(共51张PPT)
9
那个星期天
人教部编版版
六年级下
那个星期天
部编本人教版·六年级下册语文
9
共两课时·第一课时
新课导入
史铁生（1951年1月4日-2010年12月31日），出生于北京，中国作家、散文家，北京作家协会原副主席，中国残疾人联合会原副主席。
史铁生是中国文学界的中坚人物，以真诚著称，也被先锋派作者奉为精神领袖。他年轻时就双腿瘫痪，后又患上尿毒症，靠透析维持生命，自称“职业是生病，业余在写作”。2010年12月31日，他因突发脑溢血逝世，享年59岁。
我们的一生中会经历无数的周末，周末时肯定会留下许多美好的回忆或者愿望不能达成的失落，作家史铁生也和我们一样，今天，就让我们走进课文，看看“那个星期天”发什么了什么故事……
听老师范读课文，小声跟读，标出自然段。
思考：
1、听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。
2、注意老师读书时的语气变化。
讲授新课
请同学们自由朗读课文，要求：
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
2.思考：课文写了什么故事？
初读感知
这篇课文写一个小男孩盼着母亲兑现在星期天带他出去玩的承诺，由开始盼望中的兴奋期待，到后来由于母亲的一拖再拖而产生的焦急无奈，到最后因母亲没有兑现承诺的失望委屈。
交流汇报
同学们，这些生字新词你们都认识吗？
字词学习
字词学习
媚
蚁
叨
绊
谅
我会写
mèi
yǐ
dāo
bàn
liànɡ
dān
耽
róu
揉
zhàn
绽
chóu
惆
chànɡ
怅
搓
惶
吻
偎
逝
cuō
huánɡ
wěn
wēi
shì
耽
dān
这一笔是提，不能写成横。
耽误
耽搁
易错字交流
笔顺：横
竖
竖
横
横
提
点
横撇/横钩
撇
竖弯钩
吻
wěn
字的右半部分是“勿”，不能加点写成“匆”。
吻合
吻别
竖
横折
横
撇
横折钩
撇
撇
你会读吗
？
piāo
miǎo
缥缈
意思是隐隐约约、若有若无的样子，形容空虚渺茫。一般指格外难得、遥不可及的东西，并非指虚无，不存在于现实的东西。也可形容富有美感。
你会读吗
？
jí
jù
急遽
1.
极快地。
2.
匆忙；仓促。
你会读吗
？
fān
xiāng
dǎo
guì
翻箱倒柜
形容彻底翻检。出自清·曹雪芹《红楼梦》。
你会读吗
？
dān
gē
耽搁
意思是停留。
耽误;拖延。
你会读吗
？
chén
yù
沉郁
低沉郁闷，谓文辞深沉蕴藉
你会读吗
？
chóu
chàng
惆怅
因失意或失望而伤感、懊恼，用来表达人们心理的情绪。
你会读吗
？
jīng
huáng
惊惶
指惊慌，惊恐，举止失去常态。
识字游戏·蚂蚁搬家
吓唬
耽搁
缥缈
急遽
蚁穴
惆怅
明媚
咔嚓
同学们，识字练习结束啦！我们下节课再见喽……
随堂练习
一、根据查字典的方法填空。
1.“搓”，______结构，部首是_____；按音序查字法，先查大写字母______，再查音节______，组词______。
2.“
耽搁”在字典中的解释有：①停留。②拖延。③耽误。在“你再耽搁时间就要迟到了”中，
“耽搁”的意思是
_________（填序号）。
左右
扌
Ｃ
cuō
搓洗
②
二、仿写词语。
空空落落
(
)
(
)
翻箱倒柜
(
)
(
)
整整齐齐
·
·
纷纷扰扰
翻天覆地
摇头晃脑
你周末的时候有没有愿望没达成的惆怅？同学之间互相讲一讲。
课后作业
那个星期天
初读课文：写了一件什么事情？
板书设计
字词学习
我会写
我会读
我会玩
那个星期天
部编本人教版·六年级下册语文
9
共两课时·第二课时
“我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去……”那个星期天在作者的盼望中暗淡了下去，这里面到底有怎样的惆怅？让我们继续学习课文，走进那个令人
感伤的星期天……
新课导入
请同学们默读课文并思考：
课文后，你感受到了什么？
课文学习
读完这篇课文，让我们真切地感受到母亲对孩子的爱。
朗读课文，看看文中的“我”经历了怎样的一场“盼望”。
在一个平常的
___________，母亲答应带作者外出，作者从_________等到_________，再到天色暗下去，最终___________的事，表达了作者的__________之情。
中午
伤感
早晨
没有外出
星期天
围绕着“盼望”，作者讲述了……
本文不是表现童年的____________，而是以一段铭刻心头的记忆缅怀_______________，诠释母爱的至纯至真。本文有着强烈的感染力，这主要得益于对人物的____________描写。
心理
逝去的母亲
无知
从文章的叙述中，你读懂了怎样的母爱？
请结合课文内容，找一找在这一天里，作者的心情经历了怎样的变化。
