5.1《质量》
【学习目标】
1．知道质量是物体的一个基本属性，它不随物体的形状、位置、状态的变化而变化。
2．知道质量的单位，对质量单位形成感性认识，会粗略估计常见物体的质量。
3．通过观察实物和阅读教材，了解托盘天平的结构。
【学习重难点】
1．（重难点）理解质量是物体的基本属性。
2．（重点）知道质量单位的转换。
【学习过程】
一、质量。
1．物体中所含
的多少叫做质量。质量通常用字母
表示。
2．质量的国际主单位是
，符号是
，常用的单位还有
、
、
。
3．一个鸡蛋的质量约50
，一个苹果的质量约为0.2
。
4．
是测量质量的常用工具。
二、质量的测量。
1．托盘天平各部分的结构名称为：
①______、②______、③______、④______、⑤______、⑥______、⑦_______、
⑧_______、⑨_______、⑩_______、
⑾_______。
2．想想做做：通过实验和日常经验可知物体的______、______、______、______发生改变，质量不变。
三、尝试题。
1．完成下列单位换算：
（1）240kg=
t；（2）750mg=
g；（3）980g=
kg=
mg。
2．一个普通中学生的质量大约是_______kg，当它在太空中失重时，质量是______kg。
3．3kg的水结成冰后，冰的质量是______kg，2kg的一瓶罐头带到太空中，其质量为______kg。
4．质量最接近50g的物体可能是（
）
A．一粒砂子
B．一只鸡蛋
C．一支钢笔
D．一只母鸡
【达标检测】
1、下列过程使物体质量发生变化的是 ( )
A.将一铁块放入炼铁炉熔为液态
B.将铜块从20℃加热到100℃
C.将铁杵磨成针
D.将一铁块压成铁片
2、如图所示是我们生活中常见的警示标志，它通常立在桥头，它警示的内容是 ( )
A.该桥的质量是10t
B.该桥的质量不会超过10t
C.过桥车辆的质量不能超过10t
D.过桥车辆在桥上停留的时间不能超过10天
3、小明同学从如图所示的四个物体中选择了一个物体，用托盘天平测量出其质量为100g，该物体可能是( )
4、将7.2kg换算成以g为单位，下列换算正确的是( )
A.7.2kg=7.2kg×1000g=7200g
B.7.2kg=7.2×1000=7200g
C.7.2kg=7.2×1000g=7200g
D.7.2kg=7.2kg×1000=7200g
5、下列关于质量的说法中，正确的是 ( )
A.100g铁比100g棉花质量大
B.一根生锈的铁棒，用砂纸把表层的锈除掉，铁棒的质量不变
C.一艘油轮从沙特开往日本，船上装有108kg的原油，平安抵达目的地，在此次运输中，由于地理位置变了，原油的质量也变了
D.一瓶饮料，宇航员就是把它带到月球上质量也不变
6、学习了“质量”一节后，小华同学产生了一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢？为此，爱动手的他设计了一个实验来探究这个问题。他选用一块橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并将数据记录在表中：
(1)小华实验时选用橡皮泥作为探究材料，你认为选用这种材料的好处是_______。
(2)由小华的实验，你得出的结论是________________________________。
(3)小华所列的表中，并没有也不可能将橡皮泥所能捏出的形状都列出，但他仍然能由此得出结论，并且我们认为这个结论是可靠的，这种研究问题的方法叫做( )
A.类比法
B.综合法
C.归纳法
D.等效法
PAGE5.1《质量》
【学习目标】
1．知道质量是物体的一个基本属性，它不随物体的形状、位置、状态的变化而变化。
2．知道质量的单位，对质量单位形成感性认识，会粗略估计常见物体的质量。
3．通过观察实物和阅读教材，了解托盘天平的结构。
【学习重难点】
1．（重难点）理解质量是物体的基本属性。
2．（重点）知道质量单位的转换。
【学习过程】
一、质量。
1．物体中所含物质的多少叫做质量。质量通常用字母
m表示。
2．质量的国际主单位是千克，符号是kg，常用的单位还有t、g、mg。
3．一个鸡蛋的质量约50g，一个苹果的质量约为0.2kg。
4．天平是测量质量的常用工具。
二、质量的测量。
1．托盘天平各部分的结构名称为：
①指针、②分度标尺、③横梁、④托盘、⑤平衡螺母、⑥称量标尺、⑦底座、
⑧砝码、⑨游码、⑩镊子、⑾铭牌。
2．想想做做：通过实验和日常经验可知物体的状态、形状、所处的空间位置、温度发生改变，质量不变。
三、尝试题。
1．完成下列单位换算：
（1）240kg=0.24t；（2）750mg=0.75g；（3）980g=0.98kg=9.8×105mg。
2．一个普通中学生的质量大约是50kg，当它在太空中失重时，质量是50
kg。
3．3kg的水结成冰后，冰的质量是3kg，2kg的一瓶罐头带到太空中，其质量为3kg。
4．质量最接近50g的物体可能是（B）
A．一粒砂子
B．一只鸡蛋
C．一支钢笔
D．一只母鸡
【达标检测】
