2021年中考语文一轮课件：专题三 第一节 病句的辨析与修改（幻灯片57张）

专题三　病句的辨析与修改、标点符号
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}课标要求
1.学习基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；
2．根据表达的需要，借助语感和语文常识，修改自己的作文，做到文从字顺
复习范围
1.常见的六种病句类型的辨别和修改；2.常用标点符号的使用方法
第1节　病句的辨析与修改
【考法展示】
【考点突破】
【达标训练】
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1．(2020·北部湾经济区)下面句子没有语病的一项是(　　)
A．疫情过后各地中小学陆续复课，学校深入排查各类隐患，
全力营造安全稳定的校园。
B．中国人素有家国情怀，理解家与国的密切关系，传承爱
国精神是中华儿女的必修课。
C．线上教学是否高质有效，关键要看教师突破传统教学模
式的局限，学生改进学习方法。
D．家风建设是家事更是国事，家风不仅关系社会风气的形
成，而且对个人成长影响至深。
B
【点拨】A项，“营造”后缺少宾语，应在“校园”后加“环境”。C项，两面对一面，可以在“老师”“学生”后面分别加上“能否”。D项，关联词语序不合逻辑，应把“对个人成长影响至深”和“关系社会风气的形成”互换位置。
2．(2020·贺州)下列句子中没有语病的一项是( 　)
A．在构建人类命运共同体的伟大征程上，中国北斗卫星
系统将散发出更加耀眼的光芒。
B．各地垃圾分类推进力度不一，存在居民分类意识不强，
准确率不高。
C．我们应该努力提升自己的卫生意识、健康习惯，从文
明就餐的点点滴滴做起。
D．据统计，近一半的少年儿童非正常死亡原因是由于溺
水造成的，远超交通伤害和跌落意外。
A
【点拨】B项，缺少宾语，应在“不高”后面加“的问题”。C项，搭配不当，应将“提升”改为“提高”，在“健康”前面加“养成”。D项，句式杂糅，应将“原因”和“由于”删去。
3．(2020·百色)下列对病句的修改，不正确的一项是
(　　)
A．撤县设市之后，不仅平果市能提升市民荣誉感、获得感和
幸福感，而且能增强城市综合实力和竞争力。(关联词语
位置不当，“不仅”应移到“平果市”之后。)
B．在这次新冠肺炎疫情中，中国工程院钟南山院士已经84岁
高龄了，奔赴武汉第一线。(状语残缺，应在“奔赴”之
前加上“仍然”。)
C．百色深圳小镇位于百东新区，实属是深圳帮扶我市的亮点
工程和百东新区一张靓丽的城市名片。(用词不当，应把
“实属”改为“实乃”。)
D．黄文秀是乐业县百坭村驻村第一书记，当年她带领群众大
力推进扶贫产业项目，村集体经济项目收入比上年相比，
增加了一倍。(状语和中心词搭配不当，应把“比上年相
比”改为“同上年相比”。)
C
【点拨】C项“实属是”语义重复，应删去“实属”或“是”。
B
4．(2019·梧州)下列句子有语病的一项是(　　)
A．今年以来，中国在量子信息科研方面取得重大突破，发
射了全球首颗量子通信实验卫星“墨子号”。
B．梧州市委、市政府把民族团结工作融入全市经济发展大
局中，谱写了一曲曲民族团结进步的时代新征程。
C．“五一”期间，通过营造良好环境、加强宣传引导等方
式，我市倡导的文明出游活动取得了不错的效果。
D．梧州非物质文化遗产得到很好的保护、传承与开发，如
藤县禤洲舞狮已被打造成为梧州的文化名片之一。
【点拨】B项中“谱写”与“征程”搭配不当，应把“征程”改为“篇章”。
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一、常考的6种病句类型