“一个人平生第一次盼一个日子”表达了作者的盼望之情；
“我看着天看着云彩走，等母亲回来”表达了作者的焦急、兴奋之情；
“但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头”表达了作者的懊悔之情；
“我一声不吭，忽然有点儿明白了”表达了作者的失落惆怅之情；
“（母亲）发现他在哭，在不出声地流泪”表达了作者的难过、悲伤之情。
这一天“我”的心情变化
期盼
急切
愉快
耐心等待
失望
委屈
绝望
“我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。”
文章的开头有什么作用？
开篇点题，交代了第一次盼望，自然引出下文盼望的故事。
结合全文说说“我”为什么对“第一次盼望”记忆犹新。
第一次盼望对于孩子来说很重要。
盼望中兴奋期待、焦急无奈、失望委屈等心理感受，令“我”印象深刻。
母亲没有兑现承诺给幼小心灵带来的痛苦，令“我”难以忘怀。
母亲忙碌辛劳的身影，也在“我”的记忆中挥之不去。
在这个星期天里，母亲没有兑现对“我”的承诺，那么她还是不是一位好母亲呢?
我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢对不起，噢，对不起……”
从这些动作和语言中，表现出母亲对自己没有兑现承诺而感到自责、不安，试图来安慰我。看出她对我的怜爱。可以感受到母亲是爱自己的孩子的，但是迫于生计只能不停地劳作。
惊惶地甩了甩手上的水
把我拉过去拉
进她的怀里
一边亲吻着我一边不停
地说
（课后第二题）
动作、语言描写表达情感
关于母亲没有实现承诺带作者外出这件事你如何评价？
这位母亲既有对孩子的疏忽，又有对孩子发自内心的关爱。母亲用话语敷衍孩子，最终没有遵守承诺，是她对孩子感受的疏忽，但从她始终没有拒绝孩子和看到孩子伤心难过时惊惶失措并且道歉，又体现了她对孩子的关爱。
有些同学会产生疑问，既然“我”那么想出去，为什么不直截了当地拉着母亲出门呢?一定要等母亲停下来呢?从中你发现了什么?
“我”是个乖巧、懂事的孩子，体谅母亲的辛劳。
文章结尾运用了什么描写方法？请分析其作用。
文章结尾运用了环境描写，写出了光线荒凉的特点，衬托了作者盼望无法实现的悲伤心情。
《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者的真实感情，它们在表达情感的方式上有什么相同点和不同点？
小组交流
两篇文章都表达了对时光易逝的无奈、惋惜、惆怅的情感，都有对环境的描写
《匆匆》用了一连串有趣的问句，多处运用拟人等修辞手法
《那个星期天》运用了一系列细致的动作描写
可爱的（冰心）
除了宇宙，
最可爱的只有孩子。
和他说话不必思索，
态度不必矜持。
抬起头来说笑，
低下头去弄水。
任你深思也好，
微讴也好;
驴背山,山门下，
偶一回头望时，
总是活泼泼地，
笑嘻嘻地。
拓展延申
随堂练习
一、选择合适的字填空。
【媚
眉】阳光明(
)
(
)飞色舞
迫在(
)睫
千娇百(
)
【绞
皎】
(
)洁
(
)尽脑汁
媚
眉
眉
媚
皎
绞
二、仿写句子。
我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈。
我感觉到会场里的气氛渐渐热起来，渐渐地活跃起来愉快起来，越来越热闹越来越欢腾。
三.根据课文内容填空。
文章写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。一开始他既______又________,后来因为母亲一拖再拖而________,到最后因母亲没有兑现承诺而______、______乃至_______。细腻而深婉地表现了主人公丰富而敏感的情感世界,以及孩童世界与成人世界存在的鸿沟。
兴奋
绝望
满怀期待
焦急万分
失望
委屈
1.生活中，你有没有盼望而不得的事情？你是如何处理的？
2.背诵语言优美的句子。
课后作业
板书设计
焦急
那个星期天
时间变化
阳光明媚
主动沟通
心情变化
细腻懂事
暗下去
消逝
期盼
愉快
等待
执着
焦急
失望
绝望
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
9《那个星期天》课后习题
学习目标：
1.学习并识记本课生字，积累词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，品析课文，关注作者运用多种描写表现人物心理的方法。
3.感受孩子的失望与无奈，辨证认识母亲和孩子沟通中所存在的鸿沟。
学习要点：
1.品析课文，关注作者运用多种描写表现人物心理的方法。
2.感受孩子的失望与无奈，辨证认识母亲和孩子沟通中所存在的鸿沟。
习题演练：
1.看拼音写汉字。
piāo
miǎo
jí
jù
fān
xiāng