1、下列过程使物体质量发生变化的是 (C)
A.将一铁块放入炼铁炉熔为液态
B.将铜块从20℃加热到100℃
C.将铁杵磨成针
D.将一铁块压成铁片
[考点提示]
本题考查了质量的概念，属于基本内容，比较简单。只要理解质量特性的含义即可解答。
【解析】质量是物体本身的属性，物体的质量不会随着物体的状态、温度、形状的改变而改变。
A、铁块放入炼铁炉熔为铁水，只是状态的改，变，铁的质量没有变,故A不合题意；
B、将铜块从20°C加热到100°C，只是温度的改变，铜的质量没有变，故B不合题意；
C、将铁杵磨成针，铁杵所含物质减少，质量减小，故质量变小了，故C符合题意；
D、将一铁块压成贴片，只是形状的改变，铁的质量没有变，故D不合题意。
故选C。
2、如图所示是我们生活中常见的警示标志，它通常立在桥头，它警示的内容是 (C)
A.该桥的质量是10t
B.该桥的质量不会超过10t
C.过桥车辆的质量不能超过10t
D.过桥车辆在桥上停留的时间不能超过10天
[考点提示]
本题考查了学生的识图能力，平时应多锻练这方面的能力，加强我们对于交通标志牌的了解。
【解析】图中标志牌中的数据后面的单位是t
。t为英文单词ton(吨)的首字母。t是质量的单位，10t
表示过桥车辆的质量不能超过10t。故选:
C。
3、小明同学从如图所示的四个物体中选择了一个物体，用托盘天平测量出其质量为100g，该物体可能是(C)
[考点提示]
此题考查我们对常见物体质量的估测，根据对日常生活中常见物体和质量单位及其进率的认识，选出符合题意的选项。
[解题方法提示]
质量的估测，需要我们熟悉常见物体的质量大小，以它们为标准对研究对象的质量作出判断。如:一个鸡蛋的质量在60g左右，一个苹果的质量在200g左右，一-杯水的质
量在0.5kg左右，中学生的质量在50kg左右，大象的质量在5t左右，等等。
【解析】一支水笔的质量约为50g，一瓶550mL的矿泉水的质量约为550g，一个铅球的质量约为5kg，故A、B、D错；而一根香蕉的质量约为100g，故C对。
4、将7.2kg换算成以g为单位，下列换算正确的是(C)
A.7.2kg=7.2kg×1000g=7200g
B.7.2kg=7.2×1000=7200g
C.7.2kg=7.2×1000g=7200g
D.7.2kg=7.2kg×1000=7200g
[解题方法提示]
物理量的单位换算，例如36kg，前面的36是倍数，只是对后面的单位kg进行单位换算，换算到合适的单位，最后整理成最简结果。
【解析】
A选项中出现两个单位，不正确；B选项过程中没有单位，不正确；C选项正确D选项单位在前面，不正确。故答案为:
C
5、下列关于质量的说法中，正确的是(D)
A.100g铁比100g棉花质量大
B.一根生锈的铁棒，用砂纸把表层的锈除掉，铁棒的质量不变
C.一艘油轮从沙特开往日本，船上装有108kg的原油，平安抵达目的地，在此次运输中，由于地理位置变了，原油的质量也变了
D.一瓶饮料，宇航员就是把它带到月球上质量也不变
【解析】物体含有物质的多少叫质量，质量不随物体形状、状态、空间位置的改变而改变，是物质的基本属性。
A.100g铁和100g棉花质量-样大,不符合题意；
B.一根生锈的铁棒，用砂纸把表层的锈除掉,铁棒的质量变小，不符合题意；
C.质量不随物体空间位置的改变而改变，所以油的质量不变，不符合题意；
D.质量不随物体空间位置的改变而改变，所以一瓶饮料，宇航员就是把它带到月球上，质量也不变，符合题意。故选D。
[解题方法提示]
解决此类关于质量的问题，关键是要知道物体的质量不随物体形状、状态、空间位置的改变而改变，是物质的基本属性.
6、学习了“质量”一节后，小华同学产生了一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢？为此，爱动手的他设计了一个实验来探究这个问题。他选用一块橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并将数据记录在表中：
(1)小华实验时选用橡皮泥作为探究材料，你认为选用这种材料的好处是橡皮泥容易发生形变。
(2)由小华的实验，你得出的结论是物体的质量与其形状无关。
(3)小华所列的表中，并没有也不可能将橡皮泥所能捏出的形状都列出，但他仍然能由此得出结论，并且我们认为这个结论是可靠的，这种研究问题的方法叫做(C)
A.类比法
B.综合法
C.归纳法
D.等效法
[考点提示]本题是有关质量的题目，解答本题关键掌握质量及其特性以及物理学方法的应用；
[解题方法提示]
质量是物体的一种属性，质量与物体的位置、形状、状态都无关；
要探究物体质量和物体形状的关系我们就要控制质量一定；
归纳法是在实验中为了验证一个物理规律或定理，反复的通过实验来验证他的正确性然后归纳、分析整理得出正确的结论的方法。
【分析】：
(2)由表中数据可知，将橡皮泥做成不同形状，其质量都是25g。所以可得出结论：物体的质量与其形状无关；
(3)在实验的探究中，通过多种情况的分析归纳出具有普遍性的规律，这种研究问题得出结论的方法属于归纳法，故选C。
PAGE
