§12.4机械能与内能的相互转化（1）导学案
学习目标：
知道做功也可以改变物体的内能，是其它形式能和内能的相互转化过程，并能举出日常生活中的事例；
通过观察、分析内能转化为机械能的现象，知道热机的工作原理；
学习重点：做功也可以改变物体的内能，它的实质是其它能与内能之间相互转化；
学习过程：
一、课前预习导学：
1．物体的 越高，分子 越快，内能就 。内能是不同于机械能的另一种形式的能量。机械能可以为零，而物体的内能不可能为零。
2．内能是可以改变的，前面我们学习过用_________方式可以改变物体的内能，生活中这种方式改变内能的实例很多，例如：_________、________、________。这种方式改变内能的实质是_____________________________。
3、你知道还可以用什么方式可以改变物体的内能吗？请列举几个生活中的实例加以说明？
二、课堂探究新知：
活动一：经验升华（小组讨论）
1、动手体验，小组合作交流，并回答问题：
将铁丝快速地弯折十余次，然后用手指触摸一下弯折处，有何感觉？铁丝的内能变化了吗？
讨论一：在上面的活动中，铁丝的温度升高，内能增加，增加的内能从何而来的？这种改变内能的方式是热传递吗？它们有什么区别？
2、观察思考：（视频压缩引火、演示擦燃火柴）
想一想：你能再举几例通过做功来改变物体内能的实例吗？
例1： ；
例2： ；
例3： ；
合作讨论：生活中有没有通过做功的方式将内能转化为机械能的实例？
活动二：观察与思考
观察视频点火爆炸----将内能转化为机械能；
讨论二：上述演示过程中，能量发生了怎样的变化？生活中还有哪些实例？
活动三：自主学习讨论交流
热机－－－内能转化为机械能典型应用：
（1）燃料是怎样使汽车高速行驶的，你能从能量转化的角度来谈谈认识吗？
（2）请你仔细阅读课本，了解汽油机的结构和工作过程：
结构：
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ；
工作过程：
汽油机的一个工作循环经历 个冲程，分别为 、 、
、 。曲轴旋转_____圈，活塞往复_____次，其中燃气
对外做功的冲程是 ，其中将机械能转化内能的冲程是 。
三、课堂反馈检测
1．寒冷的冬天，小明手冷，他用嘴对着手呵气，过了一段时间后，手的温度＿＿了，它的内能______了。于是，小明得出结论，通过_________可以改变物体的内能。小华用双手反复搓擦也感到暖和，手的温度也＿＿了，内能也_____了。这是通过 的方式来改变物体的内能的；
2．火药在子弹壳里燃烧，生成的高温、高压的燃气推出弹头后温度_______，这是用______方法使燃气内能______，将燃气的一部分内能转化为弹头的 能。
3．下面将内能转化为机械能的过程是 （ ）
A.冬天里人在阳光下晒太阳 B.用酒精灯加热杯中的水
C.热水里加进冷水 D.热水瓶的塞子自动弹起
4.如图，在薄壁金属圆筒内注入少量乙醚，塞上塞子，用一根绳子在金
属圆筒外壁缠绕1－2圈。然后按图中箭头所指的方向来回拉动绳子。
（1）猜测可能会发生的现象；
（2）解释发生上述现象的原因。
5.如图，是汽油机工作循环的两个过程，你能区分它们分别
是什么冲程吗？说明你的理由。
四、总结提升 畅谈心得
这一节课，通过和老师、同学的合作交流，你有什么收获？
五、布置作业，课后提升
阅读信息库中关于柴油机的工作原理，与汽油机工作上有什么相同和不同之处。
用手反复拗铁丝
（ ）
高温高压的燃气具有 能
汽车行驶的
能
（ ）
汽油具有
能
①
②
③
⑤
④
⑥
⑦
乙
甲(共24张PPT)
苏科版九年级物理（上）
为什么汽车高速行驶时，轮胎的温度会升得很高？
燃料是怎样使汽车发动机工作的？
快速弯折铁丝十余次，然后用手指触摸弯折处，有何感受？铁丝的内能变化了吗？你又是如何判断的
小心烫手！
用力将活塞快速下压，你看到了什么？
讨论一：在上面的活动中，物体的温度升高，增加的内能从何而来的？这种改变物体内能的方式和热传递有什么区别？
想一想：你还能举一些通过做功改变物体内能的例子吗？
冬天搓手取暖
用气筒给车打气，气筒壁发热
切割钢板，
火花四溅
古人钻木取火
由上述活动可知:
做功是改变物体内能的另外一种方式.
想一想：
与此相反，生活中有没有通过做功的方式将内能转化为机械能的实例呢？
——将内能转化机械能
讨论二：
你观察到什么现象，能量发生怎样的变化
在此过程中,酒精燃烧后的燃气对外做功,燃气
的 能减少,转化为 能.
内
机械
你能列举做功将内能转化为机械能的实例吗？
蒸汽机
点燃的火药燃烧时内能转化为机械能使爆竹腾空而起
火药燃烧时的内能转化为机械能
水蒸气的内能转化为机械能
小结：
做功----改变内能的另一种方式。
通过做功不仅可以将机械能转化为内能，也可以将内能转化为机械能.