句子成分残缺包括缺主语、缺谓语、缺宾语几种情况。主要由两种情况造成：一种是误用介词或动词“使”，导致句子成分残缺；一种是由复杂的偏正主语作句子成分，这个短语的中心语前有很长的修饰语，在这种情况下，容易把中心语丢掉。句子成分赘余主要是指语意前后重复。
(1)缺主语。
成分残缺或赘余
【例】通过观看赈灾义演晚会，使我的心久久不能平静。
[介词误用，掩盖了主语，应删去“通过”或“使”]
(2)缺谓语。
(3)缺宾语。
(4)成分赘余。
【例】市有关部门联合检查组在例行检查时，个别网
吧接纳了未成年人。
[缺谓语，应在“个别网吧”前加上动词“发现”]
【例】我们应该坚决制止那些乱扔垃圾、乱涂乱画。
[缺宾语，应在句末加上“的行为”]
【例】“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一
体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。
[“新格局”与“局面”重复，可删去“的局面”]
【训练1】
修改下面的病句。
1.由于合理的体能训练，使他的体重在两个月内减掉了二十多斤。
。
2.我们常说知识改变命运，实则是知识改变了你对整个世界的认知，从而对每一件事情的态度。
。
3.学校经常开展安全常识教育活动，可以增强同学们的自我保护。
。
4.学校组织防震逃生演练活动，目的是为了让师生熟知灾害预警信号和应急疏散方法。
。
句子缺主语，应去掉“由于”或“使”。
句子缺宾语，应在“从而”后面加“影响你”。
成分赘余，应去掉“目的”或“为了”。
句子缺宾语中心语，应在句末加上“意识”。
搭配不当
现代汉语的句子有一定的结构规律。主、谓、宾、定、状、补六种成分搭配要符合这一结构规律。搭配不当就是指句子的某些成分不符合这一结构规律；或者是搭配在一起不合事理，从道理上说不通；或者是不符合语言习惯，强行搭配。
(1)主谓搭配不当。
(2)动宾搭配不当。
【例】它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向南京输送。[“发电量”和“供给”“输送”搭配不当，应把“的发电量”改为“发的电”]
【例】课文里乘船观戏的插图，却给我产生了极为深刻的印象。[动词“产生”和宾语“印象”搭配不当，应把“产生”改为“留下”]
(3)修饰语和中心词搭配不当。
(4)主宾搭配不当。
(5)关联词搭配不当。
【例】鲁迅表现出极大的爱国主义思想。[修饰语“极大”和中心词“思想”搭配不当，应把“思想”改为“热情”]
【例】这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。[主语“劳动”和宾语中心语“一天”搭配不当，应删去句末的“一天”]
【例】无论干部和群众，无一例外，都必须遵守社会主义法制。［“无论”和“还是”搭配，应将“和”改为“还是”]
【训练2】
修改下面的病句。
1．自古以来，渌湘人才辈出，杨得志的故乡就是南洲镇人。
____________________________________________________
2．为了营造良好的安全环境，各级部门应切实加强安全执
法检查和应急管理水平。
________________________________________________
3．同学们以敬佩的目光，倾听着著名作家秦文君做“亲近
文学”的报告。
_____________________________________________________________________________________________________
主语“故乡”和宾语“人”搭配不当，应去掉“人”。
动词“加强”和宾语“水平”搭配不当，应把“加强”改为“提高”。
应将“敬佩的目光”改为“认真的态度”。
4．每年六月的大草原都会吸引众多的游客，真是一个休
闲度假的好时候。
_____________________________________________
5．雪后的济南即使很寒冷，但绝对让人感到温馨。
_____________________________________________
主语“大草原”和宾语“好时候”搭配不当，应将“好时候”改为“好地方”。
关联词“即使”和“但”搭配不当，应把“即使”改为“虽然”。
语序不当
语序不当主要指句子中词语的顺序不合理，或者句子的顺序不符合现代汉语的语法习惯。
(1)逻辑语序不当。
句中的并列短语一般反映承接先后、轻重主次等语义(时间、空间、逻辑等顺序)。短语的顺序必须符合这一客观要求。
【例】在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题、分析问题的能力。[应先“观察”，后“分析”，再“解决”]
(2)多层定语语序不当。
多层定语的正确次序是：[表领属性的或时间、处所的词或短语][表指代或数量(多少)][表动词性词语、主谓短语(怎样的)][表形容词性短语(描述什么样的)][表性质、类别或范围(什么)]＋中心语。
【例】这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物。[描述性的定语“珍贵的”应放在中心语“礼物”前]
(3)多层状语语序不当。
多层状语的正确次序是：[表时间][表处所][表范围][表情态方式][表对象]＋中心语。

(4)关联词与主语的顺序不当。
【例】在休息室里许多老师昨天都同他亲切地交谈。[正确顺序为：许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)亲切地(情态)同他(对象)交谈]
【例】不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研究。[将“他”移至“不但”前面]
【训练3】
修改下面的病句。
1.“创建全国文明城市”工作，不仅要落实到位，而
且要宣讲到位。

