课题1 燃烧与灭火.doc

课题1 燃烧与灭火（1）
主备人：杨帆 审核人：孙克梅 上课时间
【学习目标】
知道燃烧的条件，灭火的原理和方法。
【问题导思、交流释疑】
1、提问：什么叫做燃烧？
【设问】物质具备什么条件才能燃烧？
一、燃烧的条件
【实验探究1】燃烧的条件
【结论】 。
【实验探究2】进一步认识燃烧的条件
实验步骤：在500ml的烧杯中注入400ml热水，并放入一小块白磷。在烧杯上盖一个薄铜片，铜片上一端放一小块干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷。
现象：1、我们观察到铜片上的白磷________，而红磷__________，烧杯中水下的白磷____________。
2、对准烧杯底部的白磷，通入少量的氧气观察到_______________________________。
【讨论】
为什么薄铜片上白磷燃烧而红磷不燃烧？为什么薄铜片上的白磷燃烧而水中的白磷没燃烧？说明燃烧必须具备什么条件？
由本来在热水中的白磷不燃烧在通入氧气后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？
综合上述讨论可以得出燃烧需要哪些条件？
【总结】燃烧需要三个条件：___________________、_____________________、__________________。三个条件同时满足，缺一不可。
二、灭火的原理和方法
【讨论】现有一支燃着的蜡烛，请利用生活的经验或根据灭火的原理，设计实验使其熄灭
【实验探究3】探究灭火的原理
实验 1号蜡烛点燃后截去蜡烛心 2号蜡烛点燃后扣上一个烧杯 3号蜡烛点燃后往烧杯中加适量的Na2CO3和稀盐酸 4号蜡烛点燃后用嘴吹灭 5号蜡烛点燃后保留不变
现象
原因
【讨论】为什么1、2、3、4、号蜡烛会熄灭，而5号依然燃烧？
【结论】灭火可通过以下方法：
【讨论】（1）实验室如何熄灭酒精灯？炒菜时油锅不慎着火，如何处理？为什么？
（2）堆放杂物的纸箱着火了，如何处理？为什么？
（3）扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉，为什么
【思考】面对火灾时如何进行灭火？
【实验探究4】试根据灭火原理和Na2CO3与稀盐酸的反应，设计一个简单的灭火器
你能自己完成化学反应方程式吗？它是如何灭火？
【思考】在我们生活中，“灭火器”可能是比较常见的，那么灭火器都一样吗？他们原理相同吗？我们一起学习常见的几种灭火器。
【阅读】几种常用灭火器的灭火原理和适用范围
【总结】不同的物质燃烧需要不同的方法进行灭火，就是灭火的方法。控制物质燃烧的任一条件，都能达到灭火的目的。
【反馈矫正】
1、（2011年重庆市，10题）下图四支蜡烛都将熄灭，其中一支熄灭的原因与另外三支不同的是 （ ）
A B C D
2（2011年福建龙岩，9题）“魔棒点灯”趣味实验的操作为：取少量高锰酸钾晶体放在表面皿上，在高锰酸钾上滴加2~3滴浓硫酸，用玻璃棒蘸取后去接触酒精灯的灯芯，酒精灯立刻被点燃了。你认为酒精灯能被点燃的主要原因是 （ ）
A、“魔棒”具有神奇的功力使酒精灯点燃
B、高锰酸钾与浓硫酸的混合物能降低酒精灯的着火点，使酒精自发燃烧
C、它们之间发生化学反应，放出大量的热，使温度达到酒精的着火点
D、它们之间发生化学反应，产生大量氧气，酒精在氧气浓度大的环境中能自发燃烧
【巩固练习】
1、小东发现野营篝火的火焰很小，于是将木柴架空了一些，他这样做主要是为了（ ）
A、使木柴与空气充分接触 B、升高木柴的温度
C、降低木柴的着火点 D、方便添加木柴
2、下列有关灭火方法错误的是 （ ）
A、家用电器着火时，立即用水扑灭 B、扑灭森林火灾时，设置隔离带
C、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 D、图书资料着火，用压缩二氧化碳灭火
3、海湾战争期间，科威特大批油井起火燃烧，我国救援人员在灭火工作中做出了贡献。下列措施不能考虑用于油井灭火的是 （ ）
A、设计降低石油的着火点 B、设计使火焰与空气隔绝
C、设计阻止石油喷射 D、设法降低油井井口的温度
4、根据你的掌握的知识判断，下列做法不正确的是： （ ）
A、厨房中煤气泄漏，应立即打开排油烟机 B、酒精灯使用后，用灯帽盖灭酒精灯火焰
C、原始森林风景区必须张贴“禁止烟火”的标志 D、搬运易燃物和易爆物时，轻拿轻放
5、（2011四川宜宾，8题）下列不是燃烧需要的条件是 （ ）
A．可燃物 B．氧气 C．压强 D．达到燃烧所需的最低温度
6、（2011年山东滨州，7题）森林着火时，救火员开辟防火隔离带的目的是 （ ）
A．隔绝空气 B．开辟道路以利于运水灭火
C．隔离可燃物 D．使可燃物温度降低到着火点以下
7、（2011年江苏南通，19题）认识燃烧原理可以合理利用和控制燃烧反应。下列说法正确的是 （ ）
A．物质与氧气反应时都会发生燃烧
B．只有燃烧反应可将化学能转化为热能
C．增大可燃物与空气的接触面积，可促进燃烧
D．煤炉生火时，用木材引燃是为了提高煤的着火点
8．根据泡沫灭火器、干粉灭火器、液态二氧化碳灭火器用途填空：
（1）用来扑灭木材、棉布等一般火灾，可选用 。
（2）用来扑灭一般火灾外，还可用来扑灭可燃性的油、气的火灾，可选用
(3) 用来扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等火灾，可选用 。
9、为探究燃烧的条件，小花同学查阅资料得知：白磷为白色蜡状固体，有剧毒，不溶于水，着火点为40℃，红磷着火点为240℃。然后她进行了如下实验：
（1）按A装置进行实验，可观察到的现象为①铜片上的红磷 ，②铜片上的白磷 ，③水下的白磷 。
（2）B装置中a仪器的名称为 ，在使用组装好的B装置前，首先应该进行的操作是 ，然后加入药品并将B和C装置连接。滴入双氧水，B装置中反应的化学方程式为 ，其中MnO2的作用是 ，C装置中水下的白磷燃烧。写出白磷燃烧的化学方程式: .
（3）从以上实验分析得出，燃烧需要的条件为：可燃物、 和 。
（4）你猜想一下，实验室中白磷应该保存在____________ 中。
拓展提升
10、小倩同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色氧化镁固体。但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。
【提出问题】为什么会生成淡黄色固体？
【查阅资粮】小倩查阅资料，记录了下了几种物质的颜色：
物质 MgO MgC2 Mg3N2 Mg（NO）2 MgCO3 Mg（OH）2
颜色 白色 白色 淡黄色 白色 白色 白色
其他同学认为不必查阅氧化镁的颜色，理由是 。
[提出猜想]系资料，小倩认为淡黄色固体可能是镁与空气中的 反应生成的。
【实验探究】小倩设计实验证实了自己的猜想。
她的方案可能是 ；
【实验结论】根据小倩的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式：
。
【反思与结论】通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识？ 。
80℃水
白磷
MnO2
H2O2
80℃水
铜片
铜片
白磷
白磷
红磷
A
B
C
a