人教版物理八年级下册第07讲 摩擦力（二）课件（35张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版物理八年级下册第07讲 摩擦力（二）课件（35张PPT） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 3.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-01-31 09:24:29 | ||
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文档简介
(共35张PPT)
摩擦力（二）
二
滑动摩擦力的影响因素
一
改变摩擦力的大小
目
录
一
滑动摩擦力的影响因素
一、滑动摩擦力的影响因素
实验
测量滑动摩擦力
测量工具
弹簧测力计
测量原理
二力平衡
测量方法
用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。
测量结果
F摩
=
N
一、滑动摩擦力的影响因素
由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。
我们会猜测：滑动摩擦力的大小与物重、接触面粗糙程度……有关。
请你根据经验，进行猜想，并用实验来证明你的猜想。
一、滑动摩擦力的影响因素
实验
研究影响滑动摩擦力大小的因素
猜
想
滑动摩擦力大小可能与：
1、物重；
2、接触面所受压力；
3、接触面粗糙程度；
4、物体运动的速度；
5、接触面面积的大小；
……
实验方法
控制变量法
一、滑动摩擦力的影响因素
弹簧测力计、带挂钩的木块、砝码、粗糙程度不同的长木板。
实验器材
实验设计
每次只改变可能影响滑动摩擦力大小因素中的一个，其他因素保持不变，测出滑动摩擦力大小并记录。
实验表格
（自行设计，实验后交流）
实验结论
滑动摩擦力大小与压力和接触面粗糙程度有关；
与物重、速度、接触面积无关。
一、滑动摩擦力的影响因素
F
f
v
.
测量方法：
用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其做匀速直线运动，弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小。
测量原理：二力平衡
一、滑动摩擦力的影响因素
1、怎样改变木块的压力大小？
在木块上放砝码
2、怎样改变接触面的粗糙程度？
换用粗糙不同的物体表面：毛巾、棉布、木板
重点注意
一、滑动摩擦力的影响因素
步骤:
1、把木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块做匀速直线运动，读出这时的拉力F；
2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出这时的拉力F；
3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧
测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F
木板
木板
毛巾
一、滑动摩擦力的影响因素
4.
将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出拉力F即摩擦力的大小
木板
木板
木板
5.把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块慢速和中速做匀速运动，读出这时的拉力F
即摩擦力的大小。
一、滑动摩擦力的影响因素
进行实验
一、滑动摩擦力的影响因素
（1）与压力有关，其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力_________。
（2）与接触面的粗糙程度有关，在其他条件相同时，接触面粗糙，滑动摩擦力越___________。
（3）摩擦力大小与接触面积大小无关。
（4）摩擦力与滑行速度基本上无关。
一、滑动摩擦力的影响因素
1、回想该实验的操作过程，你认为该设计有什么不足？如何改进？（画出改进后的示意图）
不足之处：
2、改进示意图：
⑴很难控制木块作匀速直线运动；
⑵测力计在运动，不方便读数。
f
F
一、滑动摩擦力的影响因素
评估：
3、改进实验装置后，利用该装置是如何测出木块与长木板之间的摩擦力的。
当拉动长木板时，木块处于静止状态，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小。
无论长木板是否做匀速直线运动，木块都处于静止状态，都容易读数。
二
改变摩擦力的大小
二、改变摩擦力的大小
在许多情况下摩擦是有用的。
传送带
拔河
走路
二、改变摩擦力的大小
涂防滑粉
瓶子盖
自行车车闸
增大摩擦的方法：
1、增大压力
2、增大接触面粗糙程度
二、改变摩擦力的大小
加润滑油
气垫船
滚动轴承
减小摩擦的方法：
1、减小压力
2、减小接触面粗糙程度
3、用滚动代替滑动
4、使两个相互接触的表面隔开
二、改变摩擦力的大小
增大有益摩擦的方法
（1）增大接触面的粗糙程度，如：汽车轮胎做上花纹；
（2）增大压力，如：骑自行车捏闸的力越大，摩擦力越大；
（3）变滚动为滑动，如：汽车急刹车时车只滑不滚；
减小有害摩擦的方法
（1）使接触面变光滑，如：