______________________________________________
2.他把我们几个团的负责干部叫到一起。
。______________________________________________
3.21世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。
_____________________________________________
。
逻辑语序不当，应改为“不仅要宣讲到位，而且要落实到位”。
多层定语语序不当，“几个”应放在“负责干部”之前。
多层定语语序不当，“一大批”应放在“有科学文化的”之前。
4.在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了同学们广泛的意见。
_______________________________________________，
5.他如果不能实事求是，事业就会受到损失
______________________________ ，
多层状语语序不当，“广泛”应放在“听取了”之前。
关联词与主语的顺序不当，应将“如果”放到“他”前面。
不合逻辑
有些句子从语法结构上来看没有毛病，但在表达上却不合事理。所谓不合事理，是指句子前后不一致、自相矛盾、关系颠倒。
(1)前后不一致。
(2)否定不当。
【例】有没有健康的身体，是能做好工作的前提。[两面对一面，“有没有”应对应“能否”]
句中出现“不是”“否”“非”“防止”“禁止”“反对”“切忌”“拒绝”“杜绝”“避免”“阻挡”等否定词或含有否定意义的词语时，要注意句子意思。尤其要注意“否则”后面不能接“如果(若)不这样”引导的句子。
(3)自相矛盾。
【例1】没有人能不否认地球是围着太阳转的。[改为“没有人能否认地球是围着太阳转的”]
【例2】睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒；二忌睡前不可饱食；三忌卧处不可当风。[“忌”表否定，应删去三个“不可”]
【例】全班同学都去参加阳光体育活动了，只有我没有去。[改为“除了我，全班同学都去参加阳光体育活动了”]
(4)关系颠倒。
(5)分类不当。
【例】这本书对于中学生很陌生。[主客颠倒，改为“中学生对这本书很陌生”]
【例】我们中学生和团员们要发扬艰苦奋斗的光荣传统。[删去“和团员们”]
【训练4】
修改下面的病句。
1.小李对自己能否学好电脑，充满了信心。
________________________________________________________________________。
2.建设美丽家园是人类的共同梦想，没有哪个国家不是旁观者。
。
3.在践行“尊老爱幼”传统美德活动中，我们所缺乏的，一是执行力不足，二是方法不当。
。
，
两面对一面，改为“小李对自己能学好电脑，充满了信心”。
否定不当，删去“不”。
否定不当，删去“不足”“不当”。
5.那时，报纸与我接触的机会很少。
。

6.株洲美丽而富饶，这里土地肥沃，适宜栽种果树、水稻，此外，还适宜栽种柑橘。
。
，
分类不当，应删去“，此外，还适宜栽种柑橘”。
主客颠倒，改为“那时，我与报纸接触的机会很少”。
4.他胸前戴着五彩夺目的大红花。

自相矛盾，改为“他胸前戴着夺目的大红花”。
句式杂糅
句式杂糅指两个或两个以上的句子，因表达的需要简单地放在一起，构成了杂糅，使语意不明确，中心不突出，造成模棱两可的理解。
【例】 听了张三等三位同志动人的报告，对我启发教育很大。[“我听了张三等三位同志动人的报告”和“报告对我启发教育很大”两个句式杂糅在一起，使语意不明确，中心不突出，造成模棱两可的理解。]
句式杂糅
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}常见杂糅句式
正确句
原因是……造成的
原因是……；是由……造成的
是为了……为目的
是为了……；以……为目的
本着……为原则
本着……的原则；以……为原则
出于……决定的
出于……；由……决定的
是因为……的原因
是因为……；……的原因
有……组成
有……；由……组成
关键在于……是十分重要的
关键在于……；……是十分重要的
成分是……配制而成的
成分是……；是由……配制而成的
是由于……的结果
是由于……；是……的结果
的作者是……的作品
……的作者是；是……的作品
【训练5】
修改下面的病句。
1.当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断
地流泻到笔下，这都源于作者平时注重知识和生活的
积累为基础。

2.过去常年被冰雪覆盖的极地已出现绿色苔原，其原因是气温上升、积雪层减少造成的。
。
3.一个人自学能够成功，关键在于内因起决定作用。
。
应去掉“为基础”。
删去“其原因”或“所造成的”。
删去“关键在于”或“起决定作用”。
4.一场大火，将实验室烧毁，全体试验人员都对这次遭受的损失令人心痛和惋惜。
，
5.《标准汉语》的主要读者对象是为英语国家中的华裔子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习课本。
，
删去“的主要读者对象”。
把“令人”改为“感到。
表意不明
表意不明指一句话有两种或两种以上的不同语义理解，造成理解上的障碍，甚至造成误解句意的现象。
(1)存在歧义。
(2)指代不明。

