长；
不断用力抽打陀螺，陀螺就会越转越快；
用脚挡住滚动的铅球；
杂技演员从高处落在蹦床上，蹦床凹陷．
效果：相同的是______
，效果是______
；
效果：相同的是______
，效果是______
．
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、力是物体间的相互作用，说法正确，不符合题意；
B、力不能脱离施力物体与受力物体而单独存在，B说法错误，符合题意；
C、不直接接触的物体间也能产生力的作用，如磁体间不直接接触也可以发生力的作用，说法正确，不符合题意；
D、力是物体间的相互作用，一个物体不能产生力的作用，说法正确，不符合题意；
故选：B。
根据以下知识分析答题：力是物体间的相互作用，力不能离开施力物体与受力物体而单独存在，发生作用的物体间可能直接接触，也可能不直接接触。
本题考查了力的概念，是一道基础题，熟练掌握基础知识即可正确答题。
2.【答案】B
【解析】
【分析】
物体间力的作用是相互的，两个力是作用力和反作用力。
深入理解物体间力的作用的相互性，是基础题。
【解答】
把另一只小船推开的同时自己坐的小船则向相反的方向运动，说明物体间力的作用是相互的，故B正确，ACD错误。
故选：B。
3.【答案】D
【解析】
【分析】
力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；一个物体既是施力物体也是受力物体；?
产生力的作用的两个物体可能直接接触，有可能没有直接接触。
此题考查的是我们对力的概念、产生力的条件、力的作用相互性掌握和应用，属于基本概念和规律的考查，正确、全面理解基本规律，是解答的关键。
【解答】
A.力是物体对物体之间的推、拉、提、压等作用，故A说法正确；
B.力的作用是相互的，一个物体施加力的作用的同时，受到另一个物体的反作用力，故B说法正确；
C.物体受到地球的吸引力的作用，不需要接触，钢铁一类的物体不接触磁体也会受到力的作用，故C说法正确；??
D.两个物体相互接触不一定有力的作用，故D说法错误。??
故选D。
4.【答案】B
【解析】解：A、橡皮筋被拉长，橡皮筋的形状发生改变，说明力可以改变物体的形状，故A正确；
B、单摆往复运动，相对于地面的位置不停的发生变化，故单摆相对地面是静止的，故B错误；
C、手推墙时人会后退，人也受到墙的推力，说明力的作用是相互的，故C正确；
D、以行驶的单车为参照物，路边树木相对于行驶的单车位置不断发生变化是运动的，故D正确。
故选：B。
力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变。力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化；
物体是运动还是静止与参照物的选择有关；
物体间力的作用是相互的。
理解力的概念，明确力的作用效果，以及静止和运动的相对性，难度不大。
5.【答案】A
【解析】
【分析】
深入理解力的概念是解答此题的关键。
力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体。
【解答】
手提购物袋，手会受到一个向下的力，这个力的施力物体购物袋；
故BCD错误、A正确。
6.【答案】C
【解析】
【分析】
此题考查了力的概念，为“物体间里的作用是相互的”这一知识点做一个很好的铺垫，也是后面学习受力分析的基础，同学们应联系实际认真分析和领会。
理解力的概念应把握两条：力现象中的物体间推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫力的作用；
力不能离开物体而存在，有力至少有两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体。
【解答】
A.力是物体对物体的作用，离开物体就没有力．故A正确，故A不符合题意；
B.因为力是物体对物体的作用，一个力必然涉及两个物体：一个是施力物体，一个是受力物体，故B正确，故B不符合题意；
C.发生力的作用的物体不一定要相互接触，比如：磁铁吸引小铁钉，虽然磁铁和铁钉之间存在力的作用，但是没有相互接触，故C错误，故C符合题意；
D.力是物体对物体的作用，两物体相互接触还必须有作用才有力，故D正确，故D不符合题意。
故选C。