_______________________________________
（2）减小压力，如：_______________________________________
（3）用滚动代替滑动，如：_______________________________________
（4）使接触面分离；如：_______________________________________
二、改变摩擦力的大小
木块的运动状态不同，它受到的摩擦力改变了吗？
下列情境中，木箱受到的摩擦力改变了吗？
二、改变摩擦力的大小
讨论一下自行车上，哪些部位存在摩擦？
哪些摩擦要增大？
哪些摩擦要减小？
各用的什么方法？
自行车前进时摩擦力的方向如何判断？
二、改变摩擦力的大小
课堂练习
1.物体所受的摩擦力的大小与____和接触面的_
______有关,一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于___N,方向向___,如果拉力变大,摩擦力_____（填“变大”、“不变”或“变小”）。
压力
粗糙程度
30
左
不变
2.小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块在桌面上沿水平方向做
运动，若此时弹簧测力计的示数是3.5N，则实验得出的摩擦力为
N。实验所用的原理是物体在
作用下，物体做
运动。
匀速直线
3.5
平衡力
匀速直线
课堂练习
3.探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验设计如图所示。
(1)
实验中弹簧测力计拉着木块做
运动，这时木块受到的滑动摩擦力
拉力（填“大于”、“等于”或“小于”）
。
匀速直线
等于
压力一定，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
(2)
甲、乙是为了探究
跟
的关系。
滑动摩擦力大小
压力大小
没有控制变量
(3)
比较乙、丙
得出结论（选填“能”或者“不能”）
，理由是
。
不能
(4)
比较甲、丙表明
：
。
2.0N
2.5N
木板
木板
毛巾
3.0N
课堂练习
4．一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于___N,方向向______,支持力的大小是________N
，如果拉力变大,摩擦力_____(填”变大”.”不变”或”变小”)。
匀速运动
V
F
30
向左
90
不变
（1）用二力平衡求摩擦力。
（2）用影响滑动摩擦力大小的因素求摩擦力。
求摩擦力大小的方法：
课堂练习
5.用50N的力将重为20N的物体紧压在竖直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的为_______N
,方向是_______。
20
竖直向上
6.水平地面上,一个重为G=100N的木箱A受到水平推力F1的作用.当F1=5N时,木箱未被推动,此时木箱受摩擦力Ff=________.当F1=10N时,木箱仍未被推动,此时木箱受摩擦力Ff=________.
5N
10N
A、在机器的转动部分加润滑油
B、自行车紧急刹车时用力捏闸
C、汽车轮胎上有很多花纹
D、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣
课堂练习
8.体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了
摩擦，采用的方法是
；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了
摩擦，采用的方法是
.
增大
增大接触面的粗糙程度
减少压力
减少
7.在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减小摩擦（
）
A
课堂练习
9.用350N的力推一个静止在水平地面上的木箱，但没有推动，那么此木箱受到的摩擦力
350N（填大于、小于或等于）；如果在水平地面上用350N的力推一个木箱匀速直线前进，那么木箱受到的摩擦力_
350N（填大于、小于或等于）。
10．球鞋的底部有凹凸不平的花纹，这是为了：(
)
A．减少压强
B．增大摩擦
C．减少摩擦
D．增大压力
等于
等于
B
课堂练习
12.下列各种情况，采取减小摩擦措施的是（
），采取增大摩擦力措施的是（
）
A.用台钳夹紧工件
B.在木箱下面垫上圆木，箱子容易搬动
C.自行车的把手有很多的花纹
D.给电风扇加润滑油
B,D
A,C
11.判断下列说法是否正确
（1）物体越重，它受到的滑动摩擦力越大（
）
（2）下雪天，汽车不容易启动，是因为滑动摩擦力较大（
）
（3）鞋子底面上面有很多的凹凸不平的花纹，这是为了增大摩擦力（
）
（4）受紧皮带，是为了增大压力，来增大摩擦力（
）
√
√
×
×
14.日常生活中，摩擦有利也有弊。以下属于有害摩擦并需要减小（
）
A．叉蛋糕时，叉与蛋糕间的摩擦
B.手拿杯子时，手与杯子间的摩擦
C．人爬树时，人与树的摩擦
D.轴转动时，钢珠与轴承之间的摩擦
课堂练习
13.下列措施中，能增大摩擦力的是（ ）
A.自行车车轴处装有滚珠轴承
B.足球鞋底装有鞋钉
C.在汽油机的连杆和曲轴连接处加注机油
D.溜冰鞋底装有滚轮
B
D
课堂练习
16.自行车把手和车轮胎上刻有凹凸不平的花纹，是为了_________摩擦；自行车刹车时，是通过增大刹车皮与车圈之间的________来增大摩擦。