【例】桌上放着许多朋友送的礼物。[歧义表现为是许多位朋友送的礼物还是一个朋友送的许多礼物。可将“朋友”改为“朋友们”]
【例】吴获和李强赛跑，经过激烈的竞争，他终于取得了胜利。 [“他”指“吴获”还是“李强”，指代不明，应将“他”改为“吴获”]
【训练6】
修改下面的病句。
1.两名杂志社的记者采访了《欢乐颂》的五位美女演员。
。
2.为了让患病的弟弟早日康复，哥哥带上他的两个孩子踏上了漫长的
寻医之路。
。
3.原来这房子的门一直没锁。
。
4.她瞒着王明和李曼制作了一本纪念册。
，
将“两名”放到“杂志社的”之后。
将“他”改为“弟弟”。
可在“李曼”后加上“二人”。
改为“原来这间房子一直没有锁门”。
二、病句辨析“5见法”
中考病句题中的很多病句往往是因为某些词语的误用、重复、搭配错误造成的，如介词滥用使句子成分残缺或句式杂糅，关联词常常搭配不当或放错位置，否定词的误用使句子不合逻辑。我们在句中见到这些关键词，就要联想到相关的错误类型辨析修改。
1.见关联词——判断句子关联词的语序，强调因果。

【例1】要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。[“即使”应移到“文字”前。因为前后句的主语是一致的，否则，照原句就变成了只是文字要不得，不是作品要不得]
【例2】虽然北方有冷空气南下，也无法与水汽汇合。[关联词语搭配不当，“虽然”和“但是”搭配，“即使”和“也”搭配，可将“虽然”改为“即使”或将“也”改为“但是”]
2.见特定介词“经过”“通过”“使”“让”“令”“把”“被”
——判断句子是否存在主语残缺、句式杂糅、表意不明的情况。
3. 见判断词(是否，有无，能否等）——判断句子是否一面与两面不搭配，不合逻辑。
【例】通过此次诵读经典诗文比赛，使同学们进一步了解了中华民族悠久的历史和灿烂的文化。[介词“通过”和“使”连用，掩盖了主语，应删去其一]
【例】有没有健康的身体，是能做好工作的前提。[“有没有”对应“能否”]
4.见表数量(如达、大约、以上、左右)、范围(如全、都、凡、从来)或程度(如十分、非常、很、最)的词——判断该词是否与其他词语相矛盾，遇到这样的病句，只要把相矛盾的部分删去即可。

