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第二单元?第6课
将相和
第二课时
课文回顾
完璧归赵
渑池之会
负荆请罪
三个小故事
回顾课文
这个故事发生在_____时候,主要讲
_________，_________,_________三个故事。写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如和廉颇的高贵品质和爱国情怀。
战国
完璧归赵
渑池之会
负荆请罪
精读课文
学习完璧归赵
（1）仔细、快速地读第一个小故事，想想故事的起因、经过、结果各是什么？
（2）从第一个故事中，你觉得蔺相如是一个怎样的人？
说话练习
“完壁归赵”这个故事的前因是
_____________________________
结果是________________________
______。
秦王依仗强势，要骗取和氏璧。
和氏璧完好无损地被送回
到赵国
精读课文
起因
秦国自以为强大，想骗取赵国的宝物和氏璧，赵王很着急。
经过
蔺相如不辱使命，利用自己的聪明才智和不畏强暴的精神与秦王斗智斗勇。
结果
蔺相如“完璧归赵”，被封为上大夫。
精读理解
③语言：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”
理直气壮
行动：捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。举起和氏璧就要向柱子上撞。
机智勇敢
品读语言1
精读理解
品读语言2
语言：“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果……一定把璧完好无缺地送回来。”
行动：当满朝文武为难时，蔺相如挺身而出。
聪明机智
果断勇敢
精读理解
品读语言3
到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，说：“秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？我知道欺骗了您是死罪，您可以杀了我，但请好好考虑我的话。”秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回了国。
不畏强暴
复述课文
您要强逼我，我就和玉同归于尽。
一切都好商量！
尝试复述这个故事。
故事的起因，经过，结果。
精读理解
渑池之会
故事要素
故事《渑池之会》
地点
人物
事件
渑池
秦王、赵王、蔺相如、廉颇
秦王想占赵国便宜
时间
过了几年后
蔺相如勇斗秦王
秦王吃亏，蔺被封为上卿
起因：
经过：
结果：
说话练习
“渑池之会”这个故事的前因
是___________________________
_________，
后果是________。
秦王约赵王在渑池相会，想占
秦王吃亏
赵国便宜
精读理解
赵王鼓瑟
思考：
“渑池之会”上秦赵两国是打了平手，还是分出了胜负？
秦王击缶
精读理解
赵国占了上风。因为：
1.秦国是强国，赵国是弱国
2.赵王是秦王叫他鼓瑟的，而秦王是蔺相如逼着击缶的。秦王和蔺相如身份不一样。
思考：“渑池之会”上秦赵两国是打了平手，还是分出了胜负？
精读理解
从渑池之会可以看出蔺相如是一个
的人。
勇敢、随机应变
精读理解
语言：“希望您能击缶助兴。”“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”
行动：蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥逼秦王为赵王击缶，叫人记录下来。
大义凛然
不顾个人安危
品读语言4
精读理解
负荆请罪
精读理解
“负荆请罪”这个故事的前因是
_____________________________
__________，结果是
将相
和一。
廉颇看到蔺相如职位比自己高，
廉颇负荆请罪
很不服气
精读理解
蔺相如说的对吗？从这段话里看出蔺相如是个怎样的人？
蔺相如说∶“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
顾全大局、以国家利益为重
品读语言5
品读体悟
语言：“我廉颇立下了那么多战功。他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。要是我碰见他，一定要让他下不来台！”
行动：脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。
居功自傲、
个性耿直、心直口快、直截了当。
以国家利益为重、勇于认错、知错就改
说话练习
说一说：观察图片，想象人物当时的言行，说说廉颇负荆请罪的情景。
提示：可以展开合理想象、各抒己见，只要合文章情理即可。
课堂总结
回顾文中三个小故事，填写下表：
故事名称
起
因
经
过
结
果
渑池
之会
完璧
归赵
负荆
请罪
秦国自以为强大，想骗取赵国的宝物和氏璧，赵王很着急。
秦王要报复
，约楚王渑池会见。
廉颇不服，想找机会羞辱蔺相如，将相之间产生矛盾。
