四年级下册数学课件-4 小数的意义和性质 2 小数的性质和大小比较 第2课时 化简、改写小数 人教版（14页ppt）

4
小数的意义和性质
2 小数的性质和大小比较
第2课时 化简、改写小数
复习导入
一
0.3=0.30
0.1=0.10=0.100
◎小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的
大小不变。
小数的性质
新课探究
二
（教科书第39页例3）
3
化简下面的小数。
0.70
105.0900
可以根据小数的性质，进行化简。
0.7 0
105.09 00
去掉小数末尾的一个“0”
去掉小数末尾的两个“0”
可简化为0.7。
可简化为105.09。
☆化简一个小数，就是依据小数的性质，去掉小
数末尾的0。
1 0 5 . 0 9 0 0
小数里的其他“0”可以去掉吗？
去掉小数点后面的“0”
1 0 5 . 9 0 0
小数的大小发生了变化
整数部分的0不能去掉。
数改变为105.900。
☆要正确理解小数的性质，小数末尾的“0”不能理
解为“小数点后面的0”。
4
不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。
（教科书第39页例4）
0.2
4.08
3
不改变数的大小而要改变数的小数数位
根据小数的性质按要求在小数的末尾添上“0”或去掉“0”。
0.7
在小数末尾添加2个“0”。
4.08
3
一位数写成三位数
二位数写成三位数
3是整数，没有小数部分，写成三位小数。
在小数末尾添加1个“0”。
在末尾添加小数点并添加3个“0”。
0.700
4.080
3.000
应用小数的性质时，要注意什么？
4. 0 8
0.31 0
去掉0，会怎样？
可以添上0吗？
0.70
去掉0，数的大小不变。
◎小数部分中不在末尾的0不能去掉；
◎根据需要，可以在小数末尾添上“0”。
随堂练习
三
（教科书第39页做一做）
=0.900
0.9
30.04
5.4
8.18
14
=30.040
=5.400
=8.180
=14.000
不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。
提示：根据各数原本的位数，在小数末尾添上“0”。
培优训练
四
1. 不改变小数的大小，把下面各数改写成三
位小数。
0.8=
3.0700=
13=
6.24=
0.800
3.070
13.000
6.240
5.45=
5.450
2.7=
2.700
8.4000=
8.400
10.7=
10.700
2.化简下面的小数。
2.00=
1.4000=
2
1.4
0.050=
0.05
0.800=
40.040=
0.8
40.04
10.000=
10
4.070=
59.30200=
4.07
59.302
课堂小结
五
这节课你们都学会了哪些知识？
（1）根据小数的性质，遇到小数末尾有“0”的
时候，一般可以去掉末尾的“0”，把小数
简化。
◎化简一个小数，要注意：整数部分的0和小数
部分中不在末尾的0都不能去掉。
（2）有时候根据需要，可以在小数的末尾添上
“0”，还可以在整数个位的右下角点上小
数点，再在小数点后面添上“0”，把整数
写成小数的形式。
◎注意：“小数末尾的0”不能理解为“小数点
后面的0”。
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。