人教版五年级数学下册课件4.2.1 真分数、假分数的意义和特征 （15张PPT）

2 真分数和假分数
人教版数学五年级下册
4
分数的意义和性质
第1课时 真分数和假分数的意义和特征
这天，分数王国的大臣“真分数”和“假分数”起了争执。
二 新课探究
（教科书第53页例1）
1
分别涂色表示下面各分数，并说一说把什么作为单位“1”。
这些分数的分数单位分别是多少？它们各有几个相应的分数单位？
分数单位个数与分子相同。
1<3
3<4
5<6
真分数是把一个整体平均分成几份，只取其中的一部分，即所取的份数小于分的份数，所以真分数都小于1。
2
把一个圆作为单位“1”。
（教科书第53页例2）
（2）分别涂色表示下面各分数，并比较每个分数中分
子和分母的大小。
3=3
7>3
11>5
假分数是把一个整体平均分成几份，取其中的一部分，即所取的份数大于或等于分的份数，所以假分数都大于或等于1。
写作：
读作：二又五分之一。
整数
真分数
下面的分数中哪些是真分数？哪些是假分数？在直线上表示出来。
（教科书第54页做一做1）
把一个图形看做单位“1”，用分数表示出各图阴影部分的大小，再读一读。
( )
读作：
十分之七
( )
读作：
六分之六
( )
读作：
二分之三
( )
读作：
四分之十一
等于1
大于或等于7
小于7
是7的倍数
x是整数
分子大于等于分母。
分子小于分母。
x<11
x=10
真分数： 分子比分母小的分数叫做真分数。特征：真分数小于1。
假分数：分子比分母大或分子和分母相等的分数，叫做假分数。特征：假分数大于或等于1。
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。