蔺相如不辱使命，利用自己的聪明才智与秦王斗智斗勇。
秦王命楚王为自己鼓瑟并叫人记录
，蔺相如以性命相拼迫使秦王为楚王击缶也叫人记录
。
蔺相如处处回避、忍辱退让。
蔺相如“完璧归赵”，被封为上大夫。
维护了赵国的尊严
，被封为上卿。
廉颇负荆请罪，将相和好。
课堂总结
思考：
“完璧归赵”“渑池之会”与“负荆请罪”之间有什么联系？
三个故事各有情节，但又紧密联系。“渑池之会”是“完璧归赵”
的发展，“完璧归赵”和“渑池之会”的结果是“负荆请罪”
的起因。
将相和
完璧归赵
负荆请罪
秦王欺骗和氏璧
机智勇敢斗秦王
完璧归赵封大夫
智勇双全
侮辱赵王要鼓瑟
针锋相对要击缶
再立大功封上卿
维护尊严
廉颇不服欲羞辱
相如回避忍退让
负荆请罪将相和
顾全大局
以国为重
品德高尚
知错就改
精神可嘉
内容图示
渑池之会
方法渗透
本文在刻画蔺相如和廉颇时，就是选取了典型事例。
这样既能突出两人的性格特点，又能表现文章的主题。
选取典型事例
拓展延伸
“史家之绝唱，无韵之离骚”
鲁迅先生之所以这样评价《史记》，首先是因为它的史学价值。《史记》是我国第一部纪传体通史，也是24史中的第一部史书。其次就是在古代史籍中，《史记》又是一部传记文学名著。有着很高的文学成就。最后《史记》是在当时条件下的一部比较尊重历史的史书。
布置作业
1.用自己的话讲一讲这三个小故事。
2.联系自己的学习、生活，谈谈学了本文后的感想。
3.课下请同学们自读历史故事“刎颈之交”，进一步
学习将相团结一致、全力合作的爱国主义精神。
再见(共18张PPT)
第二单元?第6课
将相和
第一课时
情境导入
约前145年出生，夏阳（今陕西韩城南）人。司马谈之子。
称号：
西汉史学家、文学家、思想家。
代表作：《史记》。
司马迁
司马迁祠
了解《史记》
《史记》用为人物写传的形式来反映历史，成功地描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。如治水三过家门而不入的大禹、伟大诗人屈原、西楚霸王项羽。它既是一部很有价值的历史著作，又是一部杰出的文学著作。被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。作者是汉代的司马迁。
了解《史记》
史
记
12本纪
30世家
70列传
10
表
8
书
按年代记叙帝王言行和政绩。
记叙诸侯国的兴衰和杰出人物的事迹。
记叙各类名人的生平和事迹。
按年代谱列各时期重大事件。
记录各种典章制度的沿革。
故事背景
战国我国历史上的一个时期（前475-前221）。当时，比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为“战国七雄”。七雄并峙，战火频繁。秦国是最强的一个，秦国地处函谷关以西，其余六国在函谷关以东。赵国的东面是强大的齐国，西面是强大的秦国。赵国处在两大强国之间。“完壁归赵”的故事发生在秦国全力进攻楚国的时候。秦国不能集中更多兵力对付赵国，主要是用威胁的手段占赵国的便宜。
故事背景
召
臣
议
宫
献
诺
典
怯
拒
荆
罪
我会写
抄
读写学习
献
xiàn
巧记：南边有只犬。
不要少写一“横”
读写学习
相
宰相
xiàng
蔺相如和廉颇相见了。
xiāng
战国时候，秦国最强。
强
qiáng
强迫
倔
强
qiǎng
jiàng
读写学习
完璧归赵
负荆请罪
同心协力
攻无不克
渑池会见
理直气壮
为难
推荐
抵御
胆怯
廉颇
侮辱
鼓瑟
击缶
上卿
蔺相如
我会读
词义辨析
无价之宝：
绝口不提：
攻无不克：
指极珍贵的东西。
因回避而不说。
攻城夺地，没有拿不下来的。
整体感知
“将”指_______,
“相”指_______。
“和”的意思是
______________。
从“和”字可以推想
出什么?
同心协力，保卫赵国
廉颇
蔺相如
概括段意
课文主要讲了廉颇和蔺相如由“不和”到“和好”的故事。这个故事发生在战国时候,主要讲了完璧归赵，渑池之会，负荆请罪三个故事。
整体感知
第一部分（
）：写
__________的故事。
第二部分（
）：写__________的故事
。
第三部分（
）：写
________的故事。
1-10
完璧归赵
11-12
渑池之会
13-15
负荆请罪
读课文，按照事情的发展顺序给课文划分段落。
布置作业
1.正确、流利地朗读课文。
2.掌握生字、词。
3.尝试复述“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”的故事。
拓展延伸
官职，分别分为上、中、下三等，上大夫是最高一级的大夫。上卿是诸侯下面最高的官职。廉颇在赵惠文王十六年（前283年）的时候，因伐齐有功，已经被提升为上卿。蔺相如也做上卿，但由于是文官，上朝集会时，位置在廉颇的右边。秦汉以前以右为尊，所以课文中说蔺相如的职位比廉颇高。
大夫、卿
拓展延伸
和氏璧
璧，古代玉器的一种，平圆形，中间有孔。所以这个字是“玉”字旁。“和氏璧”指的是用楚国人卞和氏发现的一种玉制成的璧，因其珍奇且来历不凡，被公认为世间至宝，价值连城，这也是秦王不惜用15座城为诱饵骗取它的原因。
再见