做功改变内能的实质是内能和其他形式能的相互转化。
热机
---内能和机械能相互转化的典型应用
阅读课文47-48页，了解汽油机的工作原理及过程，完成导学案中自学交流部分
（1）燃料是怎样使汽车高速行驶的，你能从能量转化的角度来谈谈认识吗？
汽车行驶具有____能
高温高压的燃气具有____能
汽油具有 ____能
（ ）
（ ）
化学
内
机械
燃烧
做功
（2）请仔细阅读课本，了解汽油机的结构和工作过程 【注意信息快递】
汽油机的结构
（2）请仔细阅读课本，了解汽油机的结构和工作过程 【注意信息快递】
汽油机的工作过程
①_______
②_______
③_______
④_____
⑥_____
结构：
汽油机的一个工作循环经历__个冲程，分别为____、
____、____和____冲程，曲轴旋转___圈，活塞往
复___次；其中燃气对外做功的冲程是______，将机
械能转化为内能的冲程是_______.
火花塞
进气门
排气门
连杆
曲轴
四
吸气
压缩
做功
排气
做功冲程
压缩冲程
2
2
工作过程：
⑤_____
⑦_____
汽缸
活塞
汽油机的结构和工作过程
见导学案【当堂反馈】
甲
乙
图5
这一节课通过和老师、同学的合作探究、交流，你有什么收获？还有哪些疑惑？
（1）做功---改变物体内能的另一种方式
（2）热机---做功改变内能的重要应用
（1）完成补充习题12.4 1-6小题
柴油机与汽油机的区别
（2）课后阅读信息库关于柴油机，讨论并思考：
（3）阅读“生活·物理·社会”，了解热机的发展历程。九年级物理电子备课稿
主备教师 授课教师 总课时数 26
教学内容 §12.4机械能与内能的相互转化（1） 年 级 九年级 学 科 物理
教学目标 知道做功也可以改变物体的内能，是其它形式能和内能相互转化的过程，并能举出日常生活中的事例；通过观察、分析内能转化为机械能的现象，知道热机的工作原理；通过了解热机的发展历程，增强学生为航天事业而努力学习的信心。
教学重点难点 做功也可以改变物体的内能，它实质是机械能与内能之间相互转化机械能与内能之间的相互转化的实质，利用实质解释生活中的现象
教学方法 活动探究、自主学习、讲解训练。
教学过程 师 生 活 动
一、课前预习导学：1．物体的 越高，分子 越快，内能就 。内能是不同于机械能的另一种形式的能量，机械能可以为零，而物体的内能不可能为零。2．内能是可以改变的，前面我们学习过用_________方式可以改变物体的内能，生活中这种方式改变内能的实例很多，例如：_________、________、________。这种方式改变内能的实质是_________________。 3、你知道还可以用什么方式可以改变物体的内能吗？请列举几个生活中的实例加以说明？二、课堂新知探究：活动一：研究做功---物体改变内能的另一种方式（小组讨论）1、学生动手体验，小组合作交流，并回答问题：将铁丝快速地弯折十余次，然后用手指触摸一下弯折处，有何感觉？铁丝的内能变化了吗？ （感觉发烫 温度升高 内能增加了）讨论一：在上面的活动中，铁丝的温度升高，增加的内能从何而来的？这种改变内能的方式是热传递吗？它们有什么区别？2、观察思考：（视频压缩引火，演示擦燃火柴）想一想：请你再举两例通过做功来改变物体内能的实例？例1： ；例2： ；合作讨论：生活中有没有什么实例是通过做功的方式将内能转化为机械能的？活动二：演示点火爆炸----将内能转化为机械能（观察与思考）1、观察点火爆炸----将内能转化为机械能讨论二：上述演示过程中，能量发生了怎样的变化？生活中还有哪些实例？2、内能转化为机械能典型应用---热机活动三：自主学习：（1）燃料是怎样使汽车高速行驶的，你能从能量转化的角度来谈谈认识吗？ （2）请你仔细阅读课本，了解汽油机的结构和工作循环：① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ； 汽油机的一个工作循环经历 个冲程，分别为 、 、 、 ，其中燃气对外做功的 冲程是 ，其中将机械能转化内能的冲程是 。二、当堂反馈1．李洁把金属勺放在热汤中，过了一段时间，发现金属勺的温度升高了，它的_____能增加了；把金属勺从热汤中拿出来，过了一段时间后，它的温度降低了，它的______能减少了。于是，李洁得出结论，通过_______可以改变物体的内能。李明用双手反复摩擦感到暖和，手的温度升高了，这是通过 的方式使手的_______增加； 2．火药在子弹壳里燃烧，生成的高温、高压的燃气推出弹头后温度____，这是用_____方法使燃气内能______，将燃气的一部分内能转化为弹头的 能。3．下面由内能转化为机械能的过程是 （ ）A.冬天里人在阳光下晒太阳 B.用酒精灯加热杯中的水C.热水里加进冷水 D.热水瓶的塞子自动弹起4.如图，在薄壁金属圆筒内注入少量乙醚，塞上塞子，用一根绳子在金属圆筒外壁缠绕1－2圈。然后按图中箭头所指的方向来回拉动绳子。（1）猜测可能会发生的现象；（2）解释发生上述现象的原因。5.如图，是汽油机工作循环的两个过程，你能区分它们分别是什么冲程吗？说明你的理由。三、总结提升 畅谈心得这一节课，通过和老师、同学的合作计划，你有什么收获？四、布置作业，课后提升 1、阅读课后信息库中关于柴油机的工作原理，与汽油机工作上有什么相同和不同之处。 2、 阅读生活物理社会 了解热机的发展历程，感受人类的伟大。
板书设计 课后自我反思
板书设计： 12.4、机械能与内能的相互转化做功----改变物体内能的另一种方式实质：能量变化：做功改变内能的重要应用---热机构造：工作过程：
汽车行驶的
能
（ ）
高温高压的燃气具有 能
（ ）
汽油具有
能
①
②
③
⑤
④
⑥
⑦
甲
乙