7.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查了力的作用是相互的，知道物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力的同时，也受到另一个物体对它的作用力，所以，一个物体既是施力物体，同时也是受力物体。
【解答】
踢足球时，脚感到疼，施力物体是足球，受力物体是脚，故B正确，ACD错误。
8.【答案】C
【解析】略
9.【答案】ABD
【解析】
【分析】
解答本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。
力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变；力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
【解答】
A.足球在空中沿弧线飞行，其运动方向和速度大小均发生变化，说明力改变了物体的运动状态，故A符合题意；
B.足球在草地上越滚越慢，其速度变小，说明力改变了物体的运动状态，故B符合题意；
C.被踩在脚下的足球变扁，足球的形状变化，说明力改变了物体的形状，故C不符合题意；
D.守门员抱住飞来的足球，足球由运动变为静止，说明力改变了物体的运动状态，故D符合题意。
10.【答案】AB
【解析】解：A、用手击排球，手对球施加力，排球飞走了；同时手感到疼，说明排球对手也施加了力，这个现象表明：物体间力的作用是相互的。故A正确；
B、篮球撞在篮球板上被弹回，篮球的运动方向发生改变，体现了力改变物体的运动状态。故B正确；
C、乒乓球被扣杀后飞向对方，说明力可以改变物体的运动状态，不是维持物体的运动状态，故C错误；
D、铅球落地时将地面砸出了一个小坑，说明力可以使物体的形状发生改变，说明地面受力发生了形变，而不是铅球受力发生了形变，故D错误。
故选：AB。
物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力的同时，也受到另一个物体对它的作用力，所以，一个物体既是施力物体，同时也是受力物体。
力的作用效果有两个：一是力能改变物体的形状，二是力能改变物体的运动状态；运动状态的改变包括运动快慢速度大小和运动方向的改变。
力是改变物体运动状态的原因。
此题涉及到了力作用的相互性，力的作用效果，力与运动的关系等多个知识点，是一道综合性较强的题目。
11.【答案】AC
【解析】解：
A、球被顶出，球的运动速度和方向都发生了变化，说明力可以改变物体的运动状态；故A正确；
BC、顶出去的球在上升时，不是在做匀速直线运动，忽略空气阻力，只受重力，因此受到的力不是平衡力，故B错误，C正确；
D、顶出去的球最终会落向地面，是因为受到重力的作用，故D错误。
故选：AC。
力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；
物体只有处于静止或者匀速直线运动状态时，受到的力才是平衡力；
忽略空气阻力，只受重力；
地面及其附近的一切物体都受到重力的作用。
本题结合运动员顶球考查蕴含的力学知识，具有一定的综合性，知识点较多，注重了物理和生活的联系，是中考的热点。
12.【答案】AC
【解析】解：A、电梯匀速上升，人处于平衡状态，人所受的重力与电梯对人支持力二力平衡，所以电梯对人的支持力等于人的重力，故A正确；
B、做匀速直线运动的物体，处于平衡状态，物体不受力或受平衡力，速度大小与受力大小无关，故B错误；
C、用浆向后划水，船桨给水一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水也给船桨一个向前的力，船就会向前运动，故C正确；
D、踢出去的足球，能继续向前运动，是因为足球有惯性，故D错误。
故选：AC。
物体静止或匀速直线运动时，处于平衡状态，物体不受力或受平衡力，速度大小与受力大小无关；
物体间力的作用是相互的；
惯性不是力，不能说物体受到了惯性或惯性力的作用。
此题考查了二力平衡及惯性知识。明确二力平衡的定义及条件和惯性的特点是解决本体的关键。
13.【答案】速度大小；
运动方向；
速度大小；运动方向
【解析】
【分析】
本题考查了物体运动状态的概念，属于基础知识的考查。
根据物体运动状态的概念进行解答即可。
【解答】
物体的运动状态指的是物体的速度大小和运动方向，因此物体的运动状态的改变就是指：速度大小的改变；运动方向的改变；速度大小和运动方向同时改变。
故答案为：速度大小；
运动方向；
速度大小；运动方向。
14.【答案】形状?
