人教版 小学音乐 4.5活动 爱我中华 教案

音乐活动《爱我中华》教学设计
教学目标
1、在教师的引导下，分小组准备“爱我中华”活动的口琴吹奏曲目、舞蹈、演唱、服装等资料。
2、通过活动巩固多民族的知识，了解民族大团结的重要意义。
3、能够积极参与知识竞赛，激发学生爱国之情。激发对音乐的兴趣。
教学重、难点
1. 巩固民族知识。
2. 学生是否能够积极参与到课堂活动中来。
教材分析
音乐活动“爱我中华”是人教版六年级下册教材中“五十六朵花”系列单元的总结。活动环节既包括知识，也包括技能，提高学生的音乐综合能力。为了巩固学生对我国少数民族音乐的了解，应鼓励学生积极参与，要求每人说出两个以上少数民族的名称和风俗，并能演唱两首以上的少数民族歌曲。在活动前，首先要对以前学过的内容做一次总的复习，然后分小组根据自己的爱好准备资料、排练节目。这个环节不能放任自流，要有组织、有计划地进行。可以先对小组长进行培训，然后由小组长带领全组进行准备，这个准备过程也可在课内进行，由教师进行具体指导。有条件的可以制作“主题知识网站”，利用网络丰富的资源进行学习。
学情分析：
六年级的学生已经有了一定的演唱能力和欣赏能力、分析表现音乐的能力，但是，重要的还是要培养他们对音乐的兴趣和热情，要让他们从心底里喜爱音乐，还要注重音乐课基本常规、欣赏音乐和演唱的习惯，形成良好的持续发展的态势。
课前准备：
把学生分成口琴吹奏组、舞蹈展示组、歌声嘹亮组三大组。
各组学生事先做好准备。（按照本组的展示任务，了解多民族的知识、服装道具等）。
教学过程
一、导入
1、同唱《爱我中华》，手持五星红旗。
师：五十六个民族五十六枝花，五十六个民族是一家。今天，我和同学们要进行一次有意义的旅行——民族之旅。我们的旅行会欣赏到精彩的表演，也会让你开动脑筋，欢迎同学们积极参加。
2、 同学们按照课前自愿结成的活动小组坐在一起。
二、活动开始
师：我们的民族之旅现在开始了，请同学们跟我一起游览。
在九百六十万平方公里的土地上，一共生活着五十六个民族，五十六个民族有一个共同的名称——中华民族。其中汉族人口最多，约占全国人口总数的百分之九十二。余下的百分之八的人口，包含了五十五个民族，这五十五个民族统称为少数民族。接下来，是三组展示时间，让我们掌声有请参演的第一组口琴吹奏组带来的精彩表演。
（一）口琴吹奏组展示
1. 吹奏《瑶族舞曲》并介绍瑶族的风俗习惯和服饰特点。
2. 吹奏《其多列》并介绍哈尼族的风俗习惯和服饰特点。
3. 吹奏《打秋千》并介绍仡佬族的风俗习惯和服饰特点。
师：欣赏了瑶族、哈尼族、仡佬族三个少数民族，让我们继续欣赏下一组同学带来的不同表演吧，看，舞蹈展示组的队员们已经迫不及待的要出场啦？
（二）舞蹈展示组
1. 表演傣族舞蹈《月光下的凤尾竹》，并介绍傣族生活的区域、风俗习惯和舞步特点。
2.表演新疆维吾尔族舞蹈《阿拉木汗》，并介绍维吾尔族生活的区域、风俗习惯和舞步特点。
3. 表演朝鲜族舞蹈《道拉基》，并介绍朝鲜族生活的区域、风俗习惯和舞步特点。
师：刚刚我们又欣赏了傣族、维吾尔族、朝鲜族三个少数民族，让我们继续欣赏下一组同学带来的不同表演吧，看，歌声嘹亮组的队员们也已经迫不及待的要出场啦？
（三）歌声嘹亮组
1. 演唱羌族歌曲《吹起羌笛跳锅庄》，并介绍羌族生活的区域、风俗习惯和音乐特点。
2.演唱布依族歌曲《久不唱歌忘记歌》，并介绍布依族生活的区域、风俗习惯和音乐特点。
3. 演唱蒙古族歌曲《鸿雁》，并介绍朝蒙古族生活的区域、风俗习惯和舞步特点。
师：今天我们的活动真精彩，我们不仅游览了这么多的民族，还参与了他们的很多活动，又吹、又唱、又跳真热闹。我们在欢快的气氛中结束了这次美好的民族之旅。
（四）民族知识擂台
教师组织学生完成知识擂台
（1）听音频，播放的音乐属于哪个民族?
《快乐的啰嗦》（ ） 《勇敢的鄂伦春》（ ） 《嘎达梅林》（ ）
《我的家乡日喀则》（ ） 《唱山歌》（ ） 《娃哈哈》（ ）
（2）观看乐器图片，说出下面的乐器属于哪个民族？
①马头琴
②葫芦丝
③冬不拉
④手鼓
⑤芦笙
（3）下面词语是哪个民族民歌的称谓？
①花儿 ②长调 ③飞歌
三、课堂小结
我们今天游览了很多民族，可见我们的国家是一个美丽富饶的多民族国家。五十六个民族，五十六朵花，五十六族兄弟姐妹团结是一家。希望同学们，心怀祖国，心怀民族大团结大业，让我们共同祝福兄弟民族兴旺发达，让我们共同祝愿祖国繁荣富强。中华民族团结一家亲，让我们在《爱我中华》的歌声中结束本次活动。