名师导学——写作·口语交际·综合性学习(第六单元)

写作·口语交际·综合性学习
岁月如歌
——我的初中生活
一、相关素材
（一）学生赠言
1．赠老师
◇月亮的光辉是太阳赐予的，我心中的光明来自于您——亲爱的老师！
◇您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
◇人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容、坚毅的声音、坚忍的精神。老师啊！您教会了我生活，我怎能将您忘怀！
◇不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住是自己的老师为他的成长播下最初的种子。 ——法国 居里夫人
◇园丁的汗水，在绿叶上闪光；教师的汗水，在心灵中结果。园丁的梦境，常常是花的芳香，叶的浓阴；教师的梦境，常常是稚甜的笑脸，朗朗的书声…… —— 巴特尔
2．赠同学
◇青春像一只银铃，系在我们的心坎上，只有不停地奔跑，才会发出悦耳的声响。
◇你是一首小诗，抒情是你的本质。我相信，你的前程将开满鲜艳的花朵，散发着最迷人的青春气息。
◇我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。明天，我们要到生活的星图上找寻自己的位置，让我们用闪烁的星光相互问候，表达情意。
◇青春快乐，青春路上没有痛苦；青春美妙，几乎每一处都有生命奔流；青春迷人，令幼稚仰慕，令衰老嫉妒。青春是一种风度，更是一宗财富——青春的追求一定就是你我的追求……
◇平静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的环境，出不了时代的伟人。愿你投身于时代的激流，做一个勇敢的弄潮儿。
◇尽管绿色已随着秋天远去，但荒漠中仍存有你的友谊。
◇知识是升天的羽翼，是恐惧的解毒药。人的自主权深藏于知识之中。让我们争分夺秒，好学不倦，使自己成为一个学识渊博、眼光远大的人。
（二）赠言集锦
1．关于友谊
◇蔚蓝的海天，精致的信笺，带来往日温暖的回忆；轻轻送上我——忠诚的祈求和祝愿，祈求分别的时光，像流水瞬间逝去；但愿再会时，心坎里面溢满友情和青春的力量。
◇卸下满肩的风尘，吟一声长长的思念，多少盼望，几许祝愿，我把情谊系在这信笺上，送给我亲爱的朋友。让友谊之花，更加绚丽灿烂。
◇聚匆匆，散也匆匆，花开花落总无穷，惟有友情在心中。
◇时光带不走童年的欢笑，往事冲不淡少年的趣事，人生漫漫，海角天涯，时时处处都有我最美好的祝福。
◇想你的时候，不一定能告诉你；如果不告诉，你也能会意，那我们就有了真正的默契，好朋友！
◇纵然岁月流转，空间分隔了我们，时间冲散了你我，而关怀祝福却长伴左右。
◇人海茫茫，知音何在？远在天边，近在眼前，不是一个影，乃是一颗心。
◇朋友，用我们年轻的心，回应那时代的召唤，友爱将扫去冬日的冷漠，带来春的温馨。
2．关于理想
◇了解世界，是我们的兴趣；探索人生，是我们的愿望；学习知识，是我们的追求。
◇虽然人生只是短暂的一瞬，但是只要你活得充实，顽强奋斗，坚忍不拔，人生就是美丽的。
◇理想像手中的利斧，斩断荆棘，冲击平庸；有了理想，梦想便有了希望。
◇灿烂的理想，使我们年轻的心胸如宇宙般辽阔，让五色斑斓的星星在心空中闪烁。
◇理想只有经过冬的凝结，春的洗礼，夏的考验，秋的搏击，才会结出永恒的美丽！
◇十六岁的我们编织着彩色的梦幻！十六岁的我们带着问号去寻求金钥匙！十六岁的我们扬起风帆驶向理想之海！十六岁的我们去开辟那绚丽多姿的世界！
◇理想，是黑夜跋涉的旅人看到的远方的灯火。他只有不断地向前迈出坚实的脚步，才能走进诱人的光环。
◇没有理想的青春，就是没有太阳的早晨。
◇如果你还没有实现自己的理想，最好别急于欣赏自己的脚印。
◇我们用青春的柔唇，去亲吻这片圣土，也把我们的梦幻镶嵌在新时代的旋律里，同这块圣土一起实现共同的夙愿。
◇一个没有远大理想和崇高生活目标的人，就像一只断了线的风筝，永远没有自己的一片天空。
二、毕业歌曲欣赏
（一）毕业生
蝉声中那南风吹来，校园里凤凰花又开。无限的离情充满心怀，心难舍师恩深如海。回忆当年离乡背井，深夜里梦回旧家园。游子的热泪沾湿枕畔，最难忘父母的慈颜。还记得那阳光遍地，也记得寒风又苦雨。无论是快乐失意日子，最温暖美好的是友谊。祝福声中默默回忆，琴声起骊歌正悠扬。莫犹豫也莫再迟疑，好男儿鹏程千万里。