15.下列做法中，属于减小摩擦的是（
）
A.水泥路面做成一道道的细槽
B.自行车刹车时，闸皮紧压在钢圈上
C.缝衣针的表面通常做得很光滑
D.人们向积有冰雪的路面抛撒沙子
D
增大
压力
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摩擦力（二）
二
滑动摩擦力的影响因素
一
改变摩擦力的大小
目
录
一
滑动摩擦力的影响因素
一、滑动摩擦力的影响因素
实验
测量滑动摩擦力
测量工具
弹簧测力计
测量原理
二力平衡
测量方法
用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。
测量结果
F摩
=
N
一、滑动摩擦力的影响因素
由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。
我们会猜测：滑动摩擦力的大小与物重、接触面粗糙程度……有关。
请你根据经验，进行猜想，并用实验来证明你的猜想。
一、滑动摩擦力的影响因素
实验
研究影响滑动摩擦力大小的因素
猜
想
滑动摩擦力大小可能与：
1、物重；
2、接触面所受压力；
3、接触面粗糙程度；
4、物体运动的速度；
5、接触面面积的大小；
……
实验方法
控制变量法
一、滑动摩擦力的影响因素
弹簧测力计、带挂钩的木块、砝码、粗糙程度不同的长木板。
实验器材
实验设计
每次只改变可能影响滑动摩擦力大小因素中的一个，其他因素保持不变，测出滑动摩擦力大小并记录。
实验表格
（自行设计，实验后交流）
实验结论
滑动摩擦力大小与压力和接触面粗糙程度有关；
与物重、速度、接触面积无关。
一、滑动摩擦力的影响因素
F
f
v
.
测量方法：
用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其做匀速直线运动，弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小。
测量原理：二力平衡
一、滑动摩擦力的影响因素
1、怎样改变木块的压力大小？
在木块上放砝码
2、怎样改变接触面的粗糙程度？
换用粗糙不同的物体表面：毛巾、棉布、木板
重点注意
一、滑动摩擦力的影响因素
步骤:
1、把木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块做匀速直线运动，读出这时的拉力F；
2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出这时的拉力F；
3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧
测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F
木板
木板
毛巾
一、滑动摩擦力的影响因素
4.
将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出拉力F即摩擦力的大小
木板
木板
木板
5.把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块慢速和中速做匀速运动，读出这时的拉力F
即摩擦力的大小。
一、滑动摩擦力的影响因素
进行实验
一、滑动摩擦力的影响因素
（1）与压力有关，其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力_________。
（2）与接触面的粗糙程度有关，在其他条件相同时，接触面粗糙，滑动摩擦力越___________。
（3）摩擦力大小与接触面积大小无关。
（4）摩擦力与滑行速度基本上无关。
一、滑动摩擦力的影响因素
1、回想该实验的操作过程，你认为该设计有什么不足？如何改进？（画出改进后的示意图）
不足之处：
2、改进示意图：
⑴很难控制木块作匀速直线运动；
⑵测力计在运动，不方便读数。
f
F
一、滑动摩擦力的影响因素
评估：
3、改进实验装置后，利用该装置是如何测出木块与长木板之间的摩擦力的。
当拉动长木板时，木块处于静止状态，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小。
无论长木板是否做匀速直线运动，木块都处于静止状态，都容易读数。
二
改变摩擦力的大小
二、改变摩擦力的大小
在许多情况下摩擦是有用的。
传送带
拔河
走路
二、改变摩擦力的大小
涂防滑粉
瓶子盖
自行车车闸
增大摩擦的方法：
1、增大压力
2、增大接触面粗糙程度
二、改变摩擦力的大小
加润滑油
气垫船
滚动轴承
减小摩擦的方法：
1、减小压力
2、减小接触面粗糙程度
3、用滚动代替滑动
4、使两个相互接触的表面隔开
二、改变摩擦力的大小
增大有益摩擦的方法
（1）增大接触面的粗糙程度，如：汽车轮胎做上花纹；
（2）增大压力，如：骑自行车捏闸的力越大，摩擦力越大；
（3）变滚动为滑动，如：汽车急刹车时车只滑不滚；
减小有害摩擦的方法
（1）使接触面变光滑，如：
_______________________________________
（2）减小压力，如：_______________________________________
（3）用滚动代替滑动，如：_______________________________________
（4）使接触面分离；如：_______________________________________
