人教版物理八年级下册第03讲 弹力课件（27张PPT）

(共27张PPT)
弹力
目录
1
2
3
弹力
弹力的形式
弹簧测力计
弹力
01
弹力
1、形变：物体形状和体积发生的改变
拉伸
压缩
弯曲
扭转
弹力
桌上子放着本书，书和桌面有没有发生形变呢？
问题
弹力
恢复到原来形状
没有恢复到原来形状
弹性形变
塑性形变
弹力
弹簧
原状
施加外力产生形变
停止用力形变消失
停止用力形变保留
原状
施加外力产生形变
橡皮泥
弹性:物体受力发生形变，撤销外力，能自动恢复到原状
塑性:物体受力发生形变，撤销外力，不能自动恢复原状
弹性形变
塑性形变
弹性限度
弹力
2）按可否恢复分
明显形变
微小形变
非弹性形变
(也叫塑性形变)
弹性形变
弹性限度
1）按形变程度分
弹力
弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力
甲
乙
丙
A
B
B
A
B
A
哪幅图中，A、B之间有弹力？
①物体相互接触
②物体相互挤压（发生弹性形变）
产生条件
FB
FA
弹力
弹力：
施力物体：
发生形变的物体
受力物体：
与施力物体接触，使它发生形变，并阻碍其恢复原状的物体
2.弹力产生的条件（原因）
1、物体间相互接触
2、物体发生弹性形变
接触力
1.任何物体都能产生形变，有的形变明显，有的不明显。
弹力
3.弹力作用点
：
两物体接触处，在受力物体上。
4.弹力
方向：
总是与作用在物体上的使物体产生形变的外力方向______（相反/相同），并且总是与接触面______。
5.弹力
大小：
与物体的弹性强弱、形变的大小有关。形变越大，弹性______，形变消失弹力______。
弹力
弹力：
从施力物体指向受力物体，与施力物体形变方向相反（施力物体恢复形变的方向）。
只分析物体所受的力
静止在地面上的篮球
G
N
弹力
各种接触面间的弹力方向判断
垂直于接触面
曲面与平面接触
N
N
N`
曲面与平面间弹力方向：
过接触点垂直平面指向受力物体
N
N`
点与平面间弹力方向：
过接触点垂直平面指向受力物体
光滑斜面
A
B
NA
NB
点与平面接触
弹力
各种接触面间的弹力方向判断
垂直于接触面
曲面与曲面接触
点与曲面间弹力方向：
与过接触点的切面垂直并指向受力物体
N1
N2
半球形的碗
A
B
NA
NB
点与曲面接触
曲面与曲面间弹力方向：
与过接触点的公切面垂直并指向受力物体
半球形的碗
N
A
B
N
NB对A
弹力的形式
02
支持力、压力、拉力等
F支
F压
F拉
F推
弹力的形式
因物体的形变有多种，所以产生的弹力也有各种不同的形式。
支持力、压力、拉力等
①把重物放在塑料板上，被压弯的塑料板要恢复原状，产生向上的弹力，这就是塑料板对重物的______力；
②被挤压变形的重物要恢复原状，产生向下的弹力，这是重物对塑料板的______力；
③将物体挂在弹簧上把弹簧拉长，被拉长的弹簧要恢复原状，产生向上的弹力，这就是它对物体的____力；
④人推物体，被挤压变形的手要恢复原状，产生的力，这就是手对物体的_____力。
弹簧测力计
03
弹簧测力计
弹簧
挂钩
刻度盘
单位
指针
弹簧测力计
在弹性限度内，弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比
1.原理：
F1=2N
F2=4N
F3=6N
L0=5cm
L1=6cm
L2=7cm
L3=8cm
1cm
3cm
2cm
弹簧测力计
（1）观察:
（2）检查
（3）测量
（4）读记：
示数表示钩上所受拉力的大小
2.使用方法：
调零
沿弹簧的轴线方向轻拉几次
不能超量程
力的方向要与弹簧轴线方向一致
物体要保持静止或匀速直线运动
量程、分度值
视线与刻度板垂直
1.弹簧弹性
3.归零
2.摩擦
F＝10N
某同学用10N的力，向右拉弹簧测力计，弹簧测力计静止，问示数是多少？墙对弹簧称的拉力是多少？(不计称的自重)
10N
10N
练习
弹簧测力计
其他弹簧测力计
握力计
托盘称
弹簧秤
弹簧测力计
（1）在生活中人们常常用弹簧秤来测量物体的质量。弹簧秤的原理与弹簧测力计相同，只不过刻度板上显示的是物体对应的质量值。
（2）弹簧的伸长量不是指弹簧被拉长后的长度，而是指受到力的作用后，弹簧形变的长度，即“伸长了”的长度。弹簧的长度包括了弹簧的原长和弹簧的伸长量。与拉力成正比的是弹簧的____________，而不是弹簧的长度。
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