（二）光阴的故事
罗大佑
春天的花开秋天的风
以及冬天的落阳
忧郁的青春年少的我
曾经无知的这么想
风车在四季轮回的歌里
它天天的流转
风花雪月的诗句里
我在年年的成长
流水它带走光阴的故事
改变了一个人
就在那多愁善感而初次
等待的青春
发黄的相片古老的信
以及褪色的圣诞卡
年轻时为你写的歌
恐怕你早已忘了吧
过去的誓言
就像那课本里缤纷的书签
刻划着多少美丽的诗
可是终究是一阵烟
流水它带走光阴的故事
改变了两个人
就在那多愁善感而初次
流泪的青春
遥远的路程昨日的梦
以及远去的笑声
再次的见面我们
又历经了多少的路程
不再是旧日熟悉的我
有着旧日狂热的梦
也不是旧日熟悉的你
有着依然的笑容
流水它带走光阴的故事
改变了我们
就在那多愁善感而初次
回忆的青春
三、习作鉴赏
（一）岁月如歌
——初中生活之一斑
丁梦珏
五彩斑斓的初中生活，不禁让我乐在其中，痛在其中，醉在其中。转眼间中考在即，催促着我们努力拼搏。转身回眸，初中生活的点点滴滴在脑海中浮现。
岁月如一首激昂的歌。
歌声飘荡在运动场上，为了一年一度的运动会，同学们早已激动得不知说什么好，只为了取得荣誉，为了班集体。运动场上，发令枪一响，同学们如离弦之箭奔向终点，奋力地摆动双臂，步子迈得尽可能地大。周围的啦啦队员们更是充满激情，拍掌的，呐喊的，欢呼的……合在一起，奏出了一首激昂的歌。
岁月如一首抒情的歌。
歌声传到学农基地的宿舍。学农对我们初中生来说，算是生活中最精彩的事情了。第一次体验了离家的感觉，第一次和同学们住在大宿舍中，这都让我们这些父母怀中的小宝贝们开怀。当早晨第一缕阳光射入窗口，哨声响起，大伙一起冲向水房，在路上还伴着我们走了调的歌，吃饭、训练都是每一天必不可少的。饭后，坐在夕阳下，同学们不禁感慨自然的美丽，相视而笑，竟唱起歌来，和着风吹树木的声音和小鸟呜叫的声音，谱写了一首抒情的歌。
往事如流水，记忆如高山，岁月如歌，歌声飘出了我们初中生活的点点滴滴，每一点、每一滴都是如此让人珍惜，让人不舍。
转眼中考在即，此时温习岁月中的每一首歌，过去的酸、甜、苦、辣在心中泛起柔软的波。这些激昂的歌、抒情的歌……会在我们的脑海中一直陪伴着我们不断成长！
[点评] 文章由点到面，叙议结合，点题扣题自然得体恰当准切。结构严谨，匠心独运，巧妙地传达出情感的律动。
（二）岁月如歌
——记我的初中生活
高大的棕榈树，油油的碧草，樟树舒展着它繁茂的枝叶，桃花纷飞在梦的季节里……这是我们诗意的校园。灵动的生命之花在这里绽放，青春的节拍一刻不停地敲响，我迈着脚步怕惊扰校园的美丽，轻轻地走着，不禁回想着、思念着……
用清纯的心感受初中生活的旋律。
带着向往，带着欣喜，我们对着太阳扬起笑脸，手挽着手来到操扬上、草坪间，有一种缘份让我们亲密地相聚在一起。走进新校园面对着新生活，我们歌唱，我们憧憬。初一教室里的我们用清纯的心感受初中生活的旋律；用火一样的热情，燃烧在这如花的岁月里。
以疑惑的心解读初中生活的魅力。
带着不解，带着寻觅，我们迈入初二。花落，花开；春去，春来。我们从教室窗口凝望抽芽的新叶，听着老师总也讲不完的课，时而昏昏欲睡，时而哄堂大笑。我们总想穿时尚的衣服，我们总想剪老师看不顺眼的流行发式。似乎什么都不怕，什么都不在乎，自由自在，走自己的路。我们学会沉思，常会倚在窗前，呆呆地望着蓝天上飘过的云彩；会坐在窗台上唱着似懂非懂的流行歌曲。在这空旷的校园里，飘荡着我们歌声，带着疑惑，迷茫在这如花的岁月里，试图解读这段青春岁月的魅力。
用进取的心拼搏在成长的大地上。
带着兴奋，带着凝重，我们思考生命的价值，成长的意义。在第一片黄叶飘落的季节里，我们迎来了第三个年华，满山火红的枫叶正是我们勃勃的生命力。心中有一个梦想，我们在追寻进取，无论结果如何，都依然美丽。天黑、天明，放学、上学。日子一天天流过，生命在拼搏中充盈。
美丽的操场有我们洒下的一片欢声笑语；小小的树苗是我们种下的希望；飞扬的锦旗是我们挂着泪水的笑魇。我们等待，等待下一个绯红的黎明；我们坚信，坚信我们会笑到最后。花在笑，雨在唱，我们一步一个脚印奔跑在成长的路上。
[点评] 小作者以时间为序，为每一年的初中生活谱写出各具特色的旋律。每一个阶段的生活都用一句话点拨，使行文条理清楚，文章形散而神不散。结尾一段照应开头，深化主题，构思严谨，文章结构完整。