二、改变摩擦力的大小
木块的运动状态不同，它受到的摩擦力改变了吗？
下列情境中，木箱受到的摩擦力改变了吗？
二、改变摩擦力的大小
讨论一下自行车上，哪些部位存在摩擦？
哪些摩擦要增大？
哪些摩擦要减小？
各用的什么方法？
自行车前进时摩擦力的方向如何判断？
二、改变摩擦力的大小
课堂练习
1.物体所受的摩擦力的大小与____和接触面的_
______有关,一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于___N,方向向___,如果拉力变大,摩擦力_____（填“变大”、“不变”或“变小”）。
压力
粗糙程度
30
左
不变
2.小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块在桌面上沿水平方向做
运动，若此时弹簧测力计的示数是3.5N，则实验得出的摩擦力为
N。实验所用的原理是物体在
作用下，物体做
运动。
匀速直线
3.5
平衡力
匀速直线
课堂练习
3.探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验设计如图所示。
(1)
实验中弹簧测力计拉着木块做
运动，这时木块受到的滑动摩擦力
拉力（填“大于”、“等于”或“小于”）
。
匀速直线
等于
压力一定，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
(2)
甲、乙是为了探究
跟
的关系。
滑动摩擦力大小
压力大小
没有控制变量
(3)
比较乙、丙
得出结论（选填“能”或者“不能”）
，理由是
。
不能
(4)
比较甲、丙表明
：
。
2.0N
2.5N
木板
木板
毛巾
3.0N
课堂练习
4．一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于___N,方向向______,支持力的大小是________N
，如果拉力变大,摩擦力_____(填”变大”.”不变”或”变小”)。
匀速运动
V
F
30
向左
90
不变
（1）用二力平衡求摩擦力。
（2）用影响滑动摩擦力大小的因素求摩擦力。
求摩擦力大小的方法：
课堂练习
5.用50N的力将重为20N的物体紧压在竖直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的为_______N
,方向是_______。
20
竖直向上
6.水平地面上,一个重为G=100N的木箱A受到水平推力F1的作用.当F1=5N时,木箱未被推动,此时木箱受摩擦力Ff=________.当F1=10N时,木箱仍未被推动,此时木箱受摩擦力Ff=________.
5N
10N
A、在机器的转动部分加润滑油
B、自行车紧急刹车时用力捏闸
C、汽车轮胎上有很多花纹
D、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣
课堂练习
8.体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了
摩擦，采用的方法是
；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了
摩擦，采用的方法是
.
增大
增大接触面的粗糙程度
减少压力
减少
7.在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减小摩擦（
）
A
课堂练习
9.用350N的力推一个静止在水平地面上的木箱，但没有推动，那么此木箱受到的摩擦力
350N（填大于、小于或等于）；如果在水平地面上用350N的力推一个木箱匀速直线前进，那么木箱受到的摩擦力_
350N（填大于、小于或等于）。
10．球鞋的底部有凹凸不平的花纹，这是为了：(
)
A．减少压强
B．增大摩擦
C．减少摩擦
D．增大压力
等于
等于
B
课堂练习
12.下列各种情况，采取减小摩擦措施的是（
），采取增大摩擦力措施的是（
）
A.用台钳夹紧工件
B.在木箱下面垫上圆木，箱子容易搬动
C.自行车的把手有很多的花纹
D.给电风扇加润滑油
B,D
A,C
11.判断下列说法是否正确
（1）物体越重，它受到的滑动摩擦力越大（
）
（2）下雪天，汽车不容易启动，是因为滑动摩擦力较大（
）
（3）鞋子底面上面有很多的凹凸不平的花纹，这是为了增大摩擦力（
）
（4）受紧皮带，是为了增大压力，来增大摩擦力（
）
√
√
×
×
14.日常生活中，摩擦有利也有弊。以下属于有害摩擦并需要减小（
）
A．叉蛋糕时，叉与蛋糕间的摩擦
B.手拿杯子时，手与杯子间的摩擦
C．人爬树时，人与树的摩擦
D.轴转动时，钢珠与轴承之间的摩擦
课堂练习
13.下列措施中，能增大摩擦力的是（ ）
A.自行车车轴处装有滚珠轴承
B.足球鞋底装有鞋钉
C.在汽油机的连杆和曲轴连接处加注机油
D.溜冰鞋底装有滚轮
B
D
课堂练习
16.自行车把手和车轮胎上刻有凹凸不平的花纹，是为了_________摩擦；自行车刹车时，是通过增大刹车皮与车圈之间的________来增大摩擦。
15.下列做法中，属于减小摩擦的是（
）
A.水泥路面做成一道道的细槽
B.自行车刹车时，闸皮紧压在钢圈上
C.缝衣针的表面通常做得很光滑
D.人们向积有冰雪的路面抛撒沙子
D
增大
压力
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