5.见“缩小”“减少”“降低”等词语同倍数搭配时——看句子是否有不合逻辑的语病。

【例】我冒了严寒，回到相隔大约两千余里，别了二十余年的故乡去。[“大约”和第一个“余”自相矛盾，应删去其一]
【例】经过环保部门的大力整治，我市的空气污染指数降低了两倍。[降低、减少等词都不能用倍数来形容，只能用“是原来的几分之几”或“减少了一半”等词]
【训练7】
修改下面的病句。
1.只要增加投入，才能使粮食生产稳步增长。
。
2.不仅“天鲲号”身躯庞大，而且拥有国际领先的智能集成控制系统。
。
3.由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。
。
4.当蒲公英随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。
，
关联词搭配不当，将“只要”改为“只有”。
语序不当，将“不仅”放在“天鲲号”后面。
成分残缺，句子缺主语，应删去“由于”或“导致”。
成分残缺，缺少主语，去掉“令”。
5.做好安全防火工作，取决于领导是否重视。
。
6.各地文物部门组织了丰富多彩的文博活动，开展了近500项左右的文物体验传承活动。
。
7.受检的十余种教辅材料合格率不足10%左右。
。
不合逻辑，将“是否”改为“的”。
语义重复，删去“近”或“左右”。
自相矛盾，删去“左右”。
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1．(2020·柳州)下列句子中没有语病的一项是(　　)
A．新公布的香港国安法得到大家拥护的原因，是因为其
尊重香港实际符合国际惯例。
B．“百里柳江”作为柳州城市环境最大的名片，正向世
人展示其独具一格的魅力。
C．当万里无云的天空发生日食时，大家看到太阳逐渐变
成了弯弯的一个“月亮”。
D．广西“6·26”国际禁毒日宣传活动在柳州举行，目
的是防止社会各界远离毒品。
B
【点拨】A项，句式杂糅，可删掉“的原因”或“因为”。C项，语序不当，把“弯弯的一个‘月亮’”改成“一个弯弯的‘月亮’”。D项，不合逻辑，将“防止”改为“让”。
2．(2020·河池)下列句子中没有语病的一项是(　　)
A．夜深人静，徘徊于庭院，我看见深夜里璀璨的星河、
虫儿在低吟。
B．在河池市，关于“三月三”歌圩的来历，民间有着美
丽动人的许多传说。
C．“关爱生命，杜绝校园欺凌”的主题班会，有效地增
强了中学生自我保护。
D．亲爱的同学们，愿你们确立目标，坚定信念，努力奋
斗，实现自己远大的理想。
D
【点拨】A项，搭配不当，应在“虫儿”前加上“听到”。B项，语序不当，将“许多”放到“美丽”的前面。C项，缺少宾语，在“保护”后面加上“的意识”。
C
3．(2020·贵港)下列句子中，没有语病的一项是(　　)
A．只有走进普通劳动者的生活，才能洞见他们的人生轨
迹，守护劳动者的风景。
B．专家认为，过度疲劳引起健康透支，最大的问题不是
加班，而是休息时间都无法彻底放松心情所致。
C．苹果营养丰富，但是它的表面常常黏附着对人体有害
的细菌和农药，所以食用前应将苹果洗净、削皮。
D．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，荷园的荷花
尤其特别引人注目，游人不由得驻足欣赏。
【点拨】A项，搭配不当，应将“守护”改为“欣赏”。B项，句式杂糅，应将“所致”删去。D项，语义重复，应将“尤其”或“特别”删去。
B
4．(2019·百色)下列各句中，没有语病一项是(　　)
A．互联网时代，网购对于大部分老年人可能还有些陌生，对年轻人却是很熟悉的。
B．自“乐业—百色”高速公路开工建设以来，全市人民都期待这条路能按计划今年年底通车。
C．实现教育现代化，需要建设思想过硬、业务精通、甘于奉献的大批高素质教师队伍。
D．这次脱贫攻坚阶段总结会尽管时间短，内容很丰富，主题很鲜明，大家都觉得收获很大。
【点拨】A项主客颠倒，应该是“大部分老年人”和“年轻人”对“网购”的态度。C项搭配不当，“大批”与中心语“队伍”搭配不当，应删去“大批”。D项关联词语残缺，应在“内容”前加“但”或“但是”。
D
5．(2019·贺州)下列句子中没有语病的一项是(　　)
A．自我市实施“旅游东融”战略政策以来，吸引了大量粤
港澳游客，推动了旅游产业的发展。
B．2019年北京世园会，是世界的绿色盛会，也是中国的绿
色盛会。
C．能否激发同学们的学习兴趣是提高同学们成绩的有效途
径。
D．南极洲恐龙化石的发现，有力地证明地壳在进行缓慢但
又不可抗拒的运动。
【点拨】A项缺少主语，应将“我市”提到“自”前面。B项语序不当，将“世界”和“中国”位置对调。C项两面对一面，应删去“能否”。
6．(2019·贵港)下列句子中，没有语病的一项是
(　　)
A．“丹心铸魂”雕塑艺术展设在国家博物馆举行，
观众摩肩接踵。
B．苏州园林修剪和栽种树木也着眼于画意。
C．开展“绿色网络”进校园，是保护未成年人健康
成长的需要。
D．蜜蜂和其他传粉媒介的减少，导致一些作物的产
量下降。
D
【点拨】A项句式杂糅，去掉“设”或“举行”。B项语序不当，改为“栽种和修剪”。C项成分残缺，缺少宾语中心语，“进校园”后加“活动”。
7．(2019·河池)下列句子中没有语病的一项是
(　　)
A．在扶贫干部的帮扶下，香猪产业合作社引进了先
进的养殖培育技术，使香猪的死亡率比原来降低
了两倍。
B．国产科幻电影《流浪地球》开创了中国科幻电影
创作新纪元，填补了中国“硬科幻”电影类型。
C．人们不得不承认，精益求精的工匠精神是中国制
造业走出国门，走向世界的前提条件。
D．虽然学习的路途漫长而又崎岖，但是任何一切困
难都不应该成为我们前进路上的绊脚石和拦路虎。
C
【点拨】A项搭配不当，“降低”后不能用倍数，将“两倍”改为“一半”。B项成分残缺，缺少宾语，在“电影类型”后加“的空白”。D项语义重复，“任何”与“一切”重复，去掉其中一个。