运动状态
【解析】解：用力压弹簧，弹簧变短，弹簧发生了形变，说明力可以改变物体的形状。球拍击球，球被打飞了，球的运动状态发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态。
故答案为：形状；运动状态。
力的作用效果有：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态。
知道力的作用效果有两个：改变形状；改变运动状态。
15.【答案】水；相互的
【解析】
【分析】
解决此类题目要结合作用力和反作用力考虑，即一个物体在施力的同时必然也受力，另一个物体在受力的同时必然也是施力物体。
物体间力的作用是相互的，一个物体对另一物体施加力的作用，同时一定会受到另一个物体对它施加的力的作用。
【解答】
游泳时手和脚向后划水，手和脚给水一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水给手和脚一个向前的力，所以人会向前运动。此时水是施力物体。
故答案为：水；相互的。
16.【答案】物体；物体；施力；受力
【解析】
【分析】
本题考查了力的概念，注意施力物体对受力物体施力的同时，也受到了受力物体对它的作用力。
一个物体对另一个物体的推、拉、提、压、打击、排斥、吸引等叫做物体对物体的作用，也就是把一个物体对另一个物体的作用叫做力；一个力必然涉及两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体。
【解答】
力是一个物体对另一个物体的作用；两个物体中，受到作用的物体叫受力物体，施加力的物体叫施力物体。
故答案为：物体；物体；施力；受力。
17.【答案】?
力的作用是相互的
【解析】解：由于物体间力的作用是相互的，若甲拉乙，甲同时受到乙的拉力，所以相互都靠近；上述现象表明力的作用是相互的。
故答案为：；力的作用是相互的。
解决此题要根据：物体间力的作用是相互的。
此题考查力的相互作用性，难度不大认真分析即可。
18.【答案】两个气球；用两个气球，把一个放在地面上，用另一个气球向下挤压放在地面上的气球，结果两个气球都发生了形变，说明力的作用是相互的
【解析】解：可以设计以下实验：
用两个气球，把一个放在地面上，用另一个气球向下挤压放在地面上的气球，结果两个气球都发生了形变，说明力的作用是相互的；
自己穿着旱冰鞋站在墙边，当用力推墙时，自己会向后退，说明力的作用是相互的。
故答案为：两个气球；用两个气球，把一个放在地面上，用另一个气球向下挤压放在地面上的气球，结果两个气球都发生了形变，说明力的作用是相互的。
物体间力作用是相互的，可以按照下列思路进行设计：一个物体对另一个物体施力时，也受到了另一个物体对它的反作用力。
该题是一道开放性的设计题，答案不唯一，只要能通过两个相互作用的物体发生形变或改变运动状态都可以说明力的作用是相互的。
19.【答案】答：游戏时用大拇指用力将玻璃球弹出，由于玻璃球具有惯性，要保持原来的运动状态，所以能够“跑”很远；
同伴的玻璃球原来处于静止状态，由于力能改变物体的运动状态，所以在自己的玻璃球的撞击下向前运动；
物体间力的作用是相互的，自己的玻璃球对同伴的玻璃球施加力的同时，受到对方的反作用力，所以自己的玻璃球会向相反方向跑。
【解析】一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；
力的作用效果有二：改变物体的运动状态，改变物体的形状；
力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加作用力的同时，受到另一个物体的反作用力。
此题是一道简答题，考查了惯性的存在、力的作用效果及力的作用相互性，解答时要抓住要点条理叙述。
20.【答案】；力使物体发生形变；；力使物体的运动状态发生改变
【解析】解；运动员锻炼臂力时将弹簧拉力器拉长，弹簧的形状发生了改变；
不断用力抽打陀螺，陀螺就会越转越快，陀螺的运动状态发生了改变；
用脚挡住滚动的铅球，铅球的运动状态发生了改变；
杂技演员从高处落在蹦床上，蹦床凹陷，蹦床的形状发生了改变．
效果：相同的是，效果是力使物体发生形变；
效果：相同的是，效果是力使物体的运动状态发生改变．
故答案为：；力使物体发生形变；；力使物体的运动状态发生改变．
力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变．力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化．
解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．
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