辽师大版六年级下册信息技术 1.5一天到晚游泳的鱼 教案

课题 一天到晚游泳的鱼 课型 新课 节次 1
教 学
目
标 学会添加多个舞台背景
学会编写舞台背景脚本
学会背景切换的方法
通过小组合作的方式，培养语言表达、互相交流能力
教学重点：学会搭建舞台的脚本
教学难点：让学生理解舞台脚本与角色脚本的同时运行
教学方法：任务驱动 自学
教学准备：计算机 Scratch软件 多媒体网络教室
教学过程：
教师活动 学生活动
组织教学：常规基本功练习（指法练习） 新课
导言：在奇妙的海底世界里，有一条勤奋的小鱼，它整天不停地游啊游，周游海底世界是它的终极梦想，今天我们就一起来帮助这条勤奋的小鱼实现梦想吧！
任务描述：这节课，我们要设计一条在海里不停游动的小鱼，通过不断切换舞台背景和小鱼自身的游动状态，来体现小鱼的游动。我们要添加4张舞台背景，并通过给舞台背景编写脚本来实现背景的切换，在每一个背景上，小鱼都会不停地从舞台一端游动到另一端。
演示教学—展示完成的动画效果

教师引导分析：同学们想要完成本节课的任务，首先要给舞台添加4张舞台背景，然后编写舞台背景的脚本，实现舞台的切换，最后编写小鱼游动的脚本。在编写脚本的过程中，等待时间的合理使用与精确计算也是至关重要的，要保证在舞台切换的时间内，小鱼能够从舞台的一端游动到另一端。
自学时间
指导学生自学：
重点：编写舞台脚本
当前背景等待16秒后换下一个背景，重复4次
难点：找到角色列表区的【舞台】
巩固练习
1、师：小鱼在游动的过程中，造型可以切换吗？请你编写造型切换的脚本。
2、教师小结
单击【造型】，单击【输入】，在“Animals”文件夹中选择“fish1-b”这个文件，即可为角色增加一个新造型。
在x轴坐标增加“25”后，加入，这样小鱼造型就发生变化了。
同样，在y轴坐标增加“10”后，加入，这样小鱼造型又变化了。
我们的脚本变成了这样：

3、巡视指导学生上机操作
四、课堂小结：这堂课你有哪些收获 打字练习
听教师讲解，了解“任务”，并接受和领会“任务”。
观看动画演示
学生自主学习舞台背景的切换
小组合作学习—小鱼的游动
小组讨论分析脚本设计步骤
分析教材上脚本范例内容
小组共同讨论形成脚本
学生尝试独立操作，编写脚本
执行并调试程序
小组内交流经验
小组为单位汇报
补充质疑
再操作，完善脚本，保存作品
学生自主探究学习
汇报成果
（3）补充完善，全班共同形成完整的脚本程序
听教师讲解，对照自己的自学内容，找到问题所在
上机操作，完成本节课堂任务
说一说自己本节课的收获