dǎo
guì
(
)
(
)
(
)
dān
gē
dū
nanɡ
chén
yù
chóu
chàng
(
)
(
)
(
)
(
)
2.根据查字典的方法填空。
（1）“搓”，______结构，部首是_____；按音序查字法，先查大写字母______，再查音节______，组词______。
（2）“
耽搁”在字典中的解释有：①停留。②拖延。③耽误。在“你再耽搁时间就要迟到了”中，
“耽搁”的意思是
_________（填序号）。
3．仿写词语。
空空落落
(
)
(
)
翻箱倒柜
(
)
(
)
4.选择合适的字填空。
（1）【媚
眉】阳光明(
)
(
)飞色舞
迫在(
)睫
千娇百(
)
（2）【绞
皎】
(
)洁
(
)尽脑汁
5.仿写句子。
我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈。
6.根据课文内容填空。
文章写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。一开始他既______又________,后来因为母亲一拖再拖而________,到最后因母亲没有兑现承诺而______、______乃至_______。细腻而深婉地表现了主人公丰富而敏感的情感世界,以及孩童世界与成人世界存在的鸿沟。
7.生活中，你有没有盼望而不得的事情？你是如何处理的？
8.阅读理解
合欢树（节选）
史铁生
有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”，以为是含羞草，种在花盆里，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。再过一年，我们搬了家。悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。
与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。我也想再看着母亲住过的那间房。我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树的影子吗？小院儿里只有那棵树。
有一天那个孩子长大了，会想到童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。
（选自《幸福是感恩》时代文艺出版社）
（1）从文中找出下列词语的近义词。
依旧——（
）
茂密——（
）
摆弄——（
）
（2）“我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易”
，这里“抖”和“推脱”
表达了作者
之情。
（3）下列对原文的理解，不正确的是（
）
A.
母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”。这“别处”指的是为儿子治病和找工作。
B.
母亲以为合欢树第三年的复生“是个好兆头”。作者写这一点是暗示，母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了。
C.合欢树是作者关于母亲的记忆的象征物，因此为题。
D.合欢树身上喻含了作者对母亲爱美爱生活的情怀态度的肯定和赞美，托物言情。
（4）第2自然段写了母亲种合欢树的一段往事，请分析这段追忆在文中的作用。
（5）文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。作者这样写想要表现什么？这种写法的特点和效果是什么？
习题演练参考答案：
1.看拼音写汉字。
缥缈
急遽
翻箱倒柜
耽搁
沉郁
惆怅
2.根据查字典的方法填空。
（1）左右
扌
Ｃ
cuō
搓洗
（2）②
3．仿写词语。
整整齐齐
纷纷扰扰
翻天覆地
摇头晃脑
4.选择合适的字填空。
（1）媚
眉
眉
媚
（2）皎
绞
5.仿写句子。
我感觉到会场里的气氛渐渐热起来，渐渐地活跃起来愉快起来，越来越热闹越来越欢腾。
6.根据课文内容填空。
兴奋
满怀期待
焦急万分
失望
委屈
绝望
7.生活中，你有没有盼望而不得的事情？你是如何处理的？
略
8.阅读理解
（1）依然
茂盛
侍弄
（2）害怕触景生情和对母亲深切地思念。
（3）B。
（4）追忆合欢树的来历，说明它是母亲亲手所栽，在母亲的照料下，茁壮成长。感念母爱，因为母亲对儿子的疼爱融入在对合欢树的精心呵护和培育中，合欢树凝聚了母爱。深化文章主题，合欢树身上有母亲对生活美好的不弃和期盼。
（5）想表现的是：①母爱是普遍的；②母爱又是独特的。写法的特点和效果是：①以一种间接的、含蓄的方式抒情；②含而不露，韵味